用故事闡釋思想靠情節抓住受眾
——以新華社中英文視頻欄目“習近平講述的故事”為例

孫志平

新華社音視頻部主任

內容提要 2019年7月1日，新華社音視頻部推出中英文周播視頻欄目“習近平講述的故事”。一年間該欄目共播發節目53期，多次被學習強國平臺在首頁輪播圖位置展示，英文版在新華社推特、臉譜、優兔等海外社交媒體平臺總瀏覽量約1億，互動量達數百萬。作為國內第一檔以記者實地探訪講解的方式呈現總書記所講述故事的視頻欄目，“習近平講述的故事”在國內和海外都取得了良好的傳播效果。

2019年7月1日，新華社音視頻部推出中英文周播視頻欄目“習近平講述的故事”。該欄目打通歷史和現實、對內和對外，通過鮮活生動的畫面、引人入勝的情節、原汁原味的對話，對習近平總書記講述過的故事進行可視化呈現，以生動故事傳遞深刻思想，引發廣泛共鳴。

一年間，該欄目播發節目53期，其中22期被全網置頂推送，總瀏覽量超30億次。欄目節目多次被學習強國平臺在首頁輪播圖位置展示，穩居“強國熱搜”第三位，總點贊量超1100萬次。欄目英文版節目在新華社推特、臉譜、優兔等海外社交媒體平臺總瀏覽量約1億，互動量達數百萬。

小故事反映大道理。透過一期期精心采制的節目，我們深深感受到，一個好故事就是一扇窗，對彰顯總書記人民領袖形象、解讀總書記治國理政思想能起到“一滴水折射太陽的光輝”的作用。

一、選題：緊扣節點，配合熱點

“講好中國故事”是2013年習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上提出的新理念、新要求。總書記不僅要求講好中國故事，而且在各種場合率先垂范，做當今中國故事的“第一主講人”。“習近平講述的故事”欄目著力打造“第一主講人”品牌，精心策劃選題，每期節目都緊緊圍繞總書記在國內外活動中所講述的一個生動故事，深刻闡釋總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。

為了保證該欄目節目“周周見”“周周深”“周周新”，取得良好傳播效果，編輯部力求每一期節目都在適當的新聞節點播出或配合習近平總書記重要活動播發。緊扣節點方面，主創團隊全面梳理黨的十八大以來習近平總書記講述過的故事，根據故事內容預判選題的可行性，包括適合播發的節點、主題選擇、采訪難度等，從中初步確定適合欄目的選題。同時，對未來半年可預見的重要新聞事件、新聞節點及各類紀念日進行梳理。在此基礎上，對兩者進行比對研究，將故事素材與新聞節點進行有機結合，最終確定選題。故事融入節點，便有了立意與新聞傳播價值。欄目第一期節目《焦裕祿的人民情懷》在建黨98周年播出，通過展現焦裕祿與人民群眾間一個個感人至深的生動細節，讓觀眾感受到一位有靈魂、有血肉的優秀共產黨員的形象；講述中哈友誼的代表魯斯蘭故事的《“熊貓俠”魯斯蘭的心愿》于“一帶一路”倡議提出六周年時播出，展現出“一帶一路”倡議給人文交流帶來的豐碩成果。

配合習近平總書記出訪、國內考察等重大活動，積極挖掘選題，是欄目選題策劃的另一個特點。2019年11月，習近平主席在巴西首都巴西利亞出席金磚國家領導人第十一次會晤。出訪前夕，主創團隊查閱資料得知，2014年7月，習近平在對巴西進行國事訪問時，講述過巴西一位名叫卡洛斯·塔瓦雷斯的耄耋老人的故事。老人40多年來孜孜不倦地關注和研究中國，稱自己是“一個有顆中國心的巴西人”。我們在巴西里約熱內盧和四川都江堰取景，迅速采制的《有顆中國心的巴西人》在金磚國家領導人會晤期間播發，有力配合了習主席出訪。《生態文明的安吉實踐》則在2020年3月30日習近平總書記前往湖州市安吉縣天荒坪鎮余村村考察調研后播發，反映安吉這個三面環山的小縣城40余年間從“挖石頭”到“賞風景”的巨大變化，生動詮釋了總書記“綠水青山就是金山銀山”的生態文明思想。

