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順應(yīng)論下反問句作為回應(yīng)方式的原因探析

2020-09-06 13:51:25王海蓉
青年文學(xué)家 2020年24期

摘? 要:反問句具有很強(qiáng)的語境依賴性,是語言使用者深層意圖的語言表現(xiàn)形式。本文從語言順應(yīng)論角度出發(fā),以“能不+VP”格式反問句為研究對象,探討反問句的語境順應(yīng)性,認(rèn)為選擇反問句作為回應(yīng)方式是語言使用者物理世界、心理世界和社交世界相互順應(yīng)的結(jié)果。

關(guān)鍵詞:反問句;語言順應(yīng)論;語境順應(yīng)性

作者簡介:王海蓉(1994.10-),女,漢族,四川巴中市人,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院漢語國際教育專業(yè)碩士在讀。

[中圖分類號]:H15? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]:A

[文章編號]:1002-2139(2020)-24--02

一、引言

在交際過程中,同一個意思可以用不同的方式來表達(dá),同一個表達(dá)方式也可以有不同的意義。例:

(1)A:“你也參加了運(yùn)動會?”

B:“大家都參加了,我能不參加嗎?”

C:“大家都參加了,我也只好參加。”

D:“我不可以參加嗎?”

E:“嗯”/“對啊”

F:(點(diǎn)頭)

(2)A:“你也參加了運(yùn)動會?”

B:“我是體育特長生,我能不參加嗎?”

(3)A:“你也參加了運(yùn)動會?”

B:“老師說必須參加,我能不參加嗎?”

針對“你也參加了運(yùn)動會?”這個問題,例(1)中BCDEF這五種回應(yīng)方式都是表示“我參加了運(yùn)動會”這個意思,但是我們可以看到他們的回應(yīng)方式各不相同。從是否用言語來回應(yīng),可以分為言語回應(yīng)(BCDE)和非言語回應(yīng)(F);從句類來看,可以有反問句回應(yīng)(B)、陳述句回應(yīng)(C)、詢問句回應(yīng)(D)。其次,我們再來看例(1)(2)(3),它們都用了反問句的回應(yīng)方式,表達(dá)了“我參加了運(yùn)動會”的意思,但是它們表達(dá)的情感卻不同。例(1)表達(dá)了一種大家都參加,我也只能參加,不參加的話,就感覺自己不合群,可能會被大家孤立這樣一種迫于無奈,維護(hù)面子而參加的意味;在例(2)中,我是體育特長生,所以很明顯我肯定會參加運(yùn)動會,表達(dá)了一種對問話人明知故問的不耐煩情緒;例(3)表達(dá)了一種迫于老師權(quán)力,不得不參加的無奈的感情。那么,在同等語義的前提下,使用陳述句或其他回應(yīng)方式也可以表達(dá)清楚意義,為什么有時候偏偏要使用反問句作為回應(yīng)方式?什么時候會用反問句來回應(yīng)?在日常交際中發(fā)現(xiàn) “能不+ VP”格式問句既可以表達(dá)詢問義也可以表達(dá)反問義。例:

(4)A:我們買一個洗衣機(jī)吧!

B:我能不同意嗎?洗衣機(jī)太貴了。

(5)A:我肚子疼,你能幫我提一下箱子嗎?

B:你都這么說了,我能不同意嗎?

“我能不同意嗎?”這個問句在例(4)中表示的是詢問自己是否可以表達(dá)反對意見,屬于詢問義,而在例(5)中表示的是一種不自愿的同意,屬于反問義。正是由于語境的不同決定了同一格式下的句子表達(dá)意義的不同。因此,本文將以北京語言大學(xué)語料庫為基礎(chǔ),以“能不+ VP”格式反問句為研究對象來分析在順應(yīng)論下,反問句是如何順應(yīng)語境作為回應(yīng)方式的以及使用反問句回應(yīng)的條件。

