音樂藝術院校提升招生管理能力的研究

高媛

[摘 要]音樂藝術院校的招生實施我國特殊類型考試政策，其管理工作具有獨立性與復雜性，對其管理制度與工作方法進行梳理與反思，有利于教育招生管理模式改革與發展。文章分析了音樂藝術院校招生管理的現狀，闡述了通過深化信息平臺建設、培養人員信息素質，加深信息技術與招生工作的融合，能夠有效地提高招生管理能力。最后解決應急突發狀況的能力要求，引發了招生管理部門的思考，探索了招生觀念變化。建立全局觀念、聯動機制，兼容并包，必將推動管理工作的成熟與完備，全面提升藝術院校招生管理能力。

[關鍵詞]藝術院校;招生管理;信息平臺;信息素質

[作者簡介]高 媛（1980—），女，河北香河人，碩士，天津音樂學院教務處招生科科長，主要從事教學管理研究。

[中圖分類號] G473.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）32-0030-02[收稿日期] 2020-02-29

1955年，我國開啟藝術專業人才專項選拔考試，經歷了發展、停止與恢復階段。[1]1980年文化部頒布了《關于藝術教育事業規劃和體制改革的意見》，“藝考”這一特殊考試逐漸成為我國高考制度中的重要組成部分。2014年“自劃線政策”的頒布，賦予了音樂藝術院校招考自由，每一所獨立藝術院校，形成了不同的招考特色。隨著藝考的持續升溫，招生管理邁入了飛速發展的階段。2020年1月21日，為貫徹習近平總書記發表關于新型冠狀病毒疫情防控工作的重要講話精神，教育部啟動公共衛生類突發事件應急預案，強調各級教育行政部門和學校在疫情流行期間原則上不舉辦大型聚集性活動和考試等，音樂藝術院校專業水平考試的工作全面停滯。本文通過梳理招生管理環節，反思招生工作存在的諸多現實問題，以提升招生管理能力，積極應對新挑戰，穩固音樂藝術專業院校良性發展的態勢。

一、音樂藝術院校招生管理面臨的現實問題

（一）招生管理工作復雜

音樂藝術院校招生實施我國特殊類型考試政策。錄取原則為“自劃線”，即不同專業依據選拔人才的側重點，采取文化成績或專業成績排序擇優錄取。這是以選拔高質量、層次的音樂藝術人才為目的，檢測考生藝術水平和專業技能的測試，招考方向復雜，評價手段多樣。人才選拔標準迥異，每一個測試環節都需要嚴謹、高效。藝術音樂院校的專業性、招生錄取原則的特殊性、人才選拔考試的多樣性，導致了音樂藝術院校招生管理工作的復雜性。[2]

（二）招生管理平臺發展滯后

隨著社會經濟的快速發展，藝考持續升溫，報考學生數量爆發式的增長。例如，天津音樂學院每年專業招生計劃人數為700人，增幅變化可以小到忽略不計，但是考生報考人數逐年遞增，2019年比2018年同比增長45%。現考生均采用網絡報名的方式參加音樂藝術院校專業考試，招生管理平臺是校考信息化的前提與基礎，但現有的管理平臺在解決信息技術問題，滿足考生報考這一社會需求上面臨著考驗。

（三）招生管理應對風險機制不健全

音樂藝術院校考慮到考生文化課學習的時間安排，一般都會利用寒假時間進行集中測試。2020年1月初，音樂藝術院校按照教育部《關于做好2020年普通高校特殊類型招生考試安排的通知》的明確要求，積極做好藝考報名準備。但隨后突發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓所有音樂藝術院校校考第一次按下暫停鍵。如何緩解校考延期帶給考生的備考壓力，如何優化校考流程加快招考效率，如何保障高考錄取工作順利開展，這暴露出音樂藝術院校還需建立統一的、標準化的招生管理應急方案。

二、音樂藝術院校招生管理能力提升的路徑分析

（一）深化信息平臺建設，提升音樂藝術院校招生管理能力

1.新媒體時代，把具有線上交互機制的信息平臺作為招生管理工作的前沿陣地。招生管理部門與考生及家長開展微信公眾號平臺上的咨詢交流，宣講院校招生政策，明確招考要求，同步進行信息的雙向傳遞，提升了信息響應效率，有利于打造具有親和力的院校形象。

2.招生管理平臺在報名階段的工作上，逐步實現智能化。招生報名管理的第一步是驗證環節采用人臉自動識別技術，進行自動甄別，可降低招生管理人員的勞動強度，提高驗證準確度及工作效率。招生報名管理的第二步是確認階段，平臺應用負載均衡協同工作模式，動態監控在壓力達到峰值時橫向擴展增加服務器，并開啟實時數據備份，以保障招生工作的持續性、穩定性。

