淺談信息技術在美術欣賞活動中的應用

◆段曉蕊 安徽省合肥市長江路幼兒園

隨著時代的發展、電子產品的普及與更新，幼兒接觸到的新鮮事物越來越多，眼界也越來越開闊，幼兒對知識的需求更加迫切。傳統的教學方式已經無法滿足孩子的訴求，在這種環境下，信息技術手段的介入有效地緩解了這一難題。信息技術在輔助、提高課堂教學效率、改變教學模式方面，有著重要的地位。

幼兒美術教育作為幼兒藝術教育的一部分，對于培養幼兒的藝術素養和審美能力起著非常重要的影響，是不可或缺的。而美術欣賞活動在美術教育中占有絕對的首要位置。

為了適應幼兒發展的需要，讓幼兒對活動感興趣，手腦積極參與，多樣的教學手段、靈活的教育形式及豐富的教育環境必不可少。在教學活動中，使用新媒體新技術來推動輔助教學進程，營造一個生動有趣、豐富直觀的現場，更容易吸引幼兒的學習興趣。基于這個出發點，我設計了一節郵票欣賞活動，希望發揮信息技術手段的功能，使其更好地服務于美術教學。

郵票是一種特殊的藝術品。在今天這個信息高度發達的社會，郵票漸漸遠離了我們的視線，主要用來收藏。正如《幼兒園教育指導綱要》所倡導的貼近幼兒生活的教育，在幼兒了解與《信》有關的內容如參觀郵局、郵筒、信、信封、寫一封信的基礎上，再來進行郵票欣賞活動，孩子就不會感到陌生，引導幼兒從郵票絢麗多彩的圖案以及富有特色的色彩搭配，感受到藝術的美，體會到郵票的特殊意義。鼓勵幼兒認真觀察，產生自己的理解并大膽表達出自己的看法。萌發創作的愿望，對設計郵票感興趣。

在課前，我利用信息技術，查找了很多資料，下載了許多素材，也學到了很多關于郵票的知識，對郵票有了進一步的了解，為之后的美術欣賞活動積累了豐富的課前知識準備。

為了給孩子們一個直觀的認識，在導入環節，我出示了一個未貼有郵票的信封，請幼兒找到無法寄信的原因來直接引出郵票。幼兒根據已有的學習經驗能夠很快發現并了解到郵票是用來郵遞信件的，它的作用很大。

幼兒的注意力是基于事物本身的趣味性以及他們對事物的好奇度而產生影響，在教學活動中，教師除了要注意語氣語態，還要創設幼兒感興趣的情境。以前的美術欣賞課，需要教師收集許多的圖片資料，進行現場的口頭講解。而今天在新媒體新技術的幫助下，教師只需要提前下載好適合的圖片進行加工制作，配以適當的解說，以幻燈片的形式展示出來。幼兒有一個連續性的、直觀的美術欣賞過程。用這樣的方式進行教學，使幼兒學習的注意力更加集中，能有效地激發幼兒的學習興趣、欲望和情緒，強化感性認識，變被動學習為主動獲取，激發幼兒的靈感，加深對所學知識的理解，從而創設一個氣氛活躍而內容豐富的活動。

在欣賞郵票前，我希望幼兒對郵票能夠有一個初步的感知，能夠進入到活動狀態中來，這就需要幼兒的注意力集中，對老師所呈現的內容感興趣。所以我用網上找的一些素材，制作了一個動態PPT視頻，課件包含的內容豐富多彩。從郵票的外形來看，有正方形、長方形、三角形、圓形等，還有黃山風景、熊貓、小蝌蚪找媽媽這幾套有特色的郵票。通過幻燈片播放，將郵票圖片、解說詞和音樂共同呈現，簡單明了地切合了主題，利用多媒體教學為美術欣賞創設了理想的環境，營造了美的氛圍。一下子就吸引了幼兒的注意，抓住了他們的眼球。讓幼兒在欣賞視頻的同時，初步感受到郵票的美，進入到美術欣賞的教學環境之中。操作簡單不花哨，利于讓幼兒養成良好的傾聽習慣，效果較好，幼兒的注意力很集中。在之后的提問中，幼兒能夠積極準確地說出看到的內容。

觀察是學生感知、掌握和表現物體形象的前提，把信息技術運用到教學中去，不僅使整個教學過程生動活潑，提高教學效果，還有利于培養學生感受美、欣賞美和創造美的意識。在主體環節中，需要欣賞不同種類的郵票，如果采用紙質的圖片，繁多又不夠直觀，質量很難達到欣賞的要求，也無法快速準確地進行更換。在這里我使用了電子白板，郵票的色彩、畫面的對比度、飽和度、清晰度都符合欣賞的教學要求，把每一個主題的郵票放在同一張白板上，幼兒可以直接感受到主題的關聯性。風景郵票重點欣賞鮮明的色彩運用及祖國大好河山之美；動物郵票重點引導幼兒觀察畫面如何表現其動態和靜態美；人物郵票重點欣賞其姿態、神情的刻畫；節日郵票重點引導幼兒發現郵票與節日的關聯性。白板上圖片的呈現也比簡單的幻燈片圖片效果好，在個別圖片欣賞時可以通過鏈接功能切換到大圖，讓幼兒欣賞更清晰、直觀。充分發揮學生的主體性，讓學生談談對各種不同主題郵票的感官認識，不斷提高幼兒的欣賞水平和評述能力。幼兒說到哪張郵票就可以呈現哪張，之后再鏈接回主頁，還可以使用魔術筆等功能對幼兒的表達進行重點突出與標記，更有利于欣賞活動的進行。

一般美術作品的現場制作要耗費大量的時間，幼兒的注意力與積極性在這個過程中會慢慢消耗殆盡，得到的結果往往低于幼兒的預期。在新媒體新技術的幫助下，幼兒設計的積極性增強了，學習的自信心提高了，而且比較容易實現自己的預想，從而得到美的享受。

在最后一個環節中，如何讓幼兒參與到簡單的郵票設計中來，達到激發創作欲望的目的，又能實現一個課時時間的有效利用呢？這時，白板的作用就更大了，不用準備復雜多樣的繪畫材料，幼兒就可以利用白板進行操作。我為幼兒準備了一些素材：美麗的圖案、幣值、中國郵政的字樣、邊框等，讓個別幼兒來嘗試，幼兒可隨意調動每幅圖案，也可對內容進行快速更換、調整或刪除，在白板上運用“拖”“拉”“放大”“縮小”等功能，設計自己的郵票。利用多媒體還可使幼兒從單純的繪畫技能技巧中解放出來，通過多媒體的運用，既可以設計出精美的郵票，又降低了繪畫難度，使幼兒產生了強烈的好奇心，躍躍欲試，極大地激發了幼兒對繪畫的熱情和興趣以及創作愿望。

在幼兒美術活動中運用多媒體技術起著巨大的作用，教師可以根據教學內容，提前分析設計，制作適宜的教學課件，使美術教學變得豐富多彩，生動多元，營造出活潑的教學氛圍，使教學的重難點更容易被幼兒所接受，有利于提高幼兒感受美、理解美、表達美的能力，

信息技術的運用，大大提高教學靈活性，為幼兒提供了更多的認知和學習途徑，激發幼兒主動學習的積極性以及幼兒表現美、創造美的興趣，使幼兒在美術活動中接受更多、更新的美術信息，提高美術欣賞能力，獲得較大的滿足，使幼兒的美術活動充滿時代氣息，讓幼兒美術活動變得更精彩！