“音”為有愛，“樂”來越美

左克娟

在我們共同抗“疫”的日子里，音樂的作用，也許不如口罩那樣具體可觸，不像防護服可以為白衣天使保駕護航，但歌里的勇氣、悲憫，愛與擔當，自有鼓舞、溫暖人心的力量。用音樂開啟返校復學第一課，幫助同學們順利適應新學期，以更積極的心態投入校園學習。

一、在音樂教學中滲透德育教育

霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中強調指出：“你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的指導者和道德的引路人。”課堂教學潛藏著豐富的道德因素，教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德表現和道德發展，還要讓學生在教學過程體驗高尚的道德和豐富的人生。這樣，學生學科知識增長的過程也成為學生人格健全與發展的過程。新冠肺炎疫情發生以來，全國各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前，醫務工作者日夜奮戰，科研人員奮力攻關，各行各業的勞動者默默付出為疫情防控作出了重大貢獻。目前疫情防控形勢持續向好，生產生活秩序加快恢復，充分展現了中國力量、中國精神、中國效率，彰顯了中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，這也成為講好中國抗疫故事的鮮活教材。教師向同學們展示疫情期間社會各界抗疫圖片，講述中國抗疫感人故事。用抗擊疫情的鮮活教材，呼吁同學們為疫情加油，做陽光少年，共建正能量校園。

二、在音樂鑒賞中培養情感價值觀

教師們廣泛搜集國內外疫情相關的音樂素材，通過鑒賞抗疫歌曲，讓同學們感受音樂的力量，了解音樂的溫度和能量，引導同學們充分挖掘音樂的內涵，來表達情緒、抒發情感。……