簡(jiǎn)述新媒體背景下大學(xué)生思政教育新思路

張奕

現(xiàn)如今，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平在快速提高，大學(xué)生所面臨的社會(huì)環(huán)境也以過(guò)去產(chǎn)生了巨大差別。大學(xué)階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段做好思想政治教育，對(duì)自身以及社會(huì)都有巨大的積極意義。本文主要闡述新媒體背景下大學(xué)生加強(qiáng)思政教育的必然性以及新媒體背景下大學(xué)生思政教育主要思路。

新媒體;大學(xué)生;思政教育

1新媒體背景下大學(xué)生加強(qiáng)思政教育的必然性

高等學(xué)校是我們國(guó)家的教育組織的核心組成部分，它開(kāi)展相關(guān)的思想教育活動(dòng)工作有著獨(dú)特的重要意義。在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)大爆發(fā)的時(shí)期，有的高校沒(méi)有跟上黨的腳步，忽略對(duì)于學(xué)生思想政治教育工作所帶來(lái)的積極意義。在新時(shí)期，針對(duì)高校中高校學(xué)生開(kāi)展思想政治教育已經(jīng)成為了迫在眉睫的事情。

1.1滿足十九大所提出的發(fā)展要求

在黨的十九大會(huì)議中明確指出，中華民族的偉大復(fù)興必須要堅(jiān)持社會(huì)主義道路的不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在這樣的發(fā)展要求之下，高校需要對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)的思想政治工作進(jìn)行改良創(chuàng)新，讓其自身符合時(shí)代的發(fā)展要求。在建設(shè)偉大的民族復(fù)興事業(yè)的道路中，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)的特色社會(huì)主義道路。通過(guò)這點(diǎn)可以看出，在新時(shí)期的大環(huán)境中，對(duì)于高校師生有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要想達(dá)到這種新標(biāo)準(zhǔn)，就需要推動(dòng)高校大學(xué)生堅(jiān)定“道路自信”，積極引導(dǎo)學(xué)生思想價(jià)值觀念。

1.2高校思想政治教育的必然職責(zé)

高校師生在如今社會(huì)瞬息萬(wàn)變的新形勢(shì)下，針對(duì)其思想政治工作有著特殊的新要求，為高校黨組織的存在帶來(lái)重要意義。高校需要在思想政治建設(shè)中做優(yōu)做強(qiáng)，為社會(huì)起到積極帶動(dòng)作用。高校中的教師黨員干部時(shí)刻注意配合工作，落實(shí)好高校的創(chuàng)新改革的合理性、科學(xué)性。讓高校學(xué)生的思想和行為時(shí)刻和黨的指導(dǎo)方針統(tǒng)一在一起，了解他們內(nèi)心的所思所想。及時(shí)解決學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，避免給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重的惡劣影響。以正能量引領(lǐng)高校;有利于化解師生思想日益多元化帶來(lái)的沖突與矛盾。在全球化的大環(huán)境下，高校師生面臨著的挑戰(zhàn)越發(fā)的復(fù)雜和龐大。高校需要不斷去發(fā)展自我。然而，高校的深化改革涉及到方面不僅多而且復(fù)雜，推進(jìn)的難度相對(duì)較大。要想讓各個(gè)創(chuàng)新性的改革措施得到有效的落實(shí)，需要對(duì)高校自身的管理制度進(jìn)行不斷的優(yōu)化與調(diào)整。將高校自身的優(yōu)化改革與教師的經(jīng)濟(jì)利益綁定在一起，讓他們自覺(jué)主動(dòng)的為學(xué)校奉獻(xiàn)出自己的一份力量，將思想工作科學(xué)合理的落實(shí)到實(shí)際。這樣高校對(duì)外的不僅可以得到良好的聲譽(yù)形象，教師的綜合素養(yǎng)會(huì)不斷提升，形成穩(wěn)定的師生關(guān)系，降低改革奉獻(xiàn)。要想完成高校的深化改革高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，需充分發(fā)揮思想政治工作，讓高校教師提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推動(dòng)高校的根本性發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定做出突出貢獻(xiàn)。

