民族傳統體育教育對學生民族傳統文化意識的影響

鐘如奎

中圖分類號：G853? ? 文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）07-026-02

摘? 要? 民族傳統體育是各族文化的結晶，是各民族長期以來通過生活實踐為我們留下的歷史文化遺產，也是人類體育文化的重要組成部分，具有獨特的文化價值。將民族傳統體育融入當前的體育教學中，四對民族體育的繼承也是對民族文化的發揚，對于我國體育教師事業的發展及學生民族傳統文化意識的提升有著深遠的意義。

關鍵詞? ?民族傳統體育? ?民族傳統文化意識? ?影響策略

民族傳統體育文化是我國重要的文化遺產，有著悠久的歷史，是我國各族兒女的智慧結晶，對中華民族文化的發展起著重要的作用。民族傳統體育不但有著鮮明的民族特點，而且具有明顯的地域性及民族傳統文化色彩。我國作為一個多民族國家，民族傳統體育項目更是種類繁多，是我國傳統文化中重要的一部分。在學校體育教育中融入民族日語，不但可以增強學生體質、豐富教學內容，還可以讓學生通過對傳統體育項目的學習，進一步了解我國傳統文化的內涵，促進學生對傳統文化思想認知的轉變，從而有效提升學生的民族傳統文化意識。

一、開展民族傳統體育教育的意義

學生時期是一個人人格品質形成的關鍵時期，因此，針對他們的教育始終是國家及社會各界的關注重點。近年來，很多學校都將越來越多的民族傳統體育項目融入到學校體育教學之中，不但能夠增強學生的身體素質，而且可以弘揚民族傳統體育文化，從而有效地提升學生的愛國意識及傳統文化意識。很多學校都認識到民族傳統體育項目的優勢，積極的引進、開發適合在校學生學習的民族傳統體育項目，開設相關的民族傳統體育課程，構建傳統體育文化教育體系。民族傳統體育文化有著悠久的歷史，涉獵范圍較廣，具有較強的教育性、民族性及趣味性，并且蘊涵了豐富的儒、道、法、墨等優秀的思想。這些文化內涵對于在校生的身心健康發展具有積極的促進作用，有利于提升學生的民族傳統文化意識。另外，在當前現代體育教學中融入少數民族傳統體育項目，不僅可以豐富體育教學項目，而且可以讓學生增加對少數民族文化的了解，有利于各民族之間的軟解發展，這樣，通過體育教育就成為了不同民族文化的紐帶，從而增進各民族之間的文化交流，讓學生了解自己民族文化的同時也了解其他民族的文化，增進各民族團結發展的同時，也對學生日后的的成長及發展有著積極的作用。因此，各級學校要在學校體育教學中積極地開展民族傳統體育項目。

二、民族傳統體育對學生民族傳統文化意識的影響

我國作為一個多民族國家，各個民族都擁有具有自身民族特色的體育項目，如武術、射箭、碼數、摔跤、空竹、龍舟，等等。不管是哪種傳統體育項目，都是我國傳統體育的重要組成部分，可以通過對傳統體育項目的學習，促使各民族文化的交融，從而提升學生對民族傳統文化的認知與了解。但是，在現代體育教學過程中，大部分體育教學仍然采用傳統的教學方式，使用傳統的科學鍛煉方式來增強學生的體制，大都以世界各大體育賽事項目作為培養學生體育發展的目標，導致大部分學生對傳統體育項目了解的很少。很多學校認識到民族傳統體育項目對學生的有益之處，開始有針對性的開設民族傳統體育項目，比如，以我國著名的傳統體育項目——武術為例，它已經在我國有上千年的發展歷史，作為我國特有的體育項目，對我國傳統文化的傳承有著重要的意義，并且，武術在中華傳統文化中有著獨特的文化特征，武術精神中包含著禮儀思想，它講究強身健體，教導人們習武是為了從善，為了保護自己、鍛煉身體，而不是利用武術去作惡、恃強凌弱，在武術切磋過程中也講究點到為止，這是習武之人的基本素質，體現了習武之人寬容、謙和的態度。武術看重形神兼備、內外兼修，看似形態張揚的外表下具有深刻的文化內涵，武術文化傳承了中華優秀傳統文化的精髓，凝聚了維達的中華民族文化精神，特別是愛國主義文化，在武術中體現的淋漓盡致。另外，武術的學習是一種技藝的傳承，中國人最講究的尊師重道也在武術之中體現的淋漓盡致。武術中所涵蓋的這些道理，都是我國優秀傳統文化的精髓所在，也是我們所要具備的最基本的道德素質，學生通過武術的學習，不但可以增強體魄，而且可以了解其中蘊含的文化、道理及做人處事的方式、方法，因此，武術是一種具有較強文化價值及文化底蘊的體育項目，學生如果能學好武術，一定會對其自身民族文化意識的提升有著積極的作用。