二、腳本：設置懸念，拓展外延

習近平總書記講述的故事，在平實與生動、細節與情感、故事與道理之間，實現了高度的和諧統一，蘊含著大智慧和直指人心的力量。在可視化轉換中，如何讓故事扣人心弦？主創團隊的理念是：將熟悉的故事“陌生化”，釋放作品語言的“詩性功能”。

總書記講述的故事，很多都家喻戶曉。讓耳熟能詳的故事“陌生化”，帶給受眾新的意趣，是撰寫腳本階段需要反復思考的問題。每期節目開篇，編導都會設置一個懸念，引發受眾好奇心，之后再迅速引入總書記所講述的故事。這樣既引人入勝，也符合新媒體時代受眾對短視頻的心理期待。在《閩寧鎮：攜手共圓小康夢》一片中，記者開篇先展示一套名為《精準扶貧》的紀念郵票，其中一張所展現的正是記者出鏡地“閩寧鎮”。緊接著是總書記講述閩寧鎮故事的同期聲，邏輯上順理成章。講述人物故事時，編導著力尋找現存于世的線索人物，挖掘英雄的“人生B面”，力圖打破受眾思維套路和閱讀經驗，超越接受客體的預先估計與期盼。在《雷鋒，永恒的精神坐標》節目中，由雷鋒的入伍介紹人——96歲的老紅軍余新元講述了雷鋒入伍時因為身高原因被婉拒，卻又因過硬的政治素質和強烈的入伍意愿被特招的這段“小沖突”。同時，介紹一段歷史的巧合：余新元是雷鋒和郭明義“兩代雷鋒”的入伍介紹人，巧妙傳遞出“雷鋒精神代代相傳”的理念。

視頻節目不僅要畫面精美、場景豐富，還要兼顧語言的藝術性與接受度。“習近平講述的故事”節目中，記者在現場有大量的出鏡詞和解說詞，十分考驗語言功底和表達能力。編導在遣詞造句時會仔細打磨，努力增加“詩性表達”的意味。在《火線天使》中，編導設計了“英雄，亦是血肉之軀的凡人。穿上這身厚重憋悶的防護服，他們是病毒的‘狙擊手’，筑起了患者的‘生命線’。脫下戰袍，他們是父母的兒女，是兒女的父母，是愛人心中的牽掛”這樣一段代入感很強的解說詞，配合人性滿滿的白衣天使與家人相擁畫面，以及深情款款的背景音樂，很是催淚。

如何發掘故事的背景與外延，力求用豐滿的情節詮釋故事主人公、歷史外延與現實意義之間的關聯，準確闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵，最體現編導的功力。例如，在澳門回歸祖國20周年時播發的《澳門升起五星紅旗的第一人》從一個人、一面國旗的故事出發，完整串聯起從1949年新中國成立、1999年澳門回歸到2019年新中國成立70周年、澳門回歸20周年。既有貫穿歷史的縱深感，又有聚焦當下的現實感，用溫暖的力量印證習近平總書記提出的“事實證明‘一國兩制’是完全行得通、辦得到、得人心的”論斷。

三、拍攝：踐行“四力”，挖掘細節

作為國內第一檔以記者實地探訪講解的方式呈現總書記所講述故事的視頻欄目，“習近平講述的故事”的一大亮點是“走進現場、還原細節、情景再現”，現場拍攝質量決定節目呈現效果。攝制團隊既要保證畫面拍攝能承接腳本基調，還要根據采訪情況適時調整拍攝計劃，力求用鏡頭把故事真實、立體、巧妙地呈現給觀眾。

