高中生籃球訓練中如何培養(yǎng)學生的團隊意識

劉向紅

摘要：團隊意識在籃球比賽中有著非常重要的作用，只有擁有良好的團隊協(xié)作能力，才有可能在籃球比賽中獲得勝利。因此在籃球訓練過程中，教師還要將學生團隊意識的培養(yǎng)作為重要教學內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上提升學生的集體戰(zhàn)術(shù)配合能力。本文主要就高中籃球訓練中培養(yǎng)學生團隊意識的措施進行了探討分析。

關(guān)鍵詞：高中生;籃球訓練;團隊意識

籃球在高中很受學生們的歡迎，有些學生雖然個人能力比較突出，但在比賽中的表現(xiàn)卻是差強人意，這是由于沒有充分認識到籃球這項運動是“團隊運動項目”的緣故。贏得比賽至關(guān)重要的因素是高效的團隊協(xié)作，也只有做好學生們團隊意識的培養(yǎng)工作，才能夠體現(xiàn)出學生的合作能力以及集體感。因此，在籃球訓練過程中，體育教師除了關(guān)注學生個體的技術(shù)訓練外，還要將團隊意識作為一項重要的訓練內(nèi)容，通過多種教學思路和教學方法，來不斷提升學生的默契度以及團隊意識，借此來獲得良好的籃球訓練效果，提升籃球隊伍的整體水平。

一、團隊意識在籃球訓練中的重要性簡述

籃球作為一項團隊項目，需要每個隊員的積極配合，才能夠讓團隊優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，提高籃球隊的綜合實力。只有每一名隊員都具備有良好的團隊意識，才能夠促進整個籃球隊的綜合水平得到進一步的提升。高中生正處于身體、心理發(fā)展的重要階段，在籃球訓練過程中通過加強團隊意識的培養(yǎng)，不僅可以促進高中生的籃球技術(shù)以及團隊協(xié)作能力進一步提升，對于學生綜合身體素質(zhì)的提高也有著重要的意義。

二、高中生在籃球訓練中團隊意識培養(yǎng)現(xiàn)狀

因為高中生的生理特點，使得學生在籃球訓練過程中都具備著精力充沛的特點，個人能力在經(jīng)過專業(yè)訓練之后也能夠得到很快的提升。但是，很多高中籃球隊伍在比賽中往往無法取得良好的成績，這主要是因為各個籃球運動員的團隊意識過于薄弱，也就難以獲得良好的合作效果。目前，很多高中在籃球訓練過程中過于注重學生們個人能力的提升，訓練內(nèi)容也多是一些技術(shù)方面的，對于學生們團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)重視力度不足，這也就導致了學生在比賽過程中無法跟其他隊伍進行有效的配合，也就直接影響到了整個籃球團隊水平的發(fā)揮。在目前的籃球訓練模式中，一些教師為了節(jié)省訓練時間以及籃球資源，都是讓學生們進行獨立訓練，這樣就導致了籃球隊員對于其他人的了解程度不足，在籃球比賽中也難以發(fā)揮出隊員的默契。而最重要的一點是整個籃球團隊訓練時間不足，導致學生籃球團隊意識的薄弱。因為高中生的主要任務是文化課的學習，大部分時間也都在上課，用于籃球訓練的時間非常短，這樣就導致了每個隊員的訓練成果不理想，也沒有足夠多的時間讓所有籃球隊員培養(yǎng)自我協(xié)同能力，也就直接影響到了團隊意識的整體培養(yǎng)效果。

三、高中生籃球訓練中團隊意識培養(yǎng)策略

（一）提高學生的觀察力

在籃球訓練過程中，教師要將學生觀察力的培養(yǎng)作為首要的教學重點。在籃球比賽場上的形勢復雜多變，很多情況下都需要運動員通過余光來觀察比賽情況，還需要在戰(zhàn)機出現(xiàn)的第一時間內(nèi)進行合理的應對，只有具備有良好的觀察能力，才能夠?qū)撤揭约凹悍竭\動員的行動進行掌握，并積極配合隊友們贏得比賽的勝利。在日常的籃球訓練過程中，教師要求學生在運球訓練過程中提高自身的觀察能力，讓學生能夠?qū)澄译p方運動員的動作情況進行充分掌握，來根據(jù)實際情況做出最合理的判斷。可以說籃球意識的培養(yǎng)并非是一朝一夕就可以形成的，而是需要通過長期、系統(tǒng)性的反復訓練，以及多次比賽的磨合才能夠獲得。因此，教師在籃球訓練過程中，還要引導學生積極參與到各項籃球比賽之中，隨后利用自身的引導能力，來讓學生們面對不同的對手，正確的摸索出合適的籃球技戰(zhàn)術(shù)配合打法，在此基礎(chǔ)上提升學生的團隊協(xié)作能力，這樣才能夠促進整個籃球隊伍的協(xié)同能力以及綜合素質(zhì)得到進一步的提升，從而獲得良好的籃球訓練效果。

（二）做好團隊思維跟溝通能力的培養(yǎng)

團隊思維能力以及溝通能力均是團隊意識培養(yǎng)的關(guān)鍵部分，在高中生籃球訓練過程中，教師還需要學生時刻保持清醒的頭腦，站在團隊角度進行思考，這樣才能夠促進學生的團隊意識得到進一步的提升。此外，還要引導學生積極跟隊友進行配合，結(jié)合賽場情況的基礎(chǔ)上進行策略的合理選擇，并且在時間配合以及方位配合上，獲得良好的團隊協(xié)作。在溝通能力的培養(yǎng)過程中，需要教師引導學生進行自身想法以及意愿的表達，籃球隊中各個隊員也能夠在第一時間內(nèi)了解隊友的意圖并進行配合，只有這樣才能夠讓籃球比賽中的團隊協(xié)作能力得到進一步的提升，幫助籃球隊獲得比賽的勝利。

四、結(jié)束語

隨著我國素質(zhì)教育的推行，各高中開始將籃球作為一項重要的體育訓練內(nèi)容。而在籃球訓練過程中，除了學生們個人能力的提高之外，教師還需要加強團隊意識的培養(yǎng)力度，這樣才能夠讓學生在籃球運動中發(fā)揮出良好的團隊協(xié)作能力，借此來獲得籃球比賽的勝利。教學訓練中教師通過對學生進行觀察力、團隊思維能力、溝通能力的培養(yǎng)，來提升學生的個人技術(shù)水平以及團隊合作意識，有效地實現(xiàn)最大化的籃球團隊合作效益，從而進一步發(fā)展學校籃球隊伍的整體水平。

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