三、在體育教學中引入民族傳統體育教育的策略

（一）革新傳統教學理念，完善學校體育教育體系

想要在現代體育教學中融入民族傳統體育項目，將體育項目發揚光大，首先要改變傳統的體育教學理念，構建完善的 體育教學體系。一方面，體育教師及學校應積極改革體育教學，及時更新教學觀念，根據實際情況進行民族傳統體育項目的引入。另一方面，學校方面也要為體育教師開展傳統教學項目提供良好的條件及資金支持，鼓勵體育教師更好地參與到民族體育教學的研究之中。從而進一步豐富體育課程資源，更好地發揮民族體育教育中蘊涵的價值。另外，體育教師要積極的構建體育教學體系，將傳統體育項目納入其中，積極開展課外體育活動，讓學生全方位的接受傳統體育項目，在體育教學中弘揚民族傳統體育文化，增強學生的民族自信心和榮譽感。

（二）重視民族體育的宣傳，豐富校園體育文化

良好的校園文化體育氛圍，對于學校的健康發展有著積極的作用，通過營造良好的體育文化氛圍，可以更好地吸引學生參與到體育鍛煉中，還可以提升學生的體育文化修養。針對當前學校對于民族傳統體育宣傳力度較差的問題，學校可以有針對性的進行改革。比如，學校可以加強對民族傳統體育教學的宣傳。通過學校網站、校報或網站等方式對學生進行民族傳統體育文化的宣傳，讓學生從各個方面了解民族傳統體育文化。另外，學校也可以組建民族體育運動社團，積極開展各種形式的民族體育活動，讓學生在輕松的活動中增加對民族體育的認知，也為學生營造良好的運動氛圍，讓學生得到更好的鍛煉。比如，開展民族體育文化周活動，通過這項活動的開展，不但可以有效地傳播民族傳統體育文化，而且還可以使活動成為學校的特色，從而提升學生的知名度。還可以組織開展武術比賽、龍舟比賽、抖空竹比賽、踢毽比賽，等等。這些獨具民族特色的體育項目地開展，可以有效的激發學生的興趣，更好地參與到活動之中，對學生具有很好的教育意義。但是，當前我國學校體育教育對于傳統體育項目的重視程度還遠遠不夠，因此，國家及學校都要加大重視程度，在體育教學改革中積極地推廣民族傳統體育項目，讓更多的學生參與到民族體育活動之中，使民族傳統體育文化得到提升。

（三）注重社會教育在民族傳統體育文化教育中的作用

近年來，全國都在推行“全民健身”的開展，大眾健身得到了快速發展，社會體育教育的作用也逐漸凸顯，除了學校體育教育，社會體育教育也是不容忽視的。因此，民族傳統體育項目也不能忽略社會體育教育的作用。在學校體育教育和社會體育教育的共同努力下，可以更好地開展民族傳統體育教育。很多傳統體育項目對場地和器材的要求較低，因此，在社會體育活動場所可以很容易地開展傳統體育活動，比如，武術、太極、踢毽、抖空竹等，這些傳統體育項目蘊含著深厚的民族傳統體育文化，學生在學習之余可以很容易的接觸到，對其影響作用也會很好。因此，作為社區體育教育人員，要積極開展民族傳統體育項目，讓更多的人掌握傳統體育項目，了解民族傳統體育文化，在社區內營造良好的民族傳統體育文化氛圍，潛移默化地影響參與社會運動的學生，同時也有效地推動了全民健身活動的開展。

四、結語

民族傳統體育教育的開展對于提升學生民族意識和傳統文化意識有著積極的作用，對于培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀也有著積極的影響。因此，要合理利用傳統體育教育，促使學生健康發展。

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