網(wǎng)絡(luò)背景下生物化學(xué)的教學(xué)范式改革探討

楊秦

【摘? ? 要】生物化學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，其人才培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力予以培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)逐漸增強(qiáng)，通過(guò)教學(xué)改革的實(shí)施，在網(wǎng)絡(luò)背景下對(duì)學(xué)生的教學(xué)形式予以改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使得教學(xué)質(zhì)量也可以得到大幅度提高。因此，本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下生物化學(xué)的教學(xué)范式改革予以分析，針對(duì)其中存在的問(wèn)題，采取有效措施，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)背景? 生物化學(xué)? 教學(xué)范式改革

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.003

生物化學(xué)是一種重要的基礎(chǔ)性課程，其主要方向是對(duì)分子水平角度、生命現(xiàn)象以及規(guī)律予以研究的學(xué)科，其主要內(nèi)容涵蓋生物大分子結(jié)構(gòu)以及功能，三大物質(zhì)代謝以及調(diào)節(jié)的普遍規(guī)律，遺傳信息的傳遞以及調(diào)控。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)為之后的臨床醫(yī)學(xué)課程提供了基礎(chǔ)性的支持。但這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)具有比較廣泛的理論知識(shí)以及較多的生命科學(xué)實(shí)踐，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要使用正確的學(xué)習(xí)方法，教師需要采取正確的教學(xué)形式，通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為生物化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)提供重要支持。

一、關(guān)于生物化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

在以往傳統(tǒng)的教學(xué)形式中使用的課堂教學(xué)組織形式主要是以教師為主體，教師進(jìn)行單方面的講授。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，一部分教師學(xué)會(huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體聯(lián)合板書的形式開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)?！?br>