材料工程技術專業人才培養模式的改革與創新策略分析

王李兵

【摘 要】進一步提升學校教的人才培養整體質量關鍵因素就是展開學校人才培養模式的科學化改革，主要包括對于人才培養主要目標的確認、人才培養模式相關方案的制定、課程體系合理改革以及師資隊伍的高質量建設等相關工作。校企合作、工學結合屬于人才培養模式進一步改革的有力途徑。

【關鍵詞】材料工程技術專業;人才培養模式;改革;創新

人才培養模式的主要內涵就是需要進一步明確人才培養模式的基本目標以及規格，為了有效實現培養目標以及規格的教學過程、可續實現教學目標的科學化管理以及評價制度等等。轉變學校教師的教學觀念以及健全校企合作的相應機制，并且確認人才培養相應目標以及方案，合理展開工學結合的人才培養標準化模式改革。基于此，本文主要針對材料工程技術專業人才培養模式的改革與創新策略進行以下相關的分析和研究，希望具有一定借鑒意義。

一、轉變職業教育的基本觀念

學校教育的人才培養模式新一步改革，轉變教學觀念是進行改革的關鍵問題。教師通過學習有關職業教育的先進理論，還可以到其它合作院校之間展開交流和學習，并且培養自己擁有先進化的教學思想，樹立學校教育的科學化市場觀念，并且可以及時把握市場對于人才的需求，有力做到滿足市場基本需求。換言之，就是市場需要何種人才，學校就應該培養出什么樣的人才。科學樹立學校人才培養整體的質量觀，并且制定出以未來職業為有力核心的考核以及評價制度，通過教學過程性的評價以及終結性的評價二者進行結合的手段，評價出學校內部所培養出的人才質量。樹立出以學生能力為本為的教育掛念，將學生們未來的就業作為科學導向，培養人才的基本目標需要和社會對于崗位、職位的需求之間相符合，對于學生知識、技能以及態度提出更高要求。

二、健全校企之間的合作機制

創建出更為健全的校企合作機制屬于實施工學與人才培養基本模式的有力保證。學校以及教師需要進一步發揮出行業內部在學校教育之中的重要作用。學校、政府以及行業等多方展開聯動，一起創建出科學化人才培養模式，開發出專業化教育課程，創建出師資建設的主要隊伍，創建出實訓實驗基地。并且需要有效挖掘出學校內部的人才輸出、職業培訓以及研究開發等相關功能，進而可以有效滿足企業以及市場對于人才的基本需求，和企業之間達成共贏。創建出校企合作的科學組織架構，并且制定出較為完善的每一項相應管理機制，監理處更為科學和長效的校企合作機制，為改革以及創新人才的有效培養基本模式奠定更為堅實的基礎。

三、確認人才培養目標以及人才培養方案

依照社會以及行業對于人才的基本需求，針對培養目標展開科學化調整，使得學校培養出的人才可以和社會對于人才的需求更為貼近，針對培養基本目標展開調整，使得最終培養出的人才和職業主要要求之間相契合，對于每一個節點的教學主要任務以及課程的安排都可以提出更為明確的規定以及整體要求。利用專業來創建指導委員會，針對培養的目標以及學校人才培養計劃方案等展開科學研究以及論證。同時，組織專家委員會，進一步確認人才能力目標，創建出課程設計標準，從教學組織、教學主要內容以及教學時間合理安排等方面，有效實現校企之間的雙向參與，和工會之間進行緊密結合，并且可以突出實踐方面的教學。為了有效提升人才的綜合素養，創建出主要以專業化理論知識作為基礎，以專業化技術作為教育主線，將職業基本能力作為核心的教學課程體系。還可以組織企業內部的專家以及課程專家等，針對相關項目進行課程開發。通過工作過程作為教育主線，科學設置教學課程，使得工作任務以及職業能力作為教育核心，組織課程主要內容，設計出學習基本項目，并且科學整合理論以及實踐的基本內容，有效實現出理論化教學以及實踐教學之間的一體化。

四、優化“雙師”教學團隊以及完善實習基本實訓條件

有效加強“雙師”教學團隊的創建，通過企業的實踐、社會服務以及培訓考證等相應途徑，進一步實施出專業帶頭人“一師一企一項目”、骨干教師以及“一師一企一崗位”等相關教育制度，利用企業來有效完成教育項目，培養學生的崗位鍛煉，并且收集學生們的學習案例以及實習案例，培養出教師的“雙師”基本素質。有效明確兼職教師實際管理方案，通過激勵措施，充分調動出企業內部兼職教師整體的積極性。有效加強實踐教學主要條件的建設，進一步加強企業內部硬件條件的科學化投入以及建設整體力度。另外，利用職業教育團隊，共同享受優質的教育資源，創建出學校外部的實訓基地，可以為實踐教學所提供的的一些必要性條件。創建出更具開放性的實踐教育體系制度，有效培養出學生們自身的技術應用基本能力以及動手能力和學生自身的創新化能力。

為了科學加強教學主要過程的管理，針對教學質量展開有效的監督管理，并且創建專業化教學質量監督工作小組，創建出教學質量的有效保障制度，進一步完善出每項組織相應管理制度以及運行管理相關制度等。

結束語：

總而言之，在實踐教學展開過程之中，可以形成學校內部基礎的實驗訓練以及綜合性實驗訓練，進而可以有效提升學校整體的材料工程技術專業人才培養質量，并且可以模擬仿真實訓以及現場實踐學習的層次得到進一步提升。做到將理論和實踐之間進行結合、校企之間進行有效合作，使得學生們可以在實踐之中科學學習，做到學其所用、用其所學，提升學校人才培養的整體質量。

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