2新媒體背景下大學(xué)生思政教育主要思路

2.1多樣性的教學(xué)模式

思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展高校思想學(xué)習(xí)教育。把思想學(xué)習(xí)教育過(guò)程同高校文化落地深植過(guò)程相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。學(xué)習(xí)理念和具體的方法要不斷創(chuàng)新，不要故步自封。既要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)，又要安排自主學(xué)習(xí);既要組織理論學(xué)習(xí)，又要開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng);既要大力進(jìn)行正面宣傳，又要深刻剖析反面案例。同時(shí)由于科技水平的發(fā)展，大部分的學(xué)校在課堂上都具有教學(xué)的媒體設(shè)備。因此，老師可以通過(guò)多媒體進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中不能知識(shí)利用幾張簡(jiǎn)單的圖片去講解，而是要充分的利用好整個(gè)多媒體這個(gè)平臺(tái)，才能讓學(xué)生更好的領(lǐng)略到我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育。

在教學(xué)過(guò)程可以讓學(xué)生自主的參與到課堂中，讓學(xué)生自由討論自己的本節(jié)教授的文化內(nèi)容了解多少。這樣的教學(xué)可以活躍課堂氣氛，教師的教學(xué)積極性也會(huì)在不知不覺(jué)間提高。在等到學(xué)生自由討論結(jié)束時(shí)，老師再對(duì)整個(gè)內(nèi)容一一講解答案，拓展學(xué)生的知識(shí)層面和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)于這些視頻中發(fā)生事情的看法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，將過(guò)去名勝中曾發(fā)生的重大事件去告訴學(xué)生，從而進(jìn)行思想教育。如果學(xué)生對(duì)于本節(jié)的教授的內(nèi)容感興趣，也可以留給學(xué)生課堂外的作業(yè)。必須首先重視思想教育的重要意義，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.2結(jié)合校園活動(dòng)開(kāi)展思想政治教育

除了在課堂上宣傳“道路自信”教育思想，還要在課下結(jié)合校園活動(dòng)，開(kāi)展多樣化的“道路自信”教育。學(xué)校可以組織名勝古跡的游學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際感受的祖國(guó)的不朽魅力?！暗缆纷孕拧苯逃晃兜脑谡n堂內(nèi)講述常常無(wú)法達(dá)到最佳的效果，教師可以合理安排教程進(jìn)行課外實(shí)踐教育，培養(yǎng)德智體一體的全面性綜合素養(yǎng)。學(xué)生可以在教育活動(dòng)中，與同學(xué)老師間形成良好的相處關(guān)系，形成正確的道德思想。讓學(xué)生向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)與理想。在活動(dòng)中品讀中華文化的悠久歷史，聽(tīng)取專業(yè)教師對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的解析，加深學(xué)生的深層理解。在感受祖國(guó)的深層的文化積淀中，自然而然的增強(qiáng)自己的民族自豪感。在進(jìn)行戶外教學(xué)和實(shí)踐的同時(shí)，教師也需要提升自己的教師素養(yǎng)，通過(guò)平常的積累和不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，更好的為學(xué)生教授知識(shí)。教師通過(guò)自身樹(shù)立榜樣，以情動(dòng)情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。思想政治工作不能一筆帶過(guò)，要有力度，避免產(chǎn)生走過(guò)場(chǎng)的形式。做好強(qiáng)化問(wèn)題的正確導(dǎo)向，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，因企制宜、因人施策，力求高校思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)具有針對(duì)性。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在新媒體背景下我國(guó)的思想教育內(nèi)容的多樣化，對(duì)整個(gè)社會(huì)都有著重要的指導(dǎo)作用。在傳統(tǒng)的知識(shí)教學(xué)中，教師要打破固定模式，讓學(xué)生積極投入、大膽討論，做好學(xué)生政治思想教育，讓學(xué)生的融入到社會(huì)中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大學(xué)生需自我擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)大的歷史任務(wù)，要具遠(yuǎn)大的眼觀和寬廣的胸懷。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，大學(xué)生面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這讓他們要時(shí)刻記住自己的“初心”和“使命”。正如習(xí)近平主席所說(shuō)“不忘初心，方得始終”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1]王偉.“互聯(lián)網(wǎng) + ”視域下高校貧困生心理脫貧問(wèn)題的新思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2018（01）.

[2]隋郁.心理學(xué)視野下高職院校新生思想政治教育模式的構(gòu)建[J].中國(guó)新通信，2018（02）.

[3]馮剛.堅(jiān)持立德樹(shù)人注重提升質(zhì)量扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J].思想政治教育研究，2014（01）：1-4.