編輯基本功

袁朝陽 陳奮

摘 要：本文主要論述了從事編輯工作需要的基本功有學(xué)識（學(xué)歷或基礎(chǔ)知識、職業(yè)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力）和溝通能力（與作者交流、與讀者交流、自我交流和成長），并提出提高編輯綜合能力的對策。

關(guān)鍵詞：編輯基本功;學(xué)識;溝通能力

中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）10-00-02

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科不斷出現(xiàn)，反映在作品上，可能是多專業(yè)、多領(lǐng)域的作品，這使得編輯活動成了一項多學(xué)科的綜合活動，融匯了語言學(xué)、傳播學(xué)、信息學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的知識。出色的編輯人員是以多學(xué)科知識為基礎(chǔ)的。在當(dāng)今信息時代，知識更新的周期越來越短，編輯除了向書本學(xué)習(xí)以外，更重要的是在與他人的交流中取長補(bǔ)短，提升自我。在與作者、讀者及同行的交流中，拉近彼此的距離，這對作品大有裨益。以下將從學(xué)識和溝通能力兩方面談?wù)劸庉嫽竟Α?/p>

一、學(xué)識

（一）學(xué)歷或基礎(chǔ)知識

在出版行業(yè)做編輯不光要有編輯學(xué)方面的知識，更要有所從事的編輯學(xué)科的專業(yè)知識。現(xiàn)在越來越多的高學(xué)歷學(xué)生進(jìn)入出版行業(yè)，這是好現(xiàn)象。學(xué)習(xí)好、師訓(xùn)好的、性格好的學(xué)生，做工作上手快，可以省去很多麻煩和煩惱[1]。

不管是文科類編輯，還是理科類編輯，都必須具備一定的語言文字修養(yǎng)，這里的語言文字還包括外語，主要是英語。一些高學(xué)歷畢業(yè)生投入編輯工作中，對編輯行業(yè)注入了新鮮血液，他們外語水平高，接受能力強(qiáng)，可塑性大，但從另一角度講，他們專業(yè)還比較窄，在“雜”方面需要下苦功，不可忽視自身的語言文字方面的修養(yǎng)。

編輯對稿件的修改有標(biāo)點(diǎn)符號、文字方面的，也有科學(xué)性方面的。由于編輯職業(yè)的特點(diǎn)，使得編輯能夠主動、及時、迅速地了解掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、學(xué)術(shù)信息，從理論研究的淵源、傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的角度，對作品的學(xué)術(shù)價值做出分析和評價。編輯不僅僅充當(dāng)為他人做嫁衣的角色，也是文化建設(shè)的設(shè)計者和策劃者。

科技編輯必須具備基本的科研能力，必須掌握科學(xué)研究基本規(guī)律。如果一個科技編輯沒有一定的專業(yè)知識修養(yǎng)，對稿件不能嚴(yán)把科學(xué)性，若出現(xiàn)知識性錯誤，則會貽笑大方。

一份稿件涉及的知識面很寬，編輯對有些知識不懂或不確定是很正常的，這時應(yīng)查找有關(guān)資料或請教專家。編輯查找資料或請教專家是一個學(xué)習(xí)的過程，也是提高自身業(yè)務(wù)能力的過程。

（二）職業(yè)訓(xùn)練

無論是做文字編輯、策劃編輯，還是統(tǒng)籌編輯，做初審、復(fù)審、終審，要有職業(yè)的基本功，才能和同行、作者、讀者交流。三審三校、字型字號、勒口環(huán)襯、天頭地腳、封一封二封三封四等，這些行業(yè)基本知識，需要熟練掌握，并有自己的判斷能力。

編輯主要和書稿打交道，通過對作者作品的潛心研讀，反復(fù)推敲，從文稿立意、結(jié)構(gòu)、論證到邏輯聯(lián)系、語言表達(dá)等方面，從觀點(diǎn)到材料，從結(jié)構(gòu)到段落，從文字到標(biāo)點(diǎn)，予以加工潤色，錦上添花，需全面的審核;同時要廣泛接受來自書稿以外的信息，把職業(yè)觸角伸向各個方面，具有職業(yè)敏感。高度的職業(yè)敏感需要高度負(fù)責(zé)的精神、較高的政治理論素養(yǎng)和豐富的知識貯存。編輯把大量的勞動和心血傾注在作者作品中，以彌補(bǔ)不足，使觀點(diǎn)更鮮明準(zhǔn)確，論證更全面充分，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，銜接更自然，語言更加流暢。

