一、“我”
大家好!我四四方方一大個,肚子堪比computer。我通常穿著紅色的外衣,安靜可人。大概每個家庭都有我的身影,缺我不可。
我有很多別名:無聲地老師,字詞寶庫、無所不知的書本、知識的源泉……
大家猜猜我是誰?
說我是無聲地老師,主要是因為在家、在教室、在其他不方便問老師的任何情況下,我都會拍拍我的鼓肚子,挺身而出,認真做回小老師。我不忍看到學生們因為不會寫某個字愁眉不展、抓耳撓腮的樣子;我不忍看到有人因為一個字的不同意思,無法選擇十分無助的樣子;我不忍看到因為一個字多個讀音,有人無從下手的樣子。一遇到這種時候,我自然就會伸出援助之手,就這樣,久而久之,大家都叫我樂于助人的無聲小老師。
說我是字詞的寶庫,是因為我“海納百川”。我掌握著數以萬計的字。別看我只是一本微不足道、普普通通的工具書,可我的腦容量超出你的想象,在中國漢字方面趕超所有人。比如說“生僻字”這首歌中的:瑩瑩孑立、沆瀣一氣、踽踽獨行、醍醐灌頂…….在我的身上都可以輕松找到。
說我是知識的源泉,是因為我們中國漢字博大精深。詞、句、段、文都源于它。不同的字、不同的組合、不同的語境、不同的用法,都能夠組合成一段段跳動的音符、一幅幅優美的畫。有了我,大家可以遨游在知識的海洋里,汲取營養。記得曾經看過一段話:海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦海鷗是海的文字。
你們猜到我是誰了嗎?
沒錯!
我就是包括自、詞、熟語、成語等共計五萬六千條條目的《現代漢語詞典》。
二、做自己——觀《銀河補習班》有感
今年假期,全國各大影院都在火爆上映《銀河補習班》,我和媽媽也去嘉年華“追”了一把。
初看名字,我心里直嘀咕,這是要讓我即將到來的六年級也加入“補”的浪潮啊,我可預見的六年級,我的“小升初”……
電影開始了,我放下心里的不滿,整個投入到劇情。
《銀河補習班》主要講述在亞運會期間,東沛大橋垮塌,設計者馬皓文被判入獄7年。出獄后,馬皓文一邊調查大橋垮塌原因,一邊給兒子“補習”。父子兩個從最初吃一碗面都難,到爸爸用自己的知識獲得生活保障,找出垮塌原因,證實自己清白。兒子從退學生變成年級前10名,最后放棄高考狀元,堅持理想,成長為一名出色的航天員。
看了這部電影,有幾個場面一直深深的縈繞在我的腦海:
之一:找到箭靶子?,F在的我,生活學習都一直比較順利,從小大人就告訴我要努力學習,今后就會成為對社會有用的人??墒牵烤故裁词菍ι鐣杏?,什么是對自己負責,我并不十分清楚。我每天都在拉弓,但是不知道箭到底要射向何方?馬飛從一個問題少年變成宇航員,是因為他找到了所熱愛的航天事業,他爸爸告訴了他:學習并不是只有清華北大一條路可走,有自己的方向,才會成就最好的自己。我想我要堅定我的目標-在部隊里實現我的理想!
之二:不認輸,獨立思考。影片中馬飛遇到洪災和爸爸走散,在洪流中,想起爸爸說的話“要讓腦子轉起來,無論何時何地都要思考”成功自救。吹響哨子的馬飛,堅持不放棄呼喊的爸爸,彼此堅定自己的信念“他可以”!這一段,我流淚了。媽媽摟著我在我耳邊呢喃:“真正遇到困難的時候,兒子,最能靠的只能是自己?!眿寢?,請相信我,今后遇事我會先自己思考,絕不讓腦袋睡覺,開小差。
之三:用眼用心感受世界。整個影片里,馬飛的補習班都不是真的上補習班,而是爸爸帶他用心看世界,明白真正人生真理。后來,我告訴媽媽,我的補習班也要是放眼世界、用心感悟的補習班,我不要為了趕路而放棄沿路的風景。
之四、五…….
太多太多的感受,我把它們放在腦海里,爭取一個個的去突破。
加油,男孩,做自己!
作者簡介:鄒昊成,云南師范大學附屬小學金安校區六(5)班。
指導教師:鄒雨珊。