拍攝并非簡單地將腳本視頻化，而是一次嚴謹的調研、一段“入心”的采訪，既要邁進受訪者的“門檻”，也要走進受訪者的“心坎”。雖然受訪者同期在腳本撰寫階段已經大體確定，但要受訪者面對鏡頭說出“心里話”，卻考驗記者的腳力、腦力。每次開拍前，攝制團隊都會和受訪者充分交流，因為越質樸的話語，越能打動人；越自然的流露，越能彰顯深意和力量。拍攝《“熊貓俠”魯斯蘭的心愿》時，攝制組從北京跟拍到海南，和魯斯蘭成為朋友，才有了他在節目中放松的受訪狀態。

視頻的力量在現場。“習近平講述的故事”堅守走進現場、還原現場的原則，我們堅信，現場所釋放的感染力是文字無法替代的，這正是影像的力量。拍攝《“春”的飛花令》正值隆冬，攝制組為了展現“水流潺湲，波紋旋轉如輞；青山逶迤，瀑布溪流成川”的景象，在汽車無法進入的秦嶺深處扛著設備徒步2小時，只為找尋一汪清水和一抹綠色。雖然這趟拍攝在節目中僅呈現了十幾秒，但正是這十幾秒讓我們時隔千百年也能夠理解王維的那句“草木蔓發，春山可望”中對春天的憧憬，大大增強了節目的美感。在《升騰的年味》攝制過程中，為了尋找具有傳統年味的縣城集市，半個多月里，記者輾轉江西、安徽和河北等地，最終在張家口市張北縣找到理想取景地。1月的張北，白天氣溫在攝氏零下20多度，過低的溫度導致攝像機和收音設備一度失靈。攝制組克服困難拍攝到的人們凍紅的臉頰、呵出的白氣以及熱鬧的集市，烘托出濃濃的年味，畫面非常契合節目主題。

踐行“四力”中，攝制團隊著力捕捉平凡故事中不為人知的動人細節，讓一個個故事變得鮮活起來。拍攝《“半條被子”的溫暖》時，攝制組從紅軍入村走過的紅軍小道開始講述，將受眾拉入到故事情境之中。為了呈現紅軍播撒革命火種的細節，在村中反復搜尋可拍攝的實證，終于在一處角落找到紅軍當年張貼在墻上的宣傳單頁的殘片。這樣的畫面在歷史與當下的時空穿梭中給人以強大的力量。拍攝《荒漠變林海的綠色奇跡》時，記者不僅輾轉于塞罕壩多地，還奔赴河北與內蒙古交界的渾善達克沙地南緣，力求用跨地域的畫面向觀眾直觀呈現20世紀50年代北京北面風沙的嚴峻形勢。

四、制作：畫面優先，充分寫實

對短視頻而言，后期制作是駕馭素材、讓節目以最佳狀態呈現給受眾的最重要一環。作為周播欄目，“習近平講述的故事”的后期制作既要保證欄目風格整體一致，又要盡力在每期節目中設計新的亮點，最大程度減小受眾視覺疲勞。

注重動靜結合、景別交叉、節奏變換，讓視頻變得好看，是“習近平講述的故事”后期制作努力追求的效果。欄目編輯常說，偏愛特寫鏡頭、變焦鏡頭、延時鏡頭、航拍鏡頭及推拉搖移跟升降甩等運動鏡頭。在《讓文物和歷史說話》中，故事的核心文物——波斯陶壺的變焦鏡頭和運動鏡頭被大量使用，豐富全面地展現了陶壺全貌和故事意境；在《漓江：山水自難忘》中，編輯采用GoPro水下機位的鏡頭，生動有趣的畫面讓受眾領略到不同角度的漓江。編輯還善用意向性鏡頭進行巧妙轉場。在《讓文物和歷史說話》中，編輯將波斯陶壺的實拍畫面與資料畫面放在一起，疊化轉場到受訪者同期聲，既讓受眾眼前一亮，又很自然地引導受眾從歷史時空轉到現實時空。

