學黨史 祭英烈，讓紅色基因在青少年心中生根發芽

饒靜

【摘 ?要】黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，如何在青少年中抓好黨史學習教育，扎實推進青少年思想道德建設，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。本文以“學黨史 祭英烈”團日活動為線索，論述如何以活動為載體讓紅色基因在青少年心中生根發芽。

【關鍵詞】黨史;紅色基因

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。在這一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，如何在青少年中抓好黨史學習教育，扎實推進青少年思想道德建設，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓他們深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，厚植愛黨愛國愛社會主義情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。

清明節來臨前夕，校黨委不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，推進黨史學習教育，加強青少年思想道德建設，號召全體師生開展“學黨史 祭英烈”活動，充分利用好身邊的紅色資源，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育引導廣大青少年堅定理想信念、鮮明價值取向、養成良好品德，賡續紅色基因，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為此，校團委積極開展了“學黨史 祭英烈”系列主題團日活動。

一、尋找紅色基因

“紅色基因”是中國共產黨人的精神內核，是中華民族的精神紐帶。紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，矢志不渝;紅色基因是追求，勇于拼搏，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都有其獨特的魅力。

武漢是一座英雄的城市，武漢的人民是英雄的人民。武漢擁有國共第一次合作時期毛澤東同志倡議創辦并主持的一所培養全國農民運動干部的學校——毛澤東同志主辦的中央農民運動講習所舊址;著名的《湖南農民運動考察報告》誕生地——武昌毛澤東舊居;中共五大會址紀念館、八七會議會址、二七烈士紀念碑、陳潭秋烈士紀念館、施洋烈士陵園、石門峰紀念公園和湖北軍民抗戰博物館等等紅色資源。在這里興師北伐;辛亥革命在武昌打響了第一槍，在武漢建立了第一個民主共和的國家;抗戰期間保衛大武漢，長江戰場上有100多萬軍隊，在武漢浴血奮戰;還有九八年，武漢遭遇特大洪水，當時軍民一心抗洪;2020年突如其來的疫情，武漢壯士斷腕，眾志成城封一城護一國......

接到校團委通知后，全體師生紛紛投入到此活動中。其中電信2001班班主任從“抗戰、抗洪、抗疫”三個不同時期引導學生學習時代背景、主要事件、人物精神，學生們也積極投入到資料的查找中：找抗日英雄故事;找抗洪搶險的關鍵時刻挺身而出的英雄事跡;找2020年醫護工作者、志愿者、網格員與疫情戰斗的感人故事。學生們通過網絡找資料，到圖書館找內容，再將它們分類摘抄后交老師審閱，最后在班會上與同學們分享。此次活動激發了全體師生的愛黨愛國愛社會主義情懷，同學們紛紛將自己精心搜集整理的紅色故事，向武漢紅色故事征集組投稿。

二、重溫紅色基因

清明前夕，校團委組織師生代表電信2001班來到武漢石門峰紀念公園。師生們先參觀了“慶祝中國共產黨成立100周年革命文物展”，講解員以不同年代的入黨志愿書、黨徽的演變、黨史發展的大事件為線索向同學們講解了中國共產黨成立100年的艱辛歷程與偉大成果。百年歷史物件、文獻、紅色革命雕塑作品，詳細、生動地解說，讓師生們仿佛又穿越到那戰火硝煙的年代。

隨后在工作人員的陪同下來到了武漢抗戰紀念園。這是一個室外博物館，同學們邊走邊回顧武漢保衛戰的故事，邊走邊感受抗日烈士不屈不饒的革命精神。1938年，中國的全面抗日戰爭進入第二個年頭。武漢會戰，中國軍隊浴血奮戰，大小戰斗數百次，以傷亡40余萬的代價，斃傷日軍25.7余萬，大大消耗了日軍的有生力量，日軍雖然攻占了武漢，但其速戰速決，逼迫國民政府屈服以結束戰爭的戰略企圖并未達到。聽到這些歷史事件，看到烈士們的雕塑和紀念墻，再現了抗日戰爭場景，重溫中華兒女國家和民族利益至上，誓死不當亡國奴，同仇敵愾、萬眾一心，不畏強暴、血戰到底的愛國主義精神，激勵著同學們心系我黨、努力奮斗不松懈。

最后，師生們在辛亥革命紀念園祭奠英烈，獻花環、朗誦詩詞、敬禮宣誓，緬懷革命烈士的光輝業績，繼承和發揚革命傳統。

三、傳承紅色基因

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變;時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減;眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻......”。一曲《少年》把對英烈們的敬仰和對自己的責任在學生心中激蕩。

班會課上同學們暢談了參觀石門峰紀念公園的感想。

“那一幅幅抗戰烈士的肖像使我不由得生起崇高敬意，抗戰英雄們的破舊單薄的衣物、草鞋和飛奪瀘定橋、過雪山的圖畫，讓我敬佩戰士們堅定的毅力，一把把簡易的武器，讓我對抗戰英雄的智慧感到驕傲?！?/p>

“看到里面那些很多補丁的衣服和那些草鞋時，讓我們體會到當時條件有多么苦，還有那些并不是很先進的武器，這些就是他們當時穿的用，并沒有很好，但是他們還是堅持下來了，才有了今天的我們。”

學黨史，強信念，跟黨走。新時代的教育工作者更應傳承賡續紅色基因，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、價值引領、實踐育人，扎實推進青少年思想道德建設，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，讓紅色基因在青少年心中生根發芽，為培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出新的更大貢獻。