淺談思想政治課堂研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用

魯志旺

【摘? ? 要】研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的輔助下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析并解決問題。在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容選擇研究專題，并圍繞這個(gè)專題查閱資料，提出解決方案，最后進(jìn)行總結(jié)和討論交流等。這是近幾年興起的一種新型課堂教學(xué)模式。本文就高中思想政治課堂上如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析和探討，意在為教師提供一些教學(xué)思路和啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治? 政治教學(xué)? 研究性學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.180

研究性學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在研究過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識，并且能主動(dòng)獲取技能，因此，學(xué)生各方面的能力都能得到培養(yǎng)和提高。比如問題意識、分析能力、表達(dá)能力等。另外，學(xué)生在研究專題的時(shí)候，能夠掌握一些基本的技能和方法，形成一定的解決問題的能力，從而自覺地應(yīng)用到下一個(gè)問題中去。相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，研究性學(xué)習(xí)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

一、研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1.參與性。研究性學(xué)習(xí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，這是傳統(tǒng)教學(xué)模式所做不到的。研究性學(xué)習(xí)能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于長期受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，學(xué)生形成一種僵化的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材上有什么內(nèi)容，學(xué)生就學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，教師在課堂上講什么內(nèi)容，學(xué)生就聽什么內(nèi)容，學(xué)生完全成為接受知識灌注的容器，很少有機(jī)會提出自己的想法。……