當代編輯學理論研究的新視野

摘? 要：在媒介融合環境下，編輯實踐活動的變化日新月異，編輯理論的創新研究尤為迫切。《媒體融合與編輯理論創新》一書，提出了編輯理論研究的重大轉向問題，編輯學理論研究要注入融合視角，聚焦互聯網編輯場域，探討融合傳播環境下編輯實踐的形態、模式和動力機制，重新建構有時代內涵的編輯學理論體系。

關鍵詞：媒介融合;編輯學理論;間性

中圖分類號：G206? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1671-0134（2020）04-126-03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.04.036

本文著錄格式：王衛芬.當代編輯學理論研究的新視野——評《媒體融合與編輯理論創新》[J].中國傳媒科技，2020，04（04）：126-128.

編輯學是一門由中國學人提出創立的人文社會新興學科。自20世紀80年代開始，一大批學者蓽路藍縷，以啟山林，在編輯學理論研究和學科體系構建的道路上進行了艱難而有益的探索，初步創立了具有中國特色的編輯學理論和學科體系，為編輯學的建立奠定了堅實的基礎。但是，隨著以互聯網為中心的媒介融合時代的到來，傳統的編輯實踐活動發生了很大變化，包括編輯概念在內的編輯理論體系已經無法解釋媒體融合時代的編輯實踐活動創新。 因此，編輯理論研究創新迫在眉睫。在此背景下，很多學者聚焦融合傳播環境下的編輯實踐創新，推出了很多針對融合編輯實踐的編輯理論研究成果。在這些研究成果中，段樂川撰寫的《媒體融合與編輯理論創新》一書頗為引人注目，其對融合傳播環境下編輯理論創新進行了較為系統的回答。這部書的出版，一方面說明了編輯理論研究的轉向，即編輯學研究發展的廣闊空間在融合編輯實踐研究;另一方面顯示了編輯理論體系重構的必要性和可能性，即編輯理論創新具有重要學術價值和現實意義。

1.提出了編輯學理論研究的融合認識視角

媒體融合已經成為媒體發展的趨勢。在媒體融合背景下，編輯實踐活動朝著以互聯網場域為中心的媒介信息產品生產傳播實踐轉型。在轉型過程中，不同媒介形態的轉換生成，不同編輯主體元素的融合交互，成為編輯實踐發展的重要特征，這就要求編輯理論研究要立足于媒介融合中編輯實踐的轉型發展。在這部書中，作者從媒體融合過程中編輯實踐發生的變化出發，聚焦融合編輯實踐的基本變化，提出了融合編輯實踐的“間性”概念。他說，在媒體融合過程中，不同媒介形態中的交互性更加突出，編輯主體元素之間的交互、客體對象之間的交互、主客體之間的交互，無所不在，深度融合，并由此形成了融合傳播環境下編輯活動場域的新特征。針對這一特征，他提出從“間性”這一新的視角來認識編輯活動規律，探討編輯活動的深層邏輯和作用機制。作者認為，編輯活動形態的演變和發展始終體現在編輯主體、客體和主客體之間的作用關系上，它們之間的關系復雜多變，構成了編輯活動的基本規律。立足于這種作用關系，他提出了融合媒介環境下編輯活動的“主體間性”“媒介間性”“主媒間性”三大作用特征，探討了融合編輯實踐“間性”作用機制的基本內涵和主要形態。

首先，對編輯活動的主體元素之間的作用關系進行深入探討，提出了編輯活動“主體間性”的作用機制。作者提出，媒介融合下的編輯活動是以編者、作者、用戶等主體元素為中心的主體性社會交往活動。編輯活動主體元素在交往過程中，主體元素之間的交互作用復雜多變，具體表現為：交往對話的交互作用，需求與滿足的交互特征，協調與生成的交互形態。這些交互作用成為編輯實踐創新發展的動力源泉和作用機制，也是融合編輯活動的重要特征。通過與傳統編輯活動的比較，作者指出，融合背景下的編輯主體元素之間的“主體間性”更加突出與強化，“主體間性”的作用機制更為穩定和凸顯。因此，要認識融合編輯實踐，必須從“主體間性”的理論視角來探討編輯活動與規律，揭示編輯活動中主體元素的結構關系和作用形態。