二、相關(guān)研究

反問句一直以來都是漢語語言學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)之一,在語法語義語用方面進(jìn)行了大量的研究。反問句的語法研究主要涉及反問句的性質(zhì)、定義、類別以及從疑問代詞、指示代詞、語氣副詞、連詞、語氣詞和固定格式等構(gòu)成的反問句格式來研究反問句的構(gòu)成。語義研究則主要集中在語義結(jié)構(gòu)、語義類型、語義條件及其語義條件制約的分析上,如胡孝斌(1999)認(rèn)為詞語的意義、上下文語義關(guān)系、復(fù)句格式所包含的邏輯關(guān)系等語義條件對反問句的形成有很大的制約作用。反問句的語用研究主要集中在反問句的語用功能探討上,如胡德明(2008)認(rèn)為反問句具有誘導(dǎo)性和隱含性兩個功能。邵敬敏(1996)比較了反問句與一般句式之后,總結(jié)出了反問句的三個語用特點(diǎn)和六個語用意義。另外,李宇鳳(2010)從語用回應(yīng)的角度對反問否定的意義進(jìn)行了梳理,闡明了反問“解釋-否定”的推理否定性質(zhì)。也有部分學(xué)者注意到了使用反問句的語境,如常玉鐘(1992)認(rèn)為確定反問句的語用含義時應(yīng)該“通過分析表達(dá)時的語境——談話的話題、對象、場合、目的等,來進(jìn)一步確定句子深層的隱含的意義”。李宇明(1990)認(rèn)為“反問句的自足性較差(也許是最差),對語境的依賴性較大(也許是最大)。多數(shù)反問句資格的識別和意義的理解,都離不開語境。與其說反問句答案在句中,還不如說答案在語境中。”但是語境是如何影響反問句的使用還值得進(jìn)一步探討。關(guān)于“能不+VP”的研究目前較少,現(xiàn)有的少數(shù)研究也主要集中在對該格式中情態(tài)動詞“能”的分析和該格式語義語用的分析上,缺少對其作為回應(yīng)方式的研究。

三、反問句的語境順應(yīng)性

“語言使用是一個在不同意識程度下,出于語言內(nèi)部或外部原因,對語言作出選擇的過程。”(Verschueren 2000) “與語言或語言選擇相互順應(yīng)的是語境”。根據(jù)順應(yīng)理論,語境是語言交際的環(huán)境,用來指與話語相互順應(yīng)相關(guān)的或影響話語處理的一切因素,包括交際語境(由物理世界、社交世界、心理世界以及交際雙方構(gòu)成)和語言語境。交際語境屬于非語言語境,其中話語發(fā)出者和話語理解者是語境的焦點(diǎn),因為作為語言使用者,他們的認(rèn)知處理是激活其他相關(guān)語境因素并使之在語言運(yùn)用中起作用的前提。

(一)對物理世界的順應(yīng)

實現(xiàn)交際主體之間的物理順應(yīng)是語言選擇的重要語境因素(Verschueren 2000)。物理世界主要包括交際主體、交際話題、時間和空間的指示關(guān)系等。任一因素的變化,都會對交際雙方話語的選擇產(chǎn)生重大影響。在交際過程中,交際主體若忽視了對物理世界的順應(yīng),可能會引起交際主體間的矛盾或者信息表達(dá)失真。通過對語料考察發(fā)現(xiàn),當(dāng)交際主體處于不同物理位置,話題產(chǎn)生分歧時,較容易選擇反問句來回應(yīng)。例:

(6)埃德溫娜大驚失色:“你拋了美一商的股票?”“能不拋嗎?我還勸幾位客戶如法炮制。這筆生意到此刻已帶來不少好處。” (阿瑟·黑利《錢商》)

在此例中,埃德溫娜對劉易斯拋售股票的行為表示擔(dān)心,害怕別人會指責(zé)劉易斯盜竊內(nèi)部經(jīng)濟(jì)情報,因為自己是銀行職員。然而劉易斯認(rèn)為班老頭生病的事人盡皆知,牽涉不到盜竊內(nèi)部情報的問題,而且現(xiàn)在拋售能帶來很大利潤,所以現(xiàn)在拋售是最明智的選擇。這里劉易斯對埃德溫娜的提問使用了反問句回應(yīng),凸顯了己方物理位置的重要性,迫使對方順應(yīng)己方物理世界。

(二)對心理世界的順應(yīng)

實現(xiàn)交際主體之間的心理順應(yīng)是語言選擇的又一重要語境因素(Verschueren 2000)。心理世界涉及交際雙方的個性、情感、信仰、欲望、希望、動機(jī)、意向等心理狀態(tài)。反問句是回應(yīng)者在交際過程中做出的選擇,回應(yīng)者選擇反問句這種間接凸顯的回應(yīng)方式,拋棄了直接、簡單明了的回應(yīng)方式正是基于語言使用者的心理世界。相比同樣語義的直接回應(yīng)方式,反問句回應(yīng)的方式更有感染力和表現(xiàn)力,更能引起聽話者的心理共鳴,這也是回應(yīng)者希望達(dá)到的交際效果。例:

(7)昆山對這人說:“你錯了,我的老婆該打。”然后,昆山看了看那些瞠目結(jié)舌的人,繼續(xù)說:“別人不知道我老婆,我能不知道嗎? 我老婆確實該打,一張臭嘴,到處搬弄是非。她要不是我昆山的老婆,不知道有多少人會打她耳光……”(余華《朋友》)

