40年，深山里的堅(jiān)守
——記奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人支月英

□ 本刊記者 邵猷芬 史慧芳

關(guān)山重疊，道路崎嶇……在交通不便的深山里，教育資源匱乏，孩子們難以得到較好的教育條件，一代代人的夢(mèng)想也難以飛出大山。但在宜春市奉新縣，記者見(jiàn)到了這樣一位人民教師，40年來(lái)，她一直扎根于深山中，堅(jiān)守在講臺(tái)上，用知識(shí)點(diǎn)燃了孩子們的夢(mèng)想之燈，用行動(dòng)做到了“不讓一名孩子輟學(xué)”。

遠(yuǎn)離繁華，她像苔花一樣，花朵雖小，昂揚(yáng)怒放；條件艱苦，她如黃牛一般，埋頭苦干，無(wú)問(wèn)西東。幾十年如一日，她在大山深處教書(shū)育人，在深山區(qū)綻放成一道亮麗的彩虹。她，就是全國(guó)人大代表，先后榮獲中國(guó)好人、全國(guó)三八紅旗手、龔全珍式的好干部、全國(guó)模范教師、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)師德楷模、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)、感動(dòng)中國(guó)2016年度人物、全國(guó)最美奮斗者等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——支月英。

來(lái)采訪支月英之前，記者看到過(guò)許多關(guān)于她的新聞報(bào)道，有人說(shuō)新聞是包裝后的“易碎品”，一名普通山區(qū)老師的故事，何以打動(dòng)那么多人？走近支月英兵，你會(huì)深切地感到：故事背后是精神。

“不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是堅(jiān)守了才會(huì)有希望”

青春因夢(mèng)想而不老，夢(mèng)想因努力而實(shí)現(xiàn)。1980年，宜春市奉新縣偏遠(yuǎn)山村里的教師奇缺。當(dāng)時(shí)只有19歲的支月英不顧家人反對(duì)，毅然離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)——南昌市進(jìn)賢縣，只身來(lái)到離家兩百多公里、離當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米且道路崎嶇的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村教師。

初到泥洋小學(xué)，面對(duì)陌生的環(huán)境和糧食稀缺的情況，支月英必須自己下地種菜，才能在山上維持基本的生活。而比起艱苦的生活條件，讓支月英感到更艱難的是村民的疑惑和不信任。在當(dāng)?shù)匕傩湛磥?lái)，山里的教師就如同走馬觀花似的，來(lái)了又走。為了打消村民對(duì)鄉(xiāng)村教師這一固有態(tài)度，支月英每天早上起來(lái)清掃學(xué)校和村子里的道路，無(wú)論是酷暑炎夏、寒冬臘月，她都堅(jiān)守在教室里給孩子們上課。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，在這大山中，她用40年的時(shí)間真情守護(hù)，成了深山中人人尊敬的鄉(xiāng)村教師。如今，山中的村民常常請(qǐng)她去家中喝茶吃飯，都待她如自家親人般。當(dāng)被記者問(wèn)起是否想過(guò)離開(kāi)時(shí)，她回答道：“當(dāng)初有不少調(diào)離教學(xué)環(huán)境的機(jī)會(huì)，也動(dòng)過(guò)想離開(kāi)的念頭，但想想這里的孩子們，依然選擇了一直走下去。”

在鄉(xiāng)村教學(xué)這條路上，支月英不僅在堅(jiān)持著一直走下去，而且越走越遠(yuǎn)。2012年2月，更加偏遠(yuǎn)的白洋村里的村民們寫(xiě)了一封聯(lián)名信給支月英，他們說(shuō)，白洋村條件艱苦，請(qǐng)的代課老師一一辭職，希望支月英能到白洋村任教。看到這信后，支月英一口就答應(yīng)了下來(lái)。大家都說(shuō)她傻，但她樂(lè)呵呵地回應(yīng)道：“沒(méi)想太多，希望能幫到別人是我最大的考慮。”

山因有脊梁而巍峨，人因有精神而挺立。40年教育生涯，平凡而不平庸，1000多個(gè)孩子，因?yàn)橹г掠⑷松呱狭瞬煌牡缆贰Ｕ缢f(shuō)的，不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是堅(jiān)守了才會(huì)有希望。

“孩子們燦爛的笑容增加了我的快樂(lè)”

剛上山時(shí)，支月英發(fā)現(xiàn)村子里的很多孩子們“沒(méi)學(xué)上”。有的女孩因?yàn)榧议L(zhǎng)重男輕女的傳統(tǒng)觀念而上不了學(xué)，她便在村民們忙完農(nóng)作后去夜訪，與家長(zhǎng)們促膝長(zhǎng)談，動(dòng)之以情，曉之以理，常常聊到很晚才結(jié)束。有的孩子因?yàn)榧依锔F而進(jìn)不了教室，她就用自己的積蓄為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)等費(fèi)用，墊著墊著，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只能去借錢(qián)以維持自己的生活。多年來(lái)，在她的資助下，20多名貧困家庭學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)，山里的孩子再也沒(méi)有一個(gè)人輟學(xué)。

