基于微信小程序的高校圖書館閱讀推廣策略

摘 要：閱讀推廣是高校圖書館的一項基礎服務內容，微信小程序的應用和開發為閱讀推廣活動提供了新的發展思路和契機。本文分析了高校圖書館閱讀推廣的現狀及其特點，闡述了高校圖書館在閱讀推廣活動中應用微信小程序的必要性，在此基礎上提出相應的策略。

關鍵詞：閱讀推廣;微信小程序;高校圖書館

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 14-0-02

隨著網絡時代的來臨，人們閱讀和交流的方式越來越依賴于手機、IPAD、電腦等電子產品。微信作為智能終端下跨平臺的即時通信工具，悄然成為一種重要的閱讀介質，影響和培育著人們的閱讀習慣。作為重要的全民閱讀服務機構，許多圖書館都專門建立了自己的微信公眾號，把它作為宣傳推介和溝通互動的重要手段，也借此平臺開展各式各樣的閱讀推廣活動。在微信小程序誕生之后，它天然的輕量形態和日漸完善的應用生態，同樣引起了圖書館界的關注和重視。顯然，微信小程序不僅進一步拓展和延伸了微信公眾平臺在圖書館領域的應用，更給圖書館的各項工作提供了一種全新的思路，并對其現有的服務內容、模式、渠道等帶來深刻影響。

那么，在閱讀推廣活動中，高校圖書館應該怎樣充分把握微信小程序帶來的發展契機，在具體實踐中更好地加以運用，使之能夠不斷推動閱讀推廣活動的深入開展和效果達成，這是一個值得深思的問題。

一、高校圖書館閱讀推廣的現狀

（一）閱讀推廣形式多樣，但仍有待推陳出新

在國家大力提倡全民閱讀背景下，高校圖書館更是致力于在高校讀者中積極開展閱讀推廣活動，采取新書推薦、讀書征文、知識競猜、讀書沙龍、專題講座、讀書月等多種形式吸引他們走進圖書館，走進傳統文化典籍。這些活動的開展，對激發讀者的閱讀興趣，幫助他們樹立良好的閱讀習慣和理念，起到一定的積極作用。但也必須看到，有些傳統活動對讀者的吸引力正在減弱，模式一成不變，缺乏創新，難以調動學生的參與熱情，導致實際發揮的作用很有限。在這樣一個碎片化、數字化閱讀的時代，充分把握讀者的閱讀心理和需求，在閱讀推廣活動中不斷探索和推陳出新，是當務之急。

（二）閱讀推廣活動不斷，但仍需更多資金和人力支持

當前，許多高校圖書館都會經常開展一些定期或不定期的活動，把閱讀推廣作為一項重要的服務內容來落實。盡管如此，現實中大多數圖書館還是面臨著資金不足的壓力，一定程度上導致組織者和參與者的積極性不夠，一些活動無法順利推動，影響力大打折扣。除此之外，缺少專門從事閱讀推廣的人才和機構，也是制約閱讀推廣效果達成的因素之一。

（三）閱讀推廣活動主要面對大學生，但他們參與的積極性不強

大學生在高校讀者中占絕大多數，閱讀推廣活動的開展需要結合他們的群體特點和閱讀需求。他們思維活躍，富有朝氣，不喜歡陳舊老套，熱衷于追求新鮮和富有挑戰性的事物。但是，目前有些活動仍然保持傳統樣式，且缺乏創新，在主題、內容和形式等方面并沒有充分迎合大學生群體的特質，這樣就難以滿足他們的閱讀期待和體驗，很難調動他們積極參與進來，活動的效果并不理想。

（四）微信成為閱讀推廣的重要推動力，平臺優勢有待進一步發揮

微信作為信息交互的重要平臺，已受到廣泛關注，絕大多數高校圖書館都在借助微信開展閱讀推廣活動，并把這作為創新服務的重要手段。但在實踐過程中，也有一些需要注意的地方，比如有的微信公眾平臺在定位自己與閱讀推廣的關系時，局限于宣傳窗口和信息發布欄，沒能充分發揮平臺的功能和特征。還有些公眾號信息推送的內容和形式，生硬而缺乏新意，很難引起讀者的共鳴。事實上，在閱讀推廣活動中，微信公眾平臺具有很多優勢，需要進一步挖掘和實現。

