幼兒園戶外體育活動的有效方法分析

劉欣甜

摘? 要：戶外體育活動對于幼兒的成長有著非常重要的作用，能夠讓幼兒沐浴在陽光下，吸收知識和營養，不僅能夠擁有強壯的身體，還能夠在戶外體育活動中培養自己的綜合品質，具有良好的教育意義。在本文中，筆者將從教學實踐出發，探索幼兒園戶外體育活動的有效措施和方法。

關鍵詞：幼兒園教學;戶外體育活動;有效方法;措施

在當代，很多幼兒園都積極開展戶外體育活動，旨在提高幼兒的身體素質，讓幼兒能夠養成良好的運動習慣，促進幼兒身體及心靈的成長。在開展戶外體育活動的過程中，教師應根據幼兒的實際情況選擇科學、有趣的戶外體育活動，從而促進幼兒身心的健康發展。

一、進行基本訓練，提高基本技能

在幼兒園日常教學的時候，跑、跳、走路等是幼兒已經掌握的基本體育技能，因此很多教師都不會進行這方面的訓練。其實，這些基本體育技能的訓練，能夠讓幼兒的身體素養實現提升，糾正幼兒在走路、跑步時的姿勢，起到非常關鍵的作用。教師可以在戶外體育活動的時候加入一些不同的內容，讓幼兒以不同的方式進行“走”“跑”“跳”，從而使幼兒的基本技能實現提升和發展。

例如，在一次戶外體育活動的時候，我告訴幼兒，今天的主題是“走”。幼兒感覺非常好奇：“我們都會走啊，什么要練習走啊。”我為幼兒做了示范，讓幼兒分別采用踏步走、模仿機器人走、彎著膝蓋走、側著走、倒退著走的各種方式來進行練習。幼兒覺得這個活動非常有趣，自己從來還沒有嘗試過這樣的走路方法呢，紛紛對這幾種不同的走路方式進行練習。在幼兒練習完畢之后，我在幼兒中間進行了小型的“走路比賽”，看誰走得最標準、走得最快，使幼兒對于“走”有了更加豐富的認識，也能夠對“走”的基本技能實現透徹掌握。

二、融入趣味游戲，激發運動樂趣

在日常開展戶外體育活動的時候，由于幼兒的興趣愛好不一樣，有的幼兒會比較喜歡戶外運動，而有的幼兒并沒有感受到運動的樂趣，因此未能積極投入到戶外體育活動中。教師可以在戶外體育活動中融入趣味化的游戲，讓幼兒能夠以玩樂的心情投入其中，從而激發幼兒的參與熱情。

例如，在一次戶外體育活動的時候，我與幼兒一起玩了《丟手絹》的游戲。幼兒對這個游戲都非常喜愛，也非常熟悉，當他們聽說要玩這個游戲的時候，都感覺非常開心。我讓幼兒拉起手，一起圍成一個大圈，并選擇一名幼兒作為丟手絹的人，由他開始來進行游戲。在玩游戲的時候，幼兒普遍都掌握了游戲規則，并且拍著手一起唱“快點快點抓住他”，使戶外體育活動的氛圍非常熱烈。為了增加游戲難度，我又拿出了另外一條顏色不同的手絹，讓幼兒分別從順時針和逆時針的方向來同時進行丟手絹的游戲，但是不能弄混手絹的顏色，要確保抓住丟手絹的人。在《丟手絹》游戲中，幼兒能夠鍛煉跑步能力，還能夠對游戲規則進行理解和掌握，并實現反應能力、肢體協調能力、合作能力等綜合能力的提升和發展。通過將戶外體育活動融入趣味化的游戲中，能夠有效激發幼兒的學習樂趣，讓幼兒以更加積極、主動的態度投入到戶外體育活動中，全面提高自己的身體素養。

三、開展自主活動，貼近幼兒興趣

在幼兒進行戶外體育活動的時候，教師可以給予幼兒一定的空間，讓幼兒有機會進行自主活動，玩自己想要玩的玩具，體會體育運動的樂趣。教師可以為幼兒準備豐富的活動材料，讓幼兒能夠進行自主選擇，從而在與材料互動的過程中掌握更多的技能，養成良好的運動習慣。

例如，在戶外體育活動中，我會抽出一部分時間，讓幼兒自行選擇自己喜歡的體育活動設施進行游玩，在玩的過程中要注意保護自身安全，并且在遇到問題的時候要及時找老師進行幫助。有的幼兒非常喜歡踢球，我為他們準備了足球，讓他們在幼兒園中開展小小的足球比賽。有的幼兒非常喜歡滑滑梯，他和其他小朋友一起有序排隊，共同玩滑梯，非常開心;有的幼兒非常喜歡跳房子，我為他在地上繪制了很多小方格，讓幼兒玩跳格子的游戲;有的幼兒非常喜歡蕩秋千，我讓幼兒在蕩秋千的時候注意周圍是否有小朋友，不要誤傷其他小朋友。幼兒都找到了自己喜歡的體育活動，興奮地投入其中，感受運動的樂趣。通過開展自主戶外體育活動的方法，能夠讓幼兒都根據自己的喜好來選擇運動方式，從而能夠養成積極運動的習慣，使幼兒能夠沐浴在金色的陽光下，實現身體上和心理上的共同成長。

總之，戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。在戶外開展體育活動，對于幼兒的成長大有裨益。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗戶外活動的快樂。作為幼兒教師，我們應做個有心人，使孩子從室內走出來，充分發揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優勢，使孩子在積極主動的活動中，提高身體素質，實現身心全面的提升和發展。

參考文獻：

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