小學班主任管理過程中與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建

楊秀珍

[摘 ?要：班主任構(gòu)筑與學生和諧融洽的關(guān)系是時代所需，是班主任工作所需。分析目前影響師生關(guān)系和諧的諸多問題：一慣的專制管理，片面強調(diào)成績與升學，以及多方的壓力使得班主任工作繁重不堪。因此和諧融洽的師生關(guān)系建設(shè)勢在必行。本文就小學階段班主任和學生之間的關(guān)系存在的問題探索出了采取的策略方法。

關(guān)鍵詞：班主任;管理;學生;和諧關(guān)系]

社會需要和諧，班級需要和諧。學校是社會的一個縮小版，班級就是學校的縮小版，一個班級的管理者是班主任。班主任首先要從班級實際出發(fā)，考慮每個學生的特點制定出合理科學的班級管理方案，走進學生的內(nèi)心，和學生交朋友，建立友好和諧的師生關(guān)系。只有和諧的氛圍，才能促進學生身心發(fā)展。就目前的情形來看，如何構(gòu)造出小學生和班主任的和諧關(guān)系，是大家特別關(guān)注的一件事情。

一、班主任與學生和諧關(guān)系建立的意義

師生關(guān)系的建立是班主任管理班級重要的一環(huán)，和諧的師生關(guān)系可以拉近師生的距離。老師真正成為學生的朋友，學生對老師有親近感，易于形成良好的學習興趣，而且學生敢于在老師面前說出自己內(nèi)心最真實的想法，出現(xiàn)問題，老師能及時了解真實的問題成因和行為動機，這易于老師對學生存在的心理問題和行為問題的解決。同時師生關(guān)系的融洽，老師也能讓自己更加投入地工作學習。

二、班主任在營造和諧關(guān)系時易出現(xiàn)的問題