材料作文“自律”導寫

訾文虎 薛朝玉

文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

自律是一種品質，是克制人的劣根性最有效的辦法。不能自律的人，遲早要失敗。很多人成功過，但是曇花一現，根本原因就在于缺乏自律，忘記了自律。然而，很多人在走向自律的過程中屢屢受挫，很重要的一個原因就是，他們忽略了一件事：要養成好習慣，關鍵是專注于想做的事，而不是要戒掉壞習慣。

以上材料觸發了你怎樣的體驗和感悟？請據此寫一篇不少于800字的文章。

要求：綜合材料內容及含義，自選角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不得抄襲，不得套作;不得泄露個人信息。

導寫

這是關于自律的材料作文。材料先講自律的意義：是克制人的劣根性最有效的方法。接著講自律對于成功的作用，講了實現自律的重要途經：專注于想做的事而不是戒掉壞習慣。材料給人的啟示是：最高境界的自律，是自然而然養成的習慣;而養成這種習慣的重要途經就是專注于心之所想。因此，這則材料既體現了傳統文化的精華，又具有當代現實意義，既給寫作者提供了思維騰挪的空間，又引導寫作者在思維的深度上盡力鉆探。

思維空間很大，首先基于自律是有深厚歷史積淀的人生修養之道，蘊藏著無數生動的故事和啟迪人心的哲思;其次，自律之于新時代青少年培根鑄魂、樹立正確三觀、實現人生夢想，也是一條行之有效的途經。

材料內涵界定了問題導向和目標導向：通過專注于想做的事實現自律。寫作者需要在這方面深思慎取，既不能淺嘗輒止，又不能旁逸枝蔓。

寫作成功的關鍵在于兩個防止。一要防止論證的詳略失當。自律的意義只需且只可簡要論證，自律的途經需要且應當詳細論證。萬萬不可濃墨重彩地大談自律的意義，講一大堆正確的廢話。二要防止二級拓展。論證的重點在專注于想做的事可以實現自律。但是在寫作實踐中，有的學生并沒有緊扣“專注”與“自律”的關系，而是拋開“自律”，條分縷析地大談“專注”本身的意義。如一位學生在主體部分列出了這樣三個分論點：專注，源于對夢想的堅定信念;專注，源于面對困難挫折的不忘初心;專注，源于理想實現后的奮然前行。——這就是典型的二級拓展。

佳作展示

揚專注之風帆，行自律之征程

安徽省阜陽市成效中學? ?陳秀云

北大女學生韓冰曾說過這樣一句話：“不自律，你什么都做不了。”誠如斯言，這位專注于心之所向的文弱女子，憑借驚人的自律精神，曾創造許多令人咂舌的成績：參軍，支教，碩博連讀，甚至準備入伍海軍。作為新時代的青少年，就應當揚專注之風帆，行自律之征程。

以專注為基石，構筑自律的堅實長城。專注，是投身于心之熱愛，隔絕外界干擾的表現;是“雄雞一唱天下白”之前的數十年寒窗苦讀;是與夢想，與追求，與無數個日日夜夜閃爍的希望渾然一體的境界。沒有專注，何來自律？圣人孔子年逾古稀仍手不釋卷，為世人留下“韋編三絕”的美談;明代著名學者王陽明為研究心學曾一周不食，日夜打坐觀竹，所創心學對后代影響深遠;諾貝爾文學獎得主馬爾克斯為寫《百年孤獨》閉門謝客，潛心九月終著鴻篇巨作。偉大人物的成功，往往取決于他們年復一年專注于心之所向，高度自律，在時代的風浪中擁有千鈞之力，創造出不朽偉績。

以專注為臺階，走向自律的浩瀚星海。篳路藍縷，以啟山林，走在這條路上，倘若沒有專注為伴，自律仿佛是沒有雨露滋潤的幼苗，缺少持久生長的力量。只有依靠專注的滋養，我們才能保持自律的習慣，行得長遠。生活在蘇聯大清洗時代的偉大詩人茨維塔耶娃，丈夫入伍后杳無音信，大女兒病死在療養院，而這一切從未打倒她。她專注于寫作，將每一次磨難都化作詩的韻腳，把經歷和感受到的一切都變成詩，變成時間的記憶和見證。布羅茨基稱她為20世紀最偉大的詩人。然而這一輝煌盛譽的背后，有誰知道即使戰火紛飛，她仍專注于手中的筆，用自律的人生去鋪就一條不凡之路。蘇聯寒冷的風雪，吹傷了她纖細的手指，卻從未擊垮她早起寫作的執念。

簡媜說過：“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭？”而作為新時代的青少年，更應專注于心之熱愛，用自律來約束自己的行為，不懼在養成自律的過程中遇到的種種困難，敢于走出舒適圈，變成自律的自己，為自己的追求敢于披掛上陣，風雨兼程，以一顆專注的心，實現高度自律，去搏擊時代的風浪，創造屬于自己的輝煌。

嚴歌岑說過：“熱愛的靈魂是雀躍的。”唯有專注于夢想，走上自律的道路，我們才有可能真正實現夢想，走近詩和遠方。因此，揚起專注的風帆，執著于自律的征程，為了心中的熱愛！

簡評

本文最值得稱道的是，立論、論證都十分切合專注之于自律的積極意義這一材料焦點內涵。

標題奪目，引人關注“專注”與“自律”之關系。開篇以例引入立論，扣合“專注”與“自律”之關系。論證設置兩個分論點，均以“專注”之于“自律”之意義出之，且于并列中層遞，增強了邏輯力;論證時舉例分析緊密結合，著眼于“專注”與“自律”之意義，很有說服力。結尾兩段聯系實際，再次重申“專注”之于“自律”之意義。