對青少年是非觀價值觀慢慢缺失的思考

董敬

摘 要：雖然如今青少年接受教育程度得到了有效地提高，但是他們的身心狀況缺似乎不能和受教育程度成正比。其中表現的最為明顯的就是親少年是非觀、價值觀的不足。文中，主要就當前青少年是非觀價值觀確實的現狀進行了探討，并提出了改善的措施，希望為青少年的成長提供支持。

關鍵詞：青少年;是非觀;價值觀

當前，隨著經濟社會的快速發展，我國青少年受教育程度普遍提高，但我們始終不能盲目樂觀的認為，他們的身體狀況和身心健康與受教育程度成正比。我國青少年學生約占總人口的百分之二十，由于他們社會閱歷淺的因素，直接導致他們認知和判斷能力差，很容易被不良外界因素所侵擾。如何有效地在他們健康成長的過程中避免非正統思想侵蝕的宣傳教育是當前整個教育工作亟待面臨解決的重要問題。為了能夠更好的對青少年開展帶有正能量地教育，我們必須牢牢掌握他們的心理特征。青少年學生們的心理特征主要表現在兩個方面，一是認為自己是對的，二是在感興趣地事情上越走越遠。因此，當前我們在青少年群體中開展正面傳統教育工作應當細致入微，應重點抓好以下幾個方面。

1 加強思想宣傳教育，樹立科學正確的“三觀”

應當充分認識到學校作為思想宣傳教育主陣地任務不僅是長期的而且是艱巨的。學校樹立傳統教育的正向活動，重在讓學生們在受教育的同時，建立心理防線，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。大量觸目驚心的數字充分證明，青少年一旦被壞的習氣所沾染，就會出現超常的舉動和莫名其妙的恐懼感，他們對人生產生害怕，對未來缺少信心，對學習產生厭倦，有的追逐大型的網絡游戲做為發泄或釋放壓力的出口，交友、網戀充斥著他們懵懵懂懂的心靈甚至不能自拔。特別需要指出的是，青少年犯罪已成為目前非常嚴峻的社會問題。因此，我們必須在青少年學生中加強科學知識的普及和推廣，讓廣大的學生更加理性。

要創新教學方式，在基礎學科教學中滲透反負面導向和反邪教的宣傳教育。以哲學這門學科為例，可以通過對“三觀”的教學，打開學生的視野，讓他們建立對這個世界的科學認識，對科學的信心，對人類發展的正確理解。

2 強化法律意識，加強對青少年生活的保護措施

我國的互聯網，在國家大力倡導和積極推動下，在經濟建設和各項事業中得到日益廣泛的應用，使人們的生產、工作、學習和生活方式已經開始并將繼續發生深刻的變化，對于加快我國國民經濟、科學技術的發展和社會服務信息化進程具有重要作用。然而，互聯網現在也在一定程度上成為散布負面言論、邪教邪說以及充斥泛濫色情的載體，為了興利除弊，促進我國互聯網的健康發展，維護國家安全和社會公共利益，保護青少年的合法權益，必須對青少年學生普及法律宣傳教育，依法打擊利用宣傳品和互聯網傳播負面思想，盅惑和扭曲未成年人心靈的犯罪行為。

3 整合社會資源，發揮社會多功能作用

要整合社會資源，為學校開展反邪教宣傳教育活動提供有力支持。要選派法律工作者擔任學校輔導員，指導學校開展專題宣傳教育活動。要建立警示宣傳教育基地，供學校組織學生參加活動。同時要籌集活動經費，舉辦各類社會實踐活動。要進一步完善社區服務功能，通過社區這個溫暖的大家庭吸引廣大居民，用科學文明的精神成果武裝思想，提高素質。以社會文化、樓道文化、廣場文化等為載體，用豐富多彩、健康向上的文化體育和科普宣傳教育宣傳活動，占領社區青少年宣傳教育主陣地。引導居民自覺遵守社區文明公約，傳播健康文明的生活方式，活躍社區文化，豐富社會群眾生活。

4 強化督導督查，建立考核機制

科學的考核機制是衡量對青少年開展宣傳教育成效的途徑。考核要注重抓好工作過程的督導督查，抓好工作目標的落實，抓好考核結果的運用。上級教育部門要定期組織知識競賽、考試.演講等多種形式的活動，深入學校，以考核宣傳教育工作成效。同時，要完善對學校、家庭宣傳教育的監督機制，在全社會筑起保護未成年人健康成長的安全網。要采取有效措施凈化文化市場和社會風氣，確保任何人不得在學校和公共宣傳教育場所，向青少年宣傳反科學及各種迷信思想，嚴厲查禁反科學以及迷信騙人活動對青少年的影響。

誰贏得了青少年，誰就贏得了未來。正確宣傳教育和引導青少年，必須打好主動仗，同時需要社會各方面緊密配合、齊抓共管。學校、家庭、社會三方面的力量和環境要形成合力，宣傳教育引導好我們的青少年學生。

參考文獻

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