（三）學(xué)習(xí)能力

隨著時代的變遷，出版產(chǎn)品的形式不斷發(fā)生著變化，但無論是圖書、期刊還是新媒體，核心要素仍然是內(nèi)容質(zhì)量。作為內(nèi)容生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)——編輯，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，重視職業(yè)素質(zhì)拓展，提升數(shù)字技能。編輯的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)決定著圖書的品質(zhì)與質(zhì)量，以科技編輯為例，當(dāng)前科技發(fā)展日新月異，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富，應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)手段，對本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的最新動態(tài)、學(xué)術(shù)成果能夠及時知曉和深化，了解新的動向，將學(xué)習(xí)貫穿在工作中，在此基礎(chǔ)上，才能通過分析預(yù)測，制訂選題計劃和有目的的組稿，從而直接或間接引導(dǎo)作者的創(chuàng)作意識，同時引入讀者的需求。

二、溝通能力

在知識經(jīng)濟(jì)時代，編輯要在博學(xué)、具備洞察力的基礎(chǔ)上，將具有較高思想性、學(xué)術(shù)性的作品傳播出去，編輯的中介作用是積極的，具有創(chuàng)造性[2]。編輯應(yīng)該勝任多種角色，具有良好的溝通能力，在與作者、讀者的交流中，在選題、組稿、編校等過程中，都需要與各界人士進(jìn)行良好的

溝通。

（一）與作者交流

編輯應(yīng)該尊重作者的勞動，好的編輯是作者的知音和伯樂。編輯需要做好身份定位，時時提醒自己：你是編者，不是作者，不可以越俎代庖。作者對你的尊重，往往是對你職業(yè)的尊重。編輯只能扶助作者，如果在與作者溝通時流露出高高在上、盛氣凌人的氣勢，很難做好本職工作。

編輯的風(fēng)格不同，選擇作者的標(biāo)準(zhǔn)也會不同;在各種各樣的人物中來來回回，多年下來，你的產(chǎn)品可能也沒有明確的格調(diào)定位。產(chǎn)品中定會有編輯的身影和精神，編輯應(yīng)堅持自身的風(fēng)格和標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)有目的地鞏固現(xiàn)有作者隊伍，正確處理與作者的關(guān)系，及時傳遞編輯意圖，指導(dǎo)修改稿件。編輯和作者應(yīng)互相尊重，互相配合，以誠相待;編輯應(yīng)善于向作者學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，以不斷改進(jìn)工作。

（二）與讀者交流

讀者是監(jiān)督員。面對讀者，編輯要問：我們不能做什么？編輯不能請不合格的作者，不能編輯質(zhì)量低下的作品，不能拼湊、抄襲，不能做虛假廣告，不能為了商業(yè)目的欺騙讀者，不能過度包裝，不能為了經(jīng)濟(jì)利益而失去底線。沒有讀者的認(rèn)可，編輯只能失敗。

編輯應(yīng)強(qiáng)化服務(wù)意識，掌握讀者信息。目前可以通過網(wǎng)絡(luò)、市場調(diào)研等，與讀者溝通。通過反饋信息，不僅可以了解書稿定位是否準(zhǔn)確，選題是否到位，而且可以增強(qiáng)書稿的可讀性和實(shí)用性，從而了解讀者的需求。

（三）自我交流與成長

編輯在具備一定的學(xué)識和專業(yè)知識及職業(yè)敏感度的同時，應(yīng)保持陽光般的心態(tài)，全情投入，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感，保持自我成長。首先，應(yīng)注意向資深編輯學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的出版理念，答疑解惑，相對成熟的理論與方法可以拿來運(yùn)用于編輯工作中;擺脫迷茫心態(tài)，創(chuàng)造性地開展工作，取得實(shí)效，在實(shí)際工作中獲得成功的喜悅。其次，與同事、同行保持實(shí)時交流，共同探討工作方法，相互幫助，讓負(fù)面情緒在交流中轉(zhuǎn)化為正能量，促進(jìn)自我成長;在輕松自由的交流中，建立平等的對話模式，從而發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的不足，獲得幫助和支持。最后，編輯應(yīng)通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)獲取培訓(xùn)資源和出版課程視頻，積極進(jìn)行在線交流和探討，經(jīng)常瀏覽一些專業(yè)的網(wǎng)站和論壇，快速獲取出版編輯經(jīng)驗和知識技能，豐富知識儲備量。

在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的編輯出版行業(yè)，編輯的主體意識、策劃意識、法制意識、精品意識增強(qiáng)了，編輯積極參與市場競爭，在理念、管理和營銷方略上，努力適應(yīng)編輯出版行業(yè)自身發(fā)展規(guī)律和市場化要求，實(shí)現(xiàn)主體利益，維護(hù)作者合法權(quán)益，不斷推出精品，豐富中華文化寶庫。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞曉群.編輯的基礎(chǔ)[J].編輯學(xué)刊，2019（5）.

[2]王篆.學(xué)術(shù)期刊編輯優(yōu)化與作者、讀者關(guān)系的策略分析[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2008（8）.