縣域中學天文社團建設(shè)的探索

陳秋躍 韋前 黃卓敏

【摘 要】本文以廣東省遂溪縣第一中學北斗天文社為例，探討縣域中學校園天文社團建設(shè)的必要性，并從天文社團的組建、規(guī)章制度的制定、活動的開展以及資料的收集與保存等方面探討了天文社團的建設(shè)與管理，最后對縣域中學校園天文社團建設(shè)中所存在的問題進行了分析。

【關(guān)鍵詞】縣域中學;天文社團;建設(shè);探索

隨著經(jīng)濟和科技實力不斷提升，中國在天文領(lǐng)域和航天領(lǐng)域不斷取得新成就。北京時間2021年6月17日9時22分，神州十二號載人飛船順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，進入天和核心艙進行為期三個月的太空生活，開啟中國航天新時代。中國航空航天事業(yè)的發(fā)展極大地促進了天文科普教育在全國的推廣。

校園天文社團是天文愛好者進行天文知識交流學習的實踐平臺，是學校天文科普教育的重要組成部分。所以，要更好地開展天文科普教育活動，必須要建立天文社團。

一、縣域中學天文社團建設(shè)的必要性

校園社團建設(shè)極大地豐富了學生的校園生活，促進學生多方面發(fā)展。天文社團作為地理學科的課堂延伸，既有利于地理學科的學習，也有利于培養(yǎng)學生的天文素養(yǎng)和科學探究精神。

目前天文社團在中學的數(shù)量偏少，大多只存在于經(jīng)濟較發(fā)達城市的重點中學中，普通中學大多上未成立天文社團[1]，縣域中學成立天文社團的更少。因為擁有優(yōu)越的教育資源與更開放的教育環(huán)境，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的許多學校很早就成立校園天文社團。而遂溪縣第一中學屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的縣域中學，學生對天文知識的了解仍停留在地理教材中的文字描述，因見識面窄與社團本身設(shè)備的限制，學生雖有濃厚的天文觀測興趣，但對天文觀測器材設(shè)備及其使用方法了解甚少。所以，縣域中學更需要加大天文科普教育的力度，更有必要成立校園天文社團。

二、天文社團的建設(shè)

（一）天文社團的組建

遂溪縣第一中學北斗天文社于2015年11月成立，其宗旨是注重天文科普教育，向?qū)W生普及天文知識，提高學生科學素養(yǎng)。北斗天文社每年皆會面向高一、初一新生群體招收新成員。校園天文社團的成立極大地激發(fā)同學們觀測星空、探索宇宙的學習興趣，為校園天文科普教育活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）天文社團規(guī)章制度的制定

規(guī)章制度對社團的組織及活動等各方面做出具體規(guī)定，是學生社團正常有效運行的保障，有了科學合理的制度保障，學生社團才能良性有序運作，發(fā)揮其對學生的教育、服務(wù)功能，真正成為培養(yǎng)學生綜合能力的平臺[2]。遂溪一中北斗天文社的章程包括天文社的具體職責活動、機構(gòu)和職能、社員管理等方面。從而為社團的管理、指導、成員的構(gòu)成和活動組織開展形式提供具體有效的制度保障。

（三）天文社團活動的開展

1.室內(nèi)活動

北斗天文社室內(nèi)活動主要包括天文講座、天文競賽、天文展示、技術(shù)應(yīng)用等方面。天文講座包括天文學知識和天文觀測方法的內(nèi)容;天文競賽的形式有筆試、口頭搶答、小論文寫作等;天文展示包括天文圖片、影視作品的多媒體播放放映，天文海報、板畫展覽以及天文設(shè)備模型的展覽等;社團指導老師還會給學生推薦天文紀錄片，如《了解宇宙如何運行》、《星際旅行指南》等;技術(shù)應(yīng)用方面，主要是教師給學生講解天文望遠鏡的構(gòu)造、組裝以及操作使用等，介紹常見天文軟件的使用，如星空地圖（sky map）等，教會學生看星圖，辨認四季星空的主要星座等。

2.室外活動

北斗天文社室外活動主要是天文觀測。天文觀測主要是由教師組織學生進行天象觀測、天文攝影，以及基于觀測的研究性學習的活動，如太陽方位觀測、日影觀測、太陽高度的觀測及重大天文現(xiàn)象的觀測等。近些年來，天文社學生參與的室外觀測重大天文事件主要有2019年3月的“超級月亮”現(xiàn)象、2019年11月的“四星連珠”奇觀、2020年6月的日偏食過程、2021年5月26日的月全食及超級月亮觀測等。

（四）天文社團資料的收集與保存

活動資料的收集與保存是社團管理重要的組成部分，將社團活動資料進行收集、分類、歸檔和保存非常有必要。比如，結(jié)合指導老師的授課內(nèi)容整理校本教材《天文理論基礎(chǔ)》，該教材包括了“天球和天球坐標系”、“四季星空”、“月相與歷法”等八章內(nèi)容;天文展示的圖片、視頻，社員室外觀測記錄等保存到網(wǎng)盤;每次活動照片則上傳天文社QQ群相冊;每次天文社活動還會做成美篇、推文等。

三、縣域中學天文社團建設(shè)存在的問題

（一）經(jīng)費不足

天文社團的建設(shè)需要一定的資金投入購買觀測設(shè)備，但像遂溪一中這類位于欠發(fā)達地區(qū)的縣域中學，面對高中升學壓力及各個方面的條件限制，社會、家庭和學校對校園中開展天文教育科普活動的支持力度小，在缺乏足夠資金的基礎(chǔ)上，校園天文社的天文觀測設(shè)備級別低。

（二）場所受限

目前北斗天文社沒有專門的社團辦公室，室內(nèi)活動主要在學校空余的教室內(nèi)進行。現(xiàn)在受走班制的影響，學校基本沒有空余的教室，天文科普教育的固定場所得不到保障。而室外天文觀測活動因種種原因只能在學校范圍內(nèi)進行。由于遂溪縣第一中學校園處于城區(qū)，校園周邊高樓林立，加上燈光污染，室外觀測的效果亦大打折扣。比如，在2021年5月26日的月全食觀測中，由于受校園周邊高樓的影響，等月亮升起到可觀測的高度時，月全食已處于復圓的階段，學生無法觀測到月全食的整個過程。

（三）師資薄弱

目前北斗天文社的指導老師主要由該校的地理老師擔任，但天文學的專業(yè)知識內(nèi)容繁多且難以直觀理解，還涉及到物理等學科的知識，地理老師相對淺薄的天文專業(yè)知識難以給予學生專業(yè)的指導;而校園天文社團資金缺乏，難以擁有足夠的經(jīng)費聘請?zhí)煳膶＜覍W生進行天文知識科普教育與天文觀測實踐活動的具體指導。

參考文獻：

[1]葉津津，廖善剛.淺談中學天文社團建設(shè)的必要性與策略[J].考試周刊，2019（8）：9-11.

[2]葉源忠.中學天文社團建設(shè)探索[J].地理教育，2016（1）：49-50.

基金項目：

本文系湛江市中小學教育科學“十三五”規(guī)劃一般課題“校園天文觀測活動的開展與案例研究”（2019ZJYB015）、遂溪縣中小學教育科研“十三五”規(guī)劃課題“校園天文觀測活動的開展與案例研究”（GDSSXX2019001）的研究成果。