中班音樂律動︽親親我，抱抱我︾

◆楊潔 安徽省寧國市開發區幼兒園

設計意圖：

幼兒園的舞蹈教學，孩子們一般都是站在固定的點上學習舞步和舞蹈動作。在六一兒童節或者其他幼兒園慶祝活動需要排練舞蹈的時候，老師們都覺得讓他們記住隊形的變化非常困難！于是我嘗試了將隊形教學融于日常的音樂教學活動中，并探索了多種教學方法。我驚喜的發現：孩子們其實對于隊形的變化很感興趣，而且對于這種隊形變化的挑戰積極性也很高。這不僅豐富了孩子們的隊形知識，還培養了孩子們的小組合作的能力，更加強了孩子們空間、方位等綜合能力的提高。這節活動，我選擇了《親親我，抱抱我》這首歌，歌詞比較簡單，動作創編也比較容易，有說的部分和唱的部分，幼兒變隊形時便于區分。

一、活動目標：

1.引導幼兒認識并理解隊形圖，并能夠看隊形圖站隊形。

2.能夠大膽的創編動作，并能跟著音樂大膽表演。

3.激發幼兒的游戲比賽競爭意識，敢于挑戰困難，培養幼兒小組合作意識。

二、活動重難點：

重點是讓孩子通過觀察隊形圖能自己排練隊形，并按照老師的要求層層遞進的排列不同的隊形。難點是游戲環節能夠跟著音樂邊表演邊變化隊形，學會團隊合作。

三、活動準備

1.ppt課件、音樂、分段音樂、點讀機

2.擂主之星（玩具）

四、活動過程

1.談話導入

導語：小朋友喜歡跳舞嗎？今天老師為大家帶來了一段舞蹈視頻，我們一起來欣賞吧！（播放ppt 視頻）

提問：你聽到了什么？（愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。）你有好看的動作表示嗎？還有不同的動作嗎？

2.整理幼兒創編的動作，并跟著音樂1全體表演一遍。

3.學習隊形圖，并按照老師的要求小組合作看隊形圖站隊形。

師：小朋友表演的真棒，我們欣賞的視頻里小朋友的舞蹈很好看，可是小朋友有沒有發現，她們都是站在一個地方跳的，如果能夠變換隊形，就更好了！今天，我們就一起來學習看隊形圖站隊形跳舞的本領，愿意嗎？楊老師今天請來了一個隊形寶寶。（播放課件）

1.認識隊形寶寶

2.出示一橫排的隊形圖（請一組幼兒站隊形）

要求：站的對

3.出示兩橫排的隊形圖（請一組幼兒在規定音樂內站出隊形）

要求：既要站的對，又要站得快。

4.出示圓形的隊形圖（引導幼兒探索出適合的舞步，并能夠按照音樂，用小碎步站隊形）

要求：不僅要站得對，站得快，還要用漂亮的小碎步站隊行

5.出示三角形的隊形圖（請一組幼兒能用小碎步跟著音樂站出隊形）

要求：同上

五、全體幼兒跟音樂完整表演

引導幼兒覺得站在一個隊形上做重復三次的動作，有點單調，激發幼兒變換隊形，并參加隊形攻擂比賽，勇于奪得擂主。

六、小組合作，選出攻擂比賽的隊形圖，并整理給小組長。

七、延伸游戲

1.出示擂主之星，激發幼兒爭奪游戲的積極性。

2.小組競賽，激發小組的合作意識。并能夠變化隊形及完整的進行表演。