高考改革對戲劇與影視類專業的影響

張樹楠 杜聰 董亮

摘 要：高考改革勢在必行，針對這個要求，各省市教育部門和各大高校招生部門積極響應，但落實到戲劇與影視學類專業的具體政策上，大家的反應卻各不相同。政策的變動對戲劇與影視類專業影響極大。文化課提檔線將逐漸提到普通文理科分數線。從山東省以往數據分析絕大多數考生達不到此要求。不論考生和高校都應積極面對新政策，探索新路徑。

關鍵詞：戲劇與影視;藝考;提分;影響

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 18-0-02

一、引言

戲劇與影視學是藝術學門類下的一級學科，藝術類高考是高考的重要組成部分，面臨重大的調整。山東是藝考大省，政策的變動影響巨大。

二、改革影響

（一）相關政策

教育部的《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》要求：“高校藝術類專業選拔應重視考查考生藝術文化素養，著眼學科和學生長遠發展，根據考生藝術專業課成績和高考文化課成績，綜合評價、擇優選拔錄取。高校藝術類專業招生辦法應簡潔明了、通俗易懂、體現公平。同一高校同一專業（包括下設各招考方向）應采用同一種錄取辦法。” “省級招生考試機構應因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取控制分數線。在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數線的75%;在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數線的75%;舞蹈學類、表演專業可適當降低要求;確需過渡的省份，應在三年內調整到位。適度提高藝術學理論類、戲劇與影視學類（不含表演）等有關本科專業高考文化課錄取控制分數線，高校的相關專業不得低于普通類專業所在批次控制分數線。”

針對這個要求，各省市教育部門和各大高校招生部門積極響應，但落實到戲劇與影視學類專業的具體政策上，大家的反應卻各不相同。有的比較積極，如重慶大學、吉林大學、西南大學等985高校，采取的是“當年一大步，直接一本分數線”;有的比較保守，采取的是“三年三步走，到二本線的75%”;還有很多反應比較遲緩的至今沒有配套政策公布。《山東省2019年普通高等學校藝術類專業招生工作實施方案》提出：除表演外，山東省戲劇與影視學類分專業實施聯考，且文化課錄取控制分數線2020年提高到普通本科線的85%，2021年提高到普通本科線。可見山東省的政策相較于激進派和保守派比較適中“三年兩步走，第二年二本線的85%，第三年到二本線”。

（二）影響程度

為了更直觀地說明問題，我們以2019年山東省高考生為例分析考生情況：

2019年山東省普通本科線（即二本線）為文科503分、理科443分，藝術類提檔線藝術文326分、藝術理287分;2018年山東省普通本科線為文科505分，理科435分，藝術類提檔線藝術文328分、藝術理282分。近兩年普通文理和藝術文理的分數線相差近200分。而根據公開資料顯示：2019年山東高考人數為55.99萬人，網絡查詢到的山東省2019年高考500分以上一分一檔表①，可以看出同一分數的文科生普遍在六七百人，理科生普遍在1200人以上，可見“提高一分，干掉千人”這句口號絕夸張。

根據公開數據顯示，2019年山東省共有藝考生（高考文化課總成績170分以上）藝術文：94685人，藝術理26374人，共計121059人。如果以2019年的藝術文理線和普通文理線為參考，達到普文分數線的藝術文科生有2385人，達到普理分數線的藝術理科生有1740人，合計4125人;藝術文從326分到503分共69193人，藝術理從287分到443分共19247人，合計88440人。而其中人數最為密集的約為藝術文340-400分，每一分人數普遍在500人以上;藝術理310-380分，每一分人數普遍在150人左右。

當然上面計算出的4125人和88440人不全是戲劇與影視學類專業的考生，這是山東省全部科類的藝術考生。但如果我們按照2019年戲劇與影視類專業藝考生的數量占比（2019年山東省戲劇與影視類專業藝考生為三萬多人），大約可以算出能達到普通文理分數線的戲劇與影視類十多個專業的藝考生只有1000人左右，而在藝術文理線到普通文理線之間的戲劇與影視類專業考生約為20000人左右，而剩下還有上千考生應該是棄考或者總分不到170分。②

由數據不難看出，近年來社會普遍討論的“藝考熱”和“戲劇與影視學類專業學生素質”問題的確存在，而且還相當嚴重。對于戲劇與影視學類專業而言，文化課過高容易把專業優秀的孩子擋在門外，但是文化課過低也不利于專業的發展;對考生而言，分數過低也不可能在未來的大學生活和職業生涯中過得順利。就山東省目前數據來看，僅有不到3%的戲劇與影視類藝考生能夠到達普通文理的二本分數線。這個數字對任何一個戲劇與影視學類專業的高等教育者來說都是觸目驚心的。

三、應對策略

山東省的藝術高考改革勢在必行，戲劇與影視類專業文化成績錄取分數線提升也是意料之中。我們需要把那些不具備藝術天賦，平時學習又不認真刻苦的學生淘汰出去，把單純為了考本科而對戲劇與影視學類專業缺少熱愛的學生淘汰出去。對于文化成績相對較低而又對藝術有一定熱愛的同學，可以選擇其他錄取分數更低的專業，比如表演、音樂、舞蹈之類。而對于極個別真的具備戲劇與影視藝術天賦而又文化分數較低的同學，可以考慮教育部規定的獨立劃線的藝術院校，或者選擇表演專業。當然這部分院校不是很多，可選擇的余地也不大，但這部分考生也不會很多。

藝考輔導機構的招生宣傳對象也應出調整，重點要轉向面對二本線附近至二本線上30分以下的這部分同學。因為山東二本三本合并招生，這部分同學雖然考到了本科分數線，但因過線分數不高，也只能錄取到舊稱三本院校的民辦高校或者獨立學院中去。這部分同學如果能意識到這個現實，同時有具有一定的藝術功底，戲劇與影視學類專業將是一個很好的選擇。

戲劇與影視學類高校應該把真正熱愛戲劇與影視事業而且具有較高文化素質的同學篩選出來進行培養，這才是對專業真正的尊重，對高等教育的尊重，也是對廣大考生和未來的受眾的尊重。

注釋：

①華經艾凱（北京）企業咨詢有限公司.華商情報網[ER/OL].2019-6-26.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1637374997797073739&wfr=spider&for=pc.

②數據由“報得好”藝考生志愿填報指導平臺整理提供.