三維動(dòng)畫模型課程教學(xué)模式新探

摘要：隨著社會(huì)的變化，對(duì)人才的需求、高校的教學(xué)均在發(fā)生著變化。本文立足于當(dāng)下的社會(huì)和高校兩方面關(guān)于三維動(dòng)畫方向人才培養(yǎng)的實(shí)際，提出了三維動(dòng)畫模型課程教學(xué)的新模式，并從實(shí)踐角度的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：三維、模型課程、教學(xué)

[基金項(xiàng)目]2019年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目：本科動(dòng)畫專業(yè)《三維模型基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究（2019JGB428）

隨著日新月異的動(dòng)畫市場(chǎng)和動(dòng)畫產(chǎn)品研發(fā)，社會(huì)對(duì)高校的相關(guān)人才培養(yǎng)，不斷的提出新要求。新型人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教學(xué)，教學(xué)的創(chuàng)新落實(shí)在每一門課程。《三維模型》課程就是這樣一門滿足三維動(dòng)畫人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)專業(yè)課。

一、造型基礎(chǔ)能力與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式

以職業(yè)導(dǎo)向、結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況是新教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析課程開展情況，了解學(xué)生造型基礎(chǔ)，通常該課程的前置課程主要是訓(xùn)練學(xué)生的造型能力，要求學(xué)生在解剖學(xué)、透視學(xué)以及徒手造型方面達(dá)到一定的高度。便于銜接當(dāng)下課程，將二維造型的藝術(shù)認(rèn)知與電腦三維模型的學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合。教學(xué)模式的創(chuàng)新，立足于當(dāng)下市場(chǎng)需求與學(xué)校師生的具體情況。筆者認(rèn)為，當(dāng)下新的教學(xué)模式即：融合了產(chǎn)教統(tǒng)一的主流思想、充分利用互聯(lián)網(wǎng)+工作室的培養(yǎng)模式、有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、著重企業(yè)經(jīng)典案例分析等多元素一起的形態(tài)。當(dāng)然，從具體操作實(shí)踐層面看，關(guān)鍵處有如下三點(diǎn)。……