二、高校圖書館閱讀推廣的特點

（1） 活動參與主體以大學生為主，他們有自己特有的群體特征。在校大學生面臨著較大的學業壓力，每天需要應對繁重的學習任務，生活節奏十分緊張，留給閱讀的時間并不多。大多數學生閱讀的隨意性較大，沒有制定系統可行的閱讀計劃，閱讀的興趣不濃。尤其，為了應對考研或就業壓力，一些大學生來到圖書館借閱圖書的初衷是希望獲得某種應試或專業技能的提高，并非出于提升自身文化品位和修養的目的。

另一方面，大學生喜歡新奇，有很強的求知欲，樂于接受新事物，手機、IPAD、電腦等電子產品依賴現象嚴重，閱讀方式呈現出電子化和碎片化的特征。數字化閱讀時代背景下，大學生群體的閱讀行為和習慣已經發生較大變化，碎片化閱讀無處不在，卻又淺嘗輒止，雜亂無序，深度閱讀需要進一步引導。

（2） 活動推廣主體是高校圖書館，相對于其他文化機構而言，館藏資源更加豐富，閱讀氛圍更加濃郁。作為高校的文獻情報中心，高校圖書館是為學校教學和科研提供文獻資源保障的重要基地，擁有濃厚的學術氣氛和豐富的館藏資源，有自己明確的角色定位和功能。

在大學生群體中開展閱讀推廣活動，已成為高校圖書館的基礎服務。通過開展內容豐富、形式多樣的活動，能夠激發大學生們的閱讀興趣，引導他們更多地走進圖書館，愛上閱讀，從而推動書香校園建設，實現自身價值和功能。

（3） 活動主旨上，不僅要積極引導和培養大學生的閱讀興趣，幫助他們提升自身文化素養和內涵，而且要發揮高校圖書館文化載體的作用，促進校園文化和文明風尚，推動優秀傳統文化的傳承與創新。調動大學生們的閱讀積極性，幫助他們樹立良好的閱讀習慣，是高校圖書館開展閱讀推廣活動的主旨之一。除此之外，作為社會文化建設的重要基地，高校圖書館有著其他圖書館無可比擬的自身優勢，在文化傳承和知識傳播等方面都承擔著不可替代的使命，在全民閱讀中肩負著重要責任。

因此，開展閱讀推廣不僅是一項基礎業務，更是一種自覺行為，活動的組織與完成完全出于公益目的，旨在通過閱讀習慣和風尚的培養，推動校園文化和優秀傳統文化的不斷創新與發展。

三、高校圖書館閱讀推廣活動中應用微信小程序的必要性

信息化浪潮沖擊下，人們的閱讀習慣和需求發生著根本性轉變，高校圖書館閱讀推廣活動必須順勢而為，積極尋求與新的網絡傳播技術和手段的深度融合，以順應這一變化。

微信具有即時傳播和便捷直觀的特點，給高校圖書館閱讀推廣活動提供了一種全新的服務方式，許多高校圖書館通過開設自己的APP，為廣大師生提供閱讀服務，一定程度上能夠克服傳統閱讀對物理空間和時間的依賴，有利于圖書館的館藏資源得以有效利用。但由于圖書館APP本身占用空間較大，使用過程中也帶來諸多不便，微信小程序的出現彌補了這一不足。

微信小程序比任何APP都更加靈活輕巧，它觸手可及，無需安裝，用完即走，這就從根本上避免了軟件占用內存的困擾，極大地提升了用戶的使用體驗。此外，微信小程序開發周期較短，推廣成本不高，它基于微信平臺而生，有著天然的流量優勢，在高校微信用戶中具有較高的滲透率，使閱讀推廣服務可以輕易覆蓋到更多的讀者。總之，微信小程序的天然優勢，能夠給高校圖書館的閱讀推廣活動賦予新的活力，有助于服務渠道的創新和品質的提升，進而擴大閱讀推廣活動的影響力。

四、高校圖書館應用微信小程序開展閱讀推廣的策略

（一）建立穩定團隊，積極尋求校內外技術合作與支持，共同醞釀并實現新穎的閱讀推廣小程序構想

高校圖書館是閱讀推廣的主要陣地，但要面向全校師生讀者傳播多讀書、讀好書、好讀書的理念，營造良好的閱讀氛圍，并非僅靠圖書館一己之力就能順利完成，需要校內外多部門的積極參與和合作。

