高亨軍
圖書館又被稱為“沒有圍墻的學校”,由此可以看出圖書館在學校教育中所發揮的關鍵作用。學校圖書館是豐富學生精神生活、開拓學生知識視野的重要場所。因此,圖書館需要充分發揮教育功能,從而有效促進學生的全面發展。本文就如何發揮中學圖書館的管理功能,談一談個人的幾點看法,以供同仁參考。
利用館藏資源,發揮教育職能
圖書館是獲取知識的主要場所,然而,從中學圖書館實際現狀來看,圖書館在中學教學中并沒有發揮有效的作用。為此,學校圖書館需要結合學生的實際情況,不斷對其進行改進,進而促進學生全面發展。
學校圖書館可以利用大量的藏書資源,幫助學生更好地學習。通常情況下,中學圖書館的開館時間和學生的上課時間是一致的,這也就沒有形成學生借閱時間和開館時間的有效錯位,使圖書館難以充分發揮教育功能。為了更好地滿足學生的借閱需求,圖書館需要適當安排開館時間,盡量避開上課時間,可以多利用休息日或者節假日開館,從而有效提升圖書的使用率。同時,學校圖書館還要充分發揮讀者服務功能,除了為學生提供教輔類叢書之外,還需要提供各種不同類型的書目,可以根據學生的需求偏好為學生提供適宜的書刊,從而滿足學生的多元化需求。
此外,學校圖書館還要為學生營造良好的讀書環境,激發學生的讀書熱情。圖書館內要保持干凈整潔,各類書目均擺放整齊,可以在墻壁上張貼一些名言,進而為學生營造一個寧靜、高雅的環境,使學生能夠靜下心來認真讀書,逐漸養成閱讀的好習慣。圖書是圖書館最寶貴的物質資源,充分利用好館藏資源,才能更好地發揮圖書館的教育職能。
開展導讀活動,提升學生素養
中學階段的學生還沒有形成正確的閱讀觀,為此,學校圖書館需要做好導讀活動,為學生推薦適宜的書籍,從而進一步激發學生的文學素養。
學校圖書館首先需要對學生的閱讀情況以及文化層次進行調查,充分了解學生的文化需求,這樣才可以開展更具針對性的導讀活動。例如,為了有效提升學生的道德情操,幫助學生養成正確的人生觀和價值觀,學校圖書館可以為學生推薦名人傳記或者宣傳一些英雄事跡,從而提升學生的道德修養。
其次,學校圖書館可以根據學生的實際情況來推薦名著閱讀。名著是文化的結晶,很多名著歷經千年依然可以經久不衰,這其中所蘊含的文學價值是不言而喻的。名著閱讀能夠幫助學生開闊知識,提升知識面,還能有效激發學生的文學素養,然而名著作品數量較多的,學生在選擇過程中會存在一定的困難,這就需要圖書館做好名著導讀工作,為學生推薦適宜的名著作品。
除了導讀之外,圖書館還可以有效地開展各項專題活動,進一步開拓學生的視野,豐富學生的精神文化生活。由于課堂教學內容有限,而且更側重于理論知識傳授,在課堂教學中很難有效地提升學生的文學素養,這就需要充分發揮圖書館的作用。
優化館員素質,提升服務質量
圖書館的館藏資源眾多,想要充分利用好圖書館資源,從圖書館中快速尋找所需要的圖書資料,這離不開圖書館館員的指導,為此,不斷優化圖書館管理人員的素質是很有必要。圖書館員要充當好“導航員”的作用,教給學生如何更好地利用圖書館,并掌握文獻搜索的技巧和方法,以便學生從浩瀚的圖書館快速找到所想要的信息。在學生借書時,要讓學生了解借閱的注意事項,了解書目的正確使用方法,同時還要借此機會為學生推薦新書、好書。
為了進一步優化圖書館服務,學校圖書館需要加強對人員的技能培訓,不斷提升圖書館員的綜合素質。圖書館員的培訓需要從多個方面入手,做好崗前培訓、短期培訓、長期培訓,并且開展學術交流,做好終身教育,不斷提升圖書館員的綜合素質。隨著時代的發展變化,圖書館的現代化建設也越來越高,圖書館員只有不斷提升自己的綜合素質和技能,才能更好地適應學校圖書館的發展,從而進一步優化圖書館圖書服務工作。
配合課外活動,鍛煉學生能力
為了加強學生的素質教育,學校圖書館應該積極參與到學校組織的課外活動中。學校可以為學生開設專門的圖書閱覽課,讓學生在課堂閱讀的過程中談一談自己的閱讀體會和讀書心得,這樣不僅可以為學生營造良好的閱讀氛圍,還可以有效地激發學生閱讀的積極性,從而提升學生的閱讀水平。其次,學校圖書館還可以結合學校活動,開展不同主題的演講活動,讓學生將自己所掌握的知識,通過語言的形式表達出來,這樣不僅有助于加深學生對知識的了解,還可以提升學生的表達能力和心理素質。最后,要定期開展圖書“出庫”活動,讓學生真正參與閱讀,自發地進行圖書借閱。在新時代,圖書館不再是單純的藏書場所,而是要打破傳統的“只藏不用”的局面,讓學生充分利用圖書資源,真正發揮圖書的作用。可以從各班級中挑選出幾個愛讀書并且有責任心的同學,由他們來負責圖書借閱工作,定期為學生借閱書籍,從而滿足學生的閱讀需求。圖書館只有真正參與到學生活動中,和學生形成強有力的互動,才能進一步發揮圖書館的教育作用。為了促進學校教育的全面發展,學校要有效利用圖書館,充分發揮圖書館的效果。
(作者單位:山東省青島第二中學)