其次，對編輯客體之間存在的相互作用關系進行探討，提出了融合編輯活動的“媒介間性”的作用機制。在編輯學者王振鐸先生提出的“媒介間性”概念基礎上，段樂川進一步聚焦融合編輯實踐活動本身，對融合編輯活動的“媒介間性”內涵進行了深入思考，較為完整地闡釋了編輯活動“媒介間性”的內涵。他說，所謂編輯活動的“媒介間性”，就是指不同的編輯客體（媒介）在共時和歷時的編輯實踐中存在的交互作用的關系。這種交互作用關系成為編輯客體形態演變和流通的重要作用機制，也是編輯客體的存在和發展方式。編輯客體之間的“媒介間性”表現為共存互補、交互作用性和轉換生成性三大方式，這三大方式，揭示的正是媒介融合發展的不同階段和不同形態。作者認為，編輯活動的“媒介間性”是媒體融合發展的內在依據，也是媒介融合發展的內在規律。在他看來，在融合傳播環境下，不同媒介形態的產品內容能夠達到不同形態的呈現，也可以完成多端適配的編輯加工，根本的原因在于編輯活動的“媒介間性”。從這個角度來講，編輯活動的“媒介間性”的研究，為當下更好地認識媒介融合現象提供了新視角，并深化了對編輯活動中客體對象作用關系的認識。

第三，對編輯主客體之間存在的相互作用關系進行探討，提出并論述了融合編輯活動的“主媒間性”。作者認為，編輯活動的規律主要體現在編輯主體、編輯客體以及主客體之間的作用關系上。只有從它們的關系認識入手，才能對圍繞媒介生成和信息傳播為中心的文化活動場域中的編輯活動規律進行探究。無論傳統媒介，還是數字媒介，編輯主體和編輯客體的交互作用始終存在。只不過，在融合傳播環境下，編輯主體和作為媒介的編輯客體的交互性更加凸顯、更加深化、更加強大。作者通過對兩者交互作用關系的深入分析，總結了編輯活動“主媒間性”的作用機制。他認為，隨著媒介走向融合，編輯主體對媒介內容生成的主動性和創造性更加重要。同時，編輯客體反作用于編輯主體，它們之間的作用方式、作用當量也更加強大。

由上可見，該書運用“間性”視角和交互性思維來認識融合傳播環境下編輯實踐的變化。正是借助于這一視角，他深入地概括了編輯活動中的主要矛盾關系，深層地把握了融合環境下編輯主體、編輯客體，以及主客體之間的相互作用關系，從而賦予了編輯活動的規律以新的認識空間，開創了一種新的認識可能，為編輯學理論研究提供了一種新范式。

2.彰顯了編輯理論研究創新發展系統性和整體性

不同于一般的實踐研究，該書強化了編輯理論研究的特色，始終重視認識的學理性和思想性。全書具有編輯理論呈現的關聯性和系統性。從編輯概念的辯證認識到編輯主體、編輯客體的研究，再到編輯組織、編輯特征、編輯功能，以及編輯的社會交往，最后總結編輯規律，形成一個相對完整而又系統的理論框架。

一是重視編輯學理認識的邏輯觀照。媒體融合盡管是媒體發展的現實實踐，但是肇始于傳統編輯實踐。在對融合編輯實踐的認識中，作者始終是以傳統媒介環境下的編輯實踐為認識起點的，再由此觀照融合編輯實踐的變革和演化。全書分為八個章節，每章節都是先對相關實踐和理論發展進行歷史梳理和現實剖析，在縱橫向比較認識中進行概念界定和辯證認識，從而提出自己的理論思考。比如，融合視域下的編輯概念論，作者認為，要認識媒體融合環境下的編輯概念，首先要梳理編輯概念的認知歷程。參照學者姬建敏把編輯學科的發展分為原始學科階段和常規學科階段，作者對編輯學科理論發展中的這一重要命題也進行了梳理。分別介紹兩個階段的編輯概念認知，以及不同編輯理論流派對編輯概念研究的深化。從普通編輯學視野下的編輯概念認知到媒體融合下的編輯概念認知，作者都進行了深入細致的梳理、分析和總結。在此基礎上，作者立足融合編輯實踐本身，進行概念內涵的“理性追問”，提出融合媒體背景下編輯概念的認知模式和基本特征。

