創(chuàng)設(shè)趣味游戲，提高幼兒參與活動興趣

何淑鵬

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上。”在進行精細動作的過程中，一方面需要幼兒視、聽、觸覺等多方面感覺信息的總和;另一方面，手和大腦的關(guān)系非常密切，手和手指活動能夠使大腦的廣大區(qū)域得到鍛煉。幼兒園在區(qū)域活動中幼兒可按自己的興趣去選擇活動內(nèi)容，通過操作、實踐、交流獲得課堂上得不到的知識，從而培養(yǎng)幼兒的交往能力、獨立能力、良好的自我意識。但實際，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的區(qū)角操作活動中訓(xùn)練手部精細動作活動缺乏游戲性。如何設(shè)置趣味化的游戲提高幼兒參與興趣，做法如下：

1.選澤生活中的廢舊材料

材料是孩子開展區(qū)角活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是孩子建構(gòu)知識的依托。孩子就是在不斷的、主動的操作材料的過程中獲取信息、積累經(jīng)驗和發(fā)展能力的，因此材料是促進孩子發(fā)展的載體。在選擇材料時充分考慮了材料的多元化，這種多元化的材料是低結(jié)構(gòu)的材料。根據(jù)發(fā)展精細動作訓(xùn)練內(nèi)容總目標(biāo)和階段性目標(biāo)，遵循選擇可創(chuàng)設(shè)情境性、能夠體現(xiàn)層次性、具有安全可操作性，選取了生活中的廢舊材料，既利于環(huán)保又能有效地利用。比如，薯片筒就是非常適用的廢舊材料，在筒身上挖上不同大小的洞。可以滿足孩子們“塞塞拉拉”的動作，訓(xùn)練孩子手指的靈活性。如“喂食”的材料設(shè)計，我們?yōu)椴煌芰Φ暮⒆犹峁┝诵≌{(diào)羹、大調(diào)羹、夾子、筷子等不同層次的材料來給小動物“喂食”，逐步發(fā)展孩子的小手肌肉，提高他的手眼協(xié)調(diào)能力。……