視頻產品是由鏡頭語言構成的。一名優秀的視頻記者，拍出來的畫面會說話。雖然“習近平講述的故事”欄目每期節目在前期都有較為成熟的腳本，編輯在后期編輯時仍會根據畫面對腳本進行重構，讓文字與畫面形成有機互補。例如，《“中國扶貧第一村”脫貧記》腳本中有一段涉及《赤溪——“中國扶貧第一村”紀實》一書作者的內容。原腳本文字內容較多，畫面拍回來后，編輯覺得許多內容可以由鏡頭進行展示，于是對腳本文字進行刪節，使內容更加凝練。

“習近平講述的故事”以習近平總書記講述過的人和事為由頭和線索，客觀上形成“過去時”的時態主體，勢必涉及大量歷史素材。在對記者出鏡、受訪者同期、解說、專家采訪等內容進行合理鋪排的同時，編輯常常要調用歷史資料，用視頻或圖片盡量還原“過去時”的故事原貌。例如在《從炸藥包下搶救回來的史前家園》一片中，使用福建三明鋼鐵廠的一組歷史黑白照片，配合事件相關人物的敘述，讓受眾有身臨其境之感。

為了使畫面“言之有物”，后期制作還會根據故事內容需要增添情景再現、舞臺表演及動畫特效等，既增強畫面的可視性，又讓受眾有一定的新鮮感。例如，《“獄中八條”的啟示》運用了情景再現，《“燃燈者”鄒碧華》使用了越劇《燃燈者》選段，《清官張伯行》設計了特效書簡，力圖用這些豐富的素材形式獲得受眾的收視熱度。

五、傳播：內外并重，同頻共振

“習近平講述的故事”開欄之初，就定位為中英文雙語傳播。第一期節目《焦裕祿的人民情懷》在新華社海外社交媒體平臺推出后，眾多海外網友紛紛留言，網友GarryColeman在推特上贊嘆：“佩服這些永不放棄的人，同時也敬佩這些先驅者。”網友Winstonkam說：“戰無不勝的中國精神！這是中國取得成功的核心因素。”這期節目在推特、臉譜、優兔上走紅，堅定了我們在海外進行跨文化傳播的信心。

“跨文化傳播”指不同文化語境下的組織、個人所參與的交流活動。各國由于歷史環境不同、缺少共同的生活經驗，會產生不同的思維方式和行為方式。生硬說教很難實現理想的跨文化傳播，而講好中國故事則是促進跨文化傳播的重要方式。

“習近平講述的故事”欄目每一期都在新華社海外社交媒體平臺上同步推出，成為講好中國故事、唱響中國聲音的優質品牌欄目，產生刷屏效應。大量海外網友為習近平的人民情懷點贊，為故事主人翁體現的精神所感動。其中，講述青年醫務工作者和志愿者抗擊新冠肺炎疫情故事的《青春答卷》及講述中國一線抗疫工作者奮戰故事的《沖鋒號，在決戰之地吹響》均有超過350萬次的瀏覽量。節目將習近平主席始終親自指揮、親自部署這場人民戰爭、總體戰、阻擊戰，以及關于疫情防控的重要講話和一系列重要指示精神貫穿這些普通人的抗疫故事中，讓同樣遭受新冠肺炎疫情影響的海外網友看過之后產生強烈共鳴，取得良好的跨文化傳播效果。John Tran評論：“中國有如此偉大的領導人是何其幸運。”有網友表示：“偉大的中國國家主席習近平，我深深欽佩他的遠見。在中國面臨像新型冠狀病毒這樣公共衛生危機的情況下，中國人民、醫務工作者、科學家們積極響應號召，連續數周不間斷地工作，找到治愈這種病毒的方法。我相信，中國會變得更強。”

主創團隊高興地看到，“習近平講述的故事”正通過海內外的新興媒體平臺，同頻共振傳遞正能量，傳播中華民族的精神信仰。