二是強化編輯理論的體系構建。作者認為，編輯理論創新重在理論建構，難在體系創新。他認為，媒介融合，要有系統的視野，把媒介的系統構成梳理到位，從內外要素交互作用的角度來認識媒介發展的構成體系和創新動力。在認識融合編輯實踐過程中，他把這種系統視野置于每一個問題的理論建構和整個編輯實踐活動的理論建構中。比如，在論述編輯主體時，他指出，媒介融合導致編輯主體元素的角色和關系發生變化，這些變化使編輯主體構成多元與不斷分化，隨之編輯主體地位也在不斷發生變化;媒介形態的多樣化呈現，編輯主體作為媒介信息產品形態轉換生成的中間環節，其中心地位不斷得到強化;編輯主體在媒體融合背景下地位的變化，必然帶來其工作內容與職責的變化，由選擇、加工到融媒體下的聚合、交易。由此可見，融合編輯主體的認識是立足于融合編輯實踐創新而言的。與此同時，作者在實踐觀照過程中強化著“理性的反思和追問”，即不僅總結發生了什么變化，而且提出為什么發生變化。從全書的章節安排來看，全書以編輯概念為中心構建了一個從主體到客體認識的有機整體，反映了作者對媒介融合下編輯活動的方方面面的思考。

馬克思主義告訴我們，實踐是理論認識的源泉。人們只有在不斷改造世界的實踐中才能逐漸認識社會發展的規律，獲得對客觀事物的正確認識，進而形成體現社會發展規律的科學理論。《媒體融合與編輯理論創新》一書，作者在媒介融合的實踐調研基礎上，對編輯實踐活動的深層思考與理論創新，實踐經驗總結與理論認識反思相結合的產物。正如作者在書中所說：“一邊進行媒體融合的調研學習，向工作在實踐一線的媒體人出版人請教問計;一邊進行編輯實踐的理性追問，力求‘觀察滲透理論，從‘感性具體思索‘理性的抽象。”從總體上來看，作者立足融合編輯實踐活動，圍繞編輯理論創新進行了很大探索，推進了編輯理論研究的轉向，具有很強的針對性和時代性。尤其是針對媒介融合過程中編輯實踐的很多新情況、新問題、新現象，他都嘗試著進行了回答，并提出了具有很多解釋力的概念，顯示了他編輯理論建構的勇氣和執著。

需要指出的是，這部書也存在著很多不可忽視的問題。比如，對編輯客體和主體概念界定矛盾的地方。編輯客體到底是媒介，還是構成媒介的稿本？再如，編輯主體到底是職業編輯，還是包括作者、編輯和用戶在內的編輯主體元素。如果沒有更為準確的概念界定，這些認識就存在含混不清的邏輯漏洞。再如，對編輯概念的研究深度還有待進一步拓展，可以在深入論證基礎上進行大膽的界定。同時，研究方法的創新還不夠凸顯。盡管提出了很多理論新問題，但更多方法仍然是傳統的研究范式，缺乏社會科學研究方法的創新應用。這些都是需要進一步改進和完善的地方。

編輯實踐發展永無止境，編輯理論研究也永無止境。要推動編輯實踐更好地發展，必須推進編輯理論研究的創新。正如習近平總書記所指出，要根據時代變化和實踐發展，不斷深化認識，不斷總結經驗，不斷實現理論創新與實踐創新的良性互動。在媒體融合實踐不斷深化的今天，編輯實踐創新日新月異，編輯理論研究創新空間巨大。期待有更多編輯理論創新的成果涌現，不斷地推進有中國特色的編輯學科的發展和完善。

參考文獻

[1]段樂川.媒體融合與編輯理論創新[M].北京：社會科學文獻出版社，2019.

[2]王振鐸.編輯學理與媒體創新[M].開封：河南大學出版社，2010.

[3]閻西林.編輯中介論 [M].北京：中國廣播電視出版社，2005.

[4]段樂川.論媒介融合視域下編輯的“主體間性”特征[J].河南大學學報（社會科學版），2019，59（01）：145-150.

[5]張世海.論在線數字媒體編輯的“主媒間性”與編輯主體地位的再確立[J].出版科學，2019，27（01）：32-38.

作者簡介：王衛芬（1976-），女，河南鶴壁人，河南大學新聞與傳播學院教師，研究方向：編輯出版研究。