VR技術在計算機組裝與維護中的應用研究

摘要：VR技術的發展快速根本原因在于其利用抽象的方式提供了具象的操作形式，在虛擬和現實之間相互轉化，利用計算機的仿真技術能夠讓操作人員在虛擬的環境中體驗真實的感受。在本文中，詳細的對虛擬技術進行介紹，根據其獨有的物理特性與用在計算機組裝和維護中。但是在實際情況中，由于硬件方面的限制，VR使用還具有一定的局限性，就這方面問題進行了深入研究，并根據計算機組裝和維護的特性，不斷豐富VR使用上的功能，進一步對VR技術的使用奠定基礎。

關鍵詞：VR 技術;計算機組裝;計算機維護

在信息通信發展的過程中，智能技術的快速更新使得科學技術水平日益變化，對于高新技術的發展也在我們的生活中發揮重要的作用。尤其是很明顯的看出，計算機相關技術在生活當中的廣泛使用，智能化的操作方式，人機互動模式給生產生活帶來極大的影響。本文中將討論的VR技術就是將計算機領域中先進技術引入到生活當中，通過將智能技術產品的衍生，提高產業升級。但是值得注意的是，在計算機發展中，面臨的諸多挑戰和困難，這對技術的發展產生了極大的制約作用，通過分析和解決這些技術上的問題，能夠幫助計算機系統帶來更多的幫助。通過引入VR技術，能夠很好的強化計算機中組裝和維護，對于提高計算機的整體運行水平有很好的幫助作用。

VR技術利用在虛擬的環境中將模擬情形利用現實的方式展示出來，是一種計算機的仿真模式，在用戶的沉浸式感受中，將仿真模式進行優化，讓用戶有身臨其境的感覺，在過去的交互式體驗中，無法存在系統的直觀感受，但是在VR中可能很好的對虛擬世界進行感知。通過在技術方面的強化，并且利用計算機圖形分析模式，在仿真和圖像傳感多領域的配合下，形成虛擬環境，并且在信息化的管理形式下，采用設備的構想模式，將人工環境在三維的展示中得以實現。

仿真技術是一種技術方式，是多種技術融合而成，參與者也需要用計算機對該技術進行運算，在建立模型和仿真計算中建立內部聯系。通常情況下，VR是感官體驗，是利用構建模型和數值交換的平臺。利用網路布局和計算機圖像識別，在分布式的管理中實現虛擬的展示，根據這樣設計的虛擬現實技術，能夠在計算機的組裝上起到關鍵的作用。

在現階段，VR技術在計算機的組裝方面使用較為簡單，這是對于數據進行簡單處理，根據計算機的基本原理，通過對系統安裝和DOS環境下的殺毒處理，基本保證VR的正常運行，但是對于數據的備份和常見計算機的維護檢修功能難以達到設計要求。在實際的操作中，系統出現錯誤或是崩潰很難在短期內恢復，對于磁盤的損壞難以形成有效的保護。

在傳統的計算機組裝中，受到硬件等設施的影響，計算機設備的型號和技術指標難以滿足VR使用的需求，在使用中功能性也嚴重滯后于模擬需求，往往組裝完成后無法滿足可視化和互動性的需求。同時在設備的維護上，如果出現問題和技術故障，難以對計算機進行拆裝維修，根本上的問題很難解決。

此外，目前的行業來看，對計算機組裝的培訓課程較少，掌握相關技術人員緊缺，尤其是對于外部設備操作熟悉和軟件處理的人員相對較少，在計算機維修整裝過程中，會出現各種問題，難以達到操作的要求。在VR的操作中，會對一些特殊的環境進行模擬，在計算機的維護中，考慮到外界因素的干擾，人工的模擬極限環境，在組裝和維護中，將參與性和互動性納入其中，在虛擬條件下，并且搭載4G和5G網絡環境，利用不同項目的基站網絡覆蓋模式，提高互動的即時感，避免在操作中出現卡頓等現象的發生，對于實操人員參與到計算機的組裝和相關培訓中有實際的作用。

在進行計算機組裝中，利用VR的技術能夠更直觀的展示組裝過程，對于硬件方面的問題能夠很好的進行展示。結合已有的實驗設備，將圖形和文字相互結合，后期在輔助增加聲音效果，保證VR展示的生動和形象。在實際的應用中有更好地代入感，在VR環境中創建一個模擬的環境，利用PC環境的虛擬，在與實務相互結合，在仿真的情境下模擬出計算機操作的形態。此外，在COMS分區中和參數設置中，根據個人的偏好設置，采用不同的程序更新時間和程序更新方式，在數據包自動下載的情形中，把各個關鍵環節的軟件處理作為操作的流程，并根據軟件的安裝和使用形成用戶說明。

對于計算機的實用性而言，計算機組裝與維護具有較強的實踐性，更多地需要實踐操作，在掌握一定理論知識的基礎上加強實踐訓練，最終提升計算機人員的實踐操作能力。在實訓過程中，程序人員能夠在訓練中積累經驗，總結自己的不足，不斷提高熟練程度。而VR 技術在實訓中的應用，對計算機組裝與維護的各種實驗設備或對象進行設計，讓操作員置身于虛擬的實訓場所中，身臨其境地進行現實的演練。VR 技術的應用主要有以下意義：

一是有助于操作人員計算機操作能力的提高，將理論知識充分運用于實踐，使操作人員熟練掌握計算機組裝與維護的操作技能。VR 技術所生成的虛擬教學環境，讓操作人員能夠直接看到現場的計算機組裝與維護的操作程序，不斷學習，既提高了操作人員的實踐操作能力，也促進了教學效果的提升。

二是對于VR技術的操作性強，就給操作人員帶來了極大地挑戰，對于操作上的局限性和復雜性，根據不同的操作形式，對不同的操作人員進行培訓，將以往計算機組裝中對硬件的損傷情況進行改善，避免計算機系統在使用中出現崩潰的情況，利用可視化和交互式的方式能夠很好降低這樣的情況發生。而通過對虛擬現實技術的應用，則極大地減少了這一損失，其所生成的實驗室設備、環境、對象等都是虛擬存在的，有效節約了人力、物力，有助于實際操作和后期使用質量的提升。由于虛擬實驗已經局限于預先設置的情景和程序，使得操作在操作過程中不會得到新的發現或科學結論，與此同時，在實踐過程中還要處理好“虛擬實驗”和“真實實驗”的關系，不能只強調虛擬實驗，要“虛實”結合，相互補充，這樣才能取得良好的實際效果。

隨著VR 技術的進一步推廣與應用，我們能夠看到虛擬現實技術帶來了巨大的便利。盡管在實踐發展中，存在著機械設備陳舊、操作不當造成的計算機系統與數據崩潰以及計算機組裝與維護的實訓較少等問題，但是其廣闊的發展前景勢不可擋。VR 技術在計算機組裝與維護中的應用，包括硬件設備操作中的實際應用、輔助軟件操作中的應用以及實訓中的應用，通過分析虛擬和現實的基本環節，在相互轉化中實現實操的根本目的，改善以往兩者不相互兼容的情況。在未來，VR技術將在各個行業中使用，利用人與機器的可視化交互，綜合提高計算機的使用效能，從而更好地發揮VR技術的優勢。

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梁永文（1982年4月）男，籍貫：甘肅慶陽，漢，碩士研究生，副教授，研究方向：數字媒體技術。