孩子們“有學(xué)上”后，支月英覺(jué)得孩子們還應(yīng)該“上好學(xué)”。在白洋教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)樓就是一層平房，窗戶是用尿素編織袋糊上的，燈光昏暗，地面也是原生態(tài)的，灰塵滿天飛。所以，為了解決校舍破舊問(wèn)題，她就一邊教學(xué)，一邊照料施工，起早貪黑地忙，甚至將丈夫也拉來(lái)打下手。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，一棟嶄新的教學(xué)樓在大山中拔地而起，格外地顯眼。新校舍的落成，讓孩子們有了更安全健康、條件齊備的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，也讓她也更感到更幸福了。

為了孩子們上有“質(zhì)量”的學(xué)，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，在工作之余，支月英每年都積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力水平。為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，她還努力創(chuàng)新教學(xué)方法，常常用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)，積累出了一套專(zhuān)屬于“大山”的教學(xué)方法。

在深山教學(xué)的歲月里，支月英幾十年如一日地付出，給山里的孩子們?cè)黾恿嗽S多“甜”，自己卻吃了許多“苦”。為了方便在大山里活動(dòng)，在工資只有二十幾塊錢(qián)的年代，她幾乎將所有的積蓄用來(lái)買(mǎi)男士摩托車(chē)。這些年，她已經(jīng)騎壞了六輛大馬力男士摩托車(chē)；當(dāng)年回一趟娘家單程要兩天，為了節(jié)省錢(qián)，她要在候車(chē)室住一晚上；為了補(bǔ)貼家用，她利用閑暇時(shí)間去裝貨；學(xué)校窗戶四處漏風(fēng)，她就自己買(mǎi)來(lái)薄膜和釘子，把窗戶釘好。山上超負(fù)荷的工作還使她身體出現(xiàn)很多狀況，一只耳朵因?yàn)檫M(jìn)了蟲(chóng)子而聽(tīng)不見(jiàn)，一只眼睛也因視網(wǎng)膜出血而看不見(jiàn)……比起自己受苦，支月英對(duì)家人感到更加愧疚：“去山上支教這件事并沒(méi)有得到家人很大的認(rèn)可。我母親一直勸我離開(kāi)大山，愛(ài)人也說(shuō)過(guò)‘去山上之后，就不管你了’這樣的狠話。我不是個(gè)好女兒，不是個(gè)好妻子，不是個(gè)好媽媽。”

在旁人看來(lái)，這一件件的“苦”似乎有些得不償失。這些年，支月英雖獲得諸多榮譽(yù)，但是日子依舊過(guò)得并不富足。面對(duì)身邊人的調(diào)侃，她依舊堅(jiān)定地說(shuō)道：“深山老師物質(zhì)上雖不富足，但窮得干凈，窮的踏實(shí)。孩子們臉上開(kāi)心的笑容增加了我的快樂(lè)，我覺(jué)得很幸福也很滿足。”

“今天比昨天好，明天一定比今天更好”

治貧先治愚，扶貧先扶智。實(shí)施教育扶貧，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。當(dāng)前，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的水平和力量普遍較弱，尤其是偏遠(yuǎn)山村，而其中原因之一是鄉(xiāng)村教師的待遇不高。為幫助提高農(nóng)村義務(wù)教育教師的待遇，作為全國(guó)人大代表的支月英在參加十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議前，利用了兩個(gè)月時(shí)間，走訪于各農(nóng)村中小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、教師家中，積累了大量調(diào)查結(jié)果。她發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境艱苦，且工作壓力很大，有些地方的小學(xué)教師工作量甚至比城市教師多出幾倍，但他們的實(shí)際工資待遇卻一直低于平均水平。所以，在參加全國(guó)人代會(huì)時(shí)，她提交了關(guān)于提高農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇的建議。現(xiàn)在，鄉(xiāng)村教師的待遇問(wèn)題已得到教育部門(mén)的高度重視，奉新縣鄉(xiāng)村教師每個(gè)月平均增加了500元左右的補(bǔ)貼。

堅(jiān)守是一種忠誠(chéng)，堅(jiān)守是一種品格。堅(jiān)守在哪里，心就在哪里，哪里就有風(fēng)景。40年來(lái)，支月英從“支姐姐”走到了“支媽媽”，現(xiàn)在又成了“支奶奶”，她為孩子們的付出，為鄉(xiāng)村教師的鼓與呼，給鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和條件帶來(lái)了巨大的變化。她絢爛了兩代人的童年，花白了自己的麻花辮。一代代農(nóng)村孩子們的夢(mèng)想因?yàn)樗膱?jiān)守飛出了貧瘠的山村，飛向了廣袤的世界。

“我沒(méi)有理由離開(kāi)大山，我想拉著孩子們的手，帶著他們走出大山。我相信，今天比昨天好，明天一定比今天更好。”這是支月英對(duì)未來(lái)的期盼。