(廣東省陽江市陽東區人民醫院 兒科,廣東 陽江 529500)
支氣管哮喘是臨床中常見的一種兒科呼吸道疾病,病情易反復,患者需要接受長期的治療管理。支氣管哮喘中重度發作時,患者需要入院接受治療,不僅增加了經濟負擔,還降低了患者生活質量[1]。有研究表明,在患者出院后合理有效的進行疾病控制,可有效控制哮喘患兒的急性發作[2]。而常規出院護理缺乏有效監督,無法為患者提供持續有效的護理內容,患者依從性較低,臨床護理效果不佳[3]。規范化延續性護理是將院內優質的護理服務延伸至院外,令患者在家仍可滿足護理需求[4]。本次研究,給予支氣管哮喘出院患兒加以范化延續性護理以探尋其臨床價值,結果如下。
將我院于2017 年1 月至2018 年12 月間收治的60 例支氣管哮喘患者按照隨機數字法分為2 組,對照組30 例中男性17 例,女性13 例;年齡在3~12歲,平均(7.42±0.29)歲;病程1~5 年,平均(2.61±0.35)年。研究組30 例中男性16 例,女性14 例;年齡在4~11 歲,平均(7.61±0.53)歲;病程1~4 年,平均(2.53±0.23)年。兩組間一般資料(P>0.05)具有可比性。
對照組在患者出院前給予患者飲食指導、健康教育、用藥指導、峰流速儀使用指導、活動指導、電話隨訪等常規出院護理。
研究組加以規范化延續性護理。(1)成立規范化延續性護理小組,加強小組成員培訓,提高其對支氣管哮喘護理的相關專業技能。(2)出院前詳細記錄患者情況并建立檔案,根據患者實際情況制定針對性的護理計劃。(3)出院前幫助患者家屬關注公眾號并加入微信群組。定期在公眾號及微信群內發送哮喘相關知識以及注意事項等。鼓勵患者家屬在微信群內交流家庭護理經驗,同時小組成員關注群內提問及護理中存在問題,指導并糾正。(4)定期通過電話、微信等方式進行一對一的訪視,了解患者病情情況,評估患者哮喘控制情況,回答患者疑問,評價家庭護理情況,并提出改進意見,提醒患者定期復診。(5)小組成員協同家屬對患者心理狀態進行評估,針對存在問題的患者給予針對性的心理疏導。并其學校老師聯系,給予適當的關愛和照顧。家屬多鼓勵患者與同學交流溝通,參與集體活動,建立良好的人際關系。
患者病情控制情況采用哮喘控制測試(ACT)[5]評分評定,分值范圍0~25 分,分值越高表明控制情況越好。
使用家用峰流速儀檢測呼氣峰流速(PEF),PEF 日間變異率 (晚間-晨起)PEF 值×2/(晚間+晨起)PEF 值×100%[6]。
患者生活質量采用兒童哮喘生活質量調查問卷(PAQLQ)[7]評定,分值范圍23~161 分,分值越高表明生活質量越好。
社會心理領域采用奧馬哈系統結局評價系統篩選,包括人際關系、社交、精神健康三個維度,每個維度分值范圍3~15 分,分值越高表明狀態越好[8]。
采用SPSS 19.0 軟件分析,計數資料以百分率表示,組間采用χ2檢驗。計量資料以(±s)表示,組間采用t檢驗。P<0.05 表示有統計學意義。
兩組患者干預前PEF 變異率、ACT 評分及PAQLQ評分比較無顯著性差異(P>0.05),干預后兩組PEF 變異率均低于干預前,ACT 評分及PAQLQ 評分均高于干預前,且組間比較有差異(P<0.05),見表1。
兩組患者干預前社交、精神健康、人際關系維度評分比較無顯著性差異(P>0.05),干預后兩組社交、精神健康、人際關系維度評分均高于干預前,且研究組高于對照組(P<0.05),見表2。
表1 PEF 變異率、ACT 評分及PAQLQ 評分比較(±s)

表1 PEF 變異率、ACT 評分及PAQLQ 評分比較(±s)
表2 社會心理領域問題比較(±s,分)

表2 社會心理領域問題比較(±s,分)
支氣管哮喘是一種呼吸道疾病,病情發作時,不僅對患者生活質量造成影響,患者還需要接受治療,增加患者經濟負擔[7]。因此需要采取有效的措施控制病情狀態。
規范化延續護理將“以人為本”作為核心,把院內優質護理延伸至院外,通過給予正確的引導,解決出院后患者遇到的困惑和難題等方式提高依從性,控制病情反復[8]。
本次研究中,研究組PEF 變異率均低于對照組,ACT 評分及PAQLQ 評分均高于對照組。結果可見,規范化延續護理有利于幫助患者控制病情,提高生活質量。分析原因是因為通過建立患者檔案,制定針對性的護理計劃,有利于患者規范化治療。通過微信公眾號、微信群推送疾病相關知識,可提高認知程度,幫助患者規范、正確的進行治療[9]。通過一對一的訪視,有利于了解患者出院后病情變化情況,督促患者遵醫囑治療,提高治療依從性,進而有效控制疾病反復,改善患者生活質量[10]。
由于支氣管哮喘病程容易反復,患者容易出現不同程度的負性心理情緒,患者缺乏自信,不僅影響患者生活質量,還影響患者與同學及朋友相處,導致患者社交能力下降,人際關系差。
本次研究中,給予研究組患者規范化延續護理,通過評估患者心理狀態,給予患者針對性的心理護理,可令患者感受到關愛,從而讓患者富有自我價值感和安全感,進而有效應對負性心理情緒。引導學校老師給予患者適當的照顧,鼓勵患者多與朋友同學溝通接觸,參與集體活動,可令患者與朋友同學建立良好的人際關系,提高社會心理領域狀況。因此研究組患者社交、精神健康、人際關系維度評分高于對照組。
綜上所述,規范化延續性護理在支氣管哮喘出院患兒中應用有助于控制病情,提高生活質量,改善患兒社會心理領域的狀況。