3.應用現代信息技術，探索招生管理平臺拓展功能的可行性。在傳統面試招考形式上，積極開展在線考試等形式的探索。對于結構化的專業測試，增加招生考試相關模塊，構建標準化的考試試題庫、自動化的閱卷體系，增加考評的客觀性。在線考試時間、考場的靈活性，提升招生考試效率。

（二）培養綜合信息素質，提升音樂藝術院校招生管理能力

1.信息技術應用能力。招生管理工作需建立在大量信息基礎上，而數據發布與提交均在相應的信息管理平臺，已經覆蓋到招生工作的諸多環節。音樂藝術院校組織藝考過程中，更是產生了大量過程數據，這就要求招生工作人員具有信息數據處理能力，嚴謹認真零差錯，保障招生工作順利完成。

2.信息分析的能力。招生管理人員要具有信息數據挖掘能力，依托信息管理平臺合理使用技術手段，對招生專業申報、報考人數統計、生源所在地等數據進行準確、全面的采集，并從這些海量數據中去偽存真，篩選出有價值的信息，客觀分析招生動態變化，這樣才能及時發現報考中暴露的問題，做出正確的處理，保證招生政策的實施。

3.數據整合的能力。在對專業報考數據進行長期不間斷的統計基礎上，招生管理人員還要對藝考成績、高考文化成績、生源所在地的錄取分數線進行多維度分析，對招生情況進行多角度匯總，綜合掌握各專業招生形勢，建立專業淘汰或發展趨勢的預警機制，為專業結構調整、生源數量計劃的招生決策，提供客觀的分析依據。

4.信息風險責任意識。在招生管理中，經常會強調信息保密，但無條件的封鎖，不利于公開、透明的招考政策與社會監督、防控。在信息公開的過程中，必須增強招生工作人員在意識形態方面的敏銳度，安全防控網絡信息傳播及其傳播渠道，通過設置敏感詞等方式，形成輿論預觸發機制，實現考生、社會與招生管理部門的良性互動。

三、觀念的創新引領音樂藝術院校招生管理發展

（一）建立全局觀念，發揮信息領導力

音樂藝術院校校考具體工作涉及宣傳、網絡、后勤、保衛、各專業系部等，每個部分都具有明確的職責任務。招生管理就是要在招生政策的指引下優化整合，形成嚴謹高效、協同發力的系統工程。大量信息數據成為多部門之間的協作媒介。建立完善的數據體系，規范信息的使用與傳遞，加強全局管理的控制能力，發揮信息領導力，健全應急響應制度，形成高效的工作運行機制。

（二）建立聯動機制，轉變人才選拔觀念

音樂藝術院校招生要把工作納入高校辦學的基礎中，把招生管理的目標放入學院建設的整體目標中。判斷招生理念的優劣，就體現在人才選拔目標是否符合院校自身文化傳承，滿足培養專業特色人才，達到社會滿意度，是否實現人才選拔、人才培養、人才就業的聯動發展機制，是否形成社會需求—專業設置—招生—培養—就業—滿足社會需求的一個整體發展的閉合回路。

（三）兼容并包，探索多元的招考管理觀念

我國高等院校逐步走出孤島困境，招生管理不再是院校的獨立行為，而是全國音樂院校、同地域的藝術院校之間，在招生專業理念、管理政策方面或橫向或縱深的溝通與協作。此外，國際藝術招生考試與合作辦學的交流日趨頻繁[3]，引發在不同招生政策引導下對招生觀念的思索。

音樂藝術院校招生管理部門在學校辦學理念的引導下，通過加強管理制度與工作方法的研究，探索信息技術與招生工作的深度融合，提升解決應急突發狀況的能力，必將改革與完善藝術招考政策，實現藝術招生工作科學化、系統化、專業化，達到管理工作的成熟完備。音樂藝術院校招生管理工作不但是合理選拔藝術人才、實現學院發展目標的教育問題，也會折射出政治、經濟等方面的一系列家庭與社會問題，引發社會關注，具有非常現實的研究意義。

參考文獻

[1]車如山.我國高校藝術招生考試變革歷史考察與反思[J].教育與考試，2018（3）：58-62.

[2]盛蘭芳.高校招生“一檔多投”模式改革分析[J].中國考試，2018（8）：15-19.

[3]伍志顯.國外高校考試管理制度對我國的參考與啟示[J].教育觀察，2019，8（20）：138-140.