近年來，微信小程序在閱讀推廣活動中得以應用，但大多還停留在宣傳與推介層面，真正能夠起到深化和拓展閱讀推廣效果的小程序卻很少。這主要是因為，大多數高校圖書館并沒有設立專門的閱讀推廣機構，沒有專門從事閱讀推廣的團隊和人才，活動的組織者多是臨時組織起來的內部工作人員，且大都沒有數字和網絡技術專業背景。臨時抽調的人員面對這樣一個短期行為，工作隨意性較大，難以專注，多會產生應付心態，被動跟隨活動程序和節奏開展工作。由于沒有投入更多的精力和心神，對閱讀推廣活動缺乏長期的關注和思考，也就很難形成富有創意的好點子好建議。即使有館員勤于思考總結，能夠提出有一定新意的想法和理念，但若不借助專業技術力量，恐怕也很難真正設計出既新穎又實用的小程序功能構想。

事實上，小程序的技術開發與實現不僅需要穩定的閱讀推廣團隊，更離不開專業技術人員的支持。高校圖書館必須加大對閱讀推廣活動支持的力度，不管從資金還是人才方面都應給予更多保障，同時積極尋求與校內外專業技術機構的交流與合作。這樣，更有助于碰撞出一些基于微信小程序的閱讀推廣應用新理念，并能從技術層面上得以研發和實現。

（二）利用微信公眾號的關聯功能，充分挖掘微信小程序的功能優勢

微信小程序是依托于微信開發而成，它與微信之間有著千絲萬縷的聯系，微信的平臺優勢和巨大的用戶資源，是它在閱讀推廣活動中能夠發揮更大作用的前提和資本。但也必須看到，對于微信小程序來說，想要把基于微信而存在的龐大用戶基數轉化成自身的流量，并非唾手可得。

在高校圖書館閱讀推廣活動中，可以將微信與小程序密切關聯，通過開發各式各樣的小程序應用場景，實現在微信平臺下的無縫嵌入。一方面，輕巧實用的微信小程序應用場景，使用戶需要時輕松獲取，用完后隨時退出，沒有任何困擾，這樣能夠充分發揮微信小程序輕便快捷的特點，釋放出自身的開放能力和獨特價值。另一方面，微信小程序的使用體驗優勢有助于增強微信用戶黏性，實現用戶導流和生態閉環，同樣有助于微信公眾平臺優勢在閱讀推廣活動中的進一步開發和利用。

（三）充分考量高校用戶特點和閱讀心理，更有針對性地開發富有特色的小程序

高校圖書館在開發閱讀推廣小程序之前，必須充分調查和考慮高校大學生的閱讀特點和心理特征。面對追求時尚新鮮且富有朝氣的大學生，小程序的應用一定要避免“新瓶裝舊酒”。小程序的設計上，既要符合閱讀推廣活動主題的需要，更要巧妙切入，不落俗套，富有特色。這樣，不僅能夠很快抓住大學生們的眼球，引發他們的好奇之心，而且能夠喚起他們持續關注的熱情，使他們不會感到厭倦，樂在其中。像有的高校在閱讀推廣實踐中推出了“小打卡”程序，創建閱讀交流平臺，使同學們在60天打卡過程不僅樹立了良好的閱讀習慣，還可以領略到打造專屬社交圈的時尚樂趣，設計理念十分新穎獨特。類似這樣的優秀案例，值得推廣和借鑒。

網絡普及的當下，數字閱讀早已成為一種潮流，雖然少了一點墨香，但更符合快節奏的現代生活方式，讓人們隨時隨地享受到閱讀帶來的快樂。數字閱讀的碎片化和快餐化，在大學生讀者群體中體現得更加明顯。因此，在小程序的運用構想上，可以更多著眼于數字資源的閱讀分享與互動，吸引他們參與進來，進而引導他們加入更深層次的閱讀體驗。

五、結語

全民閱讀大背景下，充分調動自身資源優勢和特點，積極推進閱讀推廣，是高校圖書館義不容辭的責任。微信小程序的出現，為這一工作的創新發展提供了新的助力。因此，結合高校讀者特點，充分拓展微信小程序在閱讀推廣活動中發揮優勢的空間，使其應用潛力得以最大程度的釋放和挖掘，顯得十分重要。這樣，不僅能夠使閱讀推廣活動煥發出新的活力，而且有助于推動高校圖書館在全民閱讀中發揮更加積極的作用。

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作者簡介：崔秋麗，女，漢族，河南周口人，碩士研究生，館員。研究方向：信息服務與傳播。

基金項目：本文為“2019年河南省圖書情報研究項目”階段性成果之一，項目編號：HNTQL-2019-013。