(8)“車都開到這兒了,還能不進(jìn)去?萬一要是什么人命關(guān)天的事情,你我誰負(fù)得起這個責(zé)任?”(張平《十面埋伏》)

在例(7)中,昆山的老婆被打了,昆山的兄弟們認(rèn)為打他老婆的人可能不知道那是他老婆。而昆山知道他老婆是怎樣的人,并認(rèn)為該打。如果不是看在他的面子上,他老婆肯定會挨很多打。這里用反問句凸顯了他對別人打他老婆并不感到奇怪,并且表現(xiàn)出對他老婆的一絲不滿和厭煩。在例(8)中,說話人擔(dān)心如果不進(jìn)去,可能會發(fā)生不好的事情, 而自己不愿意承擔(dān)這個風(fēng)險和責(zé)任,因此他用反問句來強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。這兩個例子都是通過反問句來順應(yīng)了自己心理態(tài)度和情感。

(三)對社交世界的順應(yīng)

實現(xiàn)交際主體之間的物理順應(yīng)和心理順應(yīng),選擇反問句作為回應(yīng)方式還會受到社會因素的影響。對社交世界的順應(yīng)是語言選擇的又一重要語境因素(Verschueren 2000)。社交世界包括交際雙方的依存關(guān)系、權(quán)利關(guān)系和平等關(guān)系等。通過對語料考察發(fā)現(xiàn),權(quán)力地位關(guān)系相差較大的交際主體之間,地位高的一方使用反問句回應(yīng)的較多,而地位低的一方使用反問句回應(yīng)的較少,即使回應(yīng)者有某些意向或者消極態(tài)度,也會因為社會因素的原因,選擇更為委婉和間接的方式表達(dá),而不會選擇較為突顯主觀態(tài)度的反問句回應(yīng)。社會地位相近和關(guān)系密切的交際主體之間更會使用反問句來回應(yīng)。

(9)“我哥在老家承包了一個煤礦,這幾年賺了一些錢,他想在城里投資辦個實體,我這個當(dāng)妹妹的能不幫忙嗎? 我就這么一個哥哥,從小把我撫養(yǎng)到大,爸媽死得早,就我們哥妹倆相依為命,能有今天,那容易嗎……”(張平《抉擇》)

(10)小憐道:“去是我可以去,我得問一問大少奶奶。”梅麗道:“太太答應(yīng)了,大少奶奶還能不答應(yīng)嗎?”(張恨水《金粉世家》)

(11)“現(xiàn)在我和南郊最大的廢品收購店老板聯(lián)合著要吞并那些小收購站,辦個收購公司。你想想,那老板介紹了他們老家的人來,我能不安置嗎?” (賈平凹《高興》)

在例(9)中,兄妹關(guān)系這一社會約定關(guān)系決定了妹妹有幫助哥哥的義務(wù)。例(10)中,八小姐梅麗要求大少奶奶的丫鬟小憐陪同出門,小憐說要請示大少奶奶,這時,梅麗直接利用自己的身份,更是搬出了地位最高的太太說事。例(11)中,為了生意上的合作,迫于無奈不得不幫老板老家來的人找房子。在上例中,回應(yīng)者都采取了反問形式的回應(yīng),把其真實意圖隱藏在反問句之中,聽話人必須借助雙方共知的社會語境才能領(lǐng)悟其真實意圖。

四、結(jié)語

針對不同語境,聽話人會采取不同的回應(yīng)方式。本文通過對反問句回應(yīng)方式的分析,認(rèn)為選擇反問句作為回應(yīng)方式是語言使用者物理世界、心理世界和社交世界相互順應(yīng)的結(jié)果。由于篇幅所限,本文僅從影響語言選擇的交際語境出發(fā),探討反問句作為回應(yīng)方式的語用理據(jù)。對反問句回應(yīng)方式的研究還可從語言語境等做進(jìn)一步的探討和分析。

參考文獻(xiàn):

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[2]常玉鐘. 試析反問句的語用含義[J].漢語學(xué)習(xí),1992(5).

[3]胡孝斌.反問句的話語制約因素[J].世界漢語教學(xué),1999(1).

[4]胡德明.反問句的語用價值——誘導(dǎo)性與隱涵性[J].修辭學(xué)習(xí),2008(4).

[5]李宇明.反問句的構(gòu)成及其理解[J]殷都學(xué)刊,1990(3).

[6]李宇鳳.從語用回應(yīng)視角看反問否定[J]語言科學(xué),2010(5).

[7]邵敬敏.現(xiàn)代漢語疑問句研究[M].華東師范大學(xué)出版社,1996.

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