如何提高初中語文閱讀教學的有效性探索

陳晨陽

摘要：閱讀教學工作是我國初中語文教師在進行語文教學工作時必不可少的重要工作之一，閱讀教學工作的工作成效會對初中語文教學能否達到制定的目標造成直接影響。但是，現階段我國初中語文教師在進行語文教學的環節中無法正確的對閱讀教學工作產生足夠的重視，造成我國現階段的初中語文閱讀教學工作不能發揮出應有的作用。本篇文章將對提高初中語文閱讀教學的有效性進行簡要分析，希望能夠為我國現階段初中語文閱讀教學的有效性發揮出作用提供一份綿薄之力。

關鍵詞：提高;初中語文;閱讀教學;有效性

閱讀教學工作在初中語文課堂教學工作中屬于基本課型，同時閱讀教學工作也是我國初中語文教師在進行初中語文教學工作的環節中必不可少的的重點工作之一。隨著時代的發展我國教育部門在針對現階段我國教學工作的實際情況制定了《全日制義務教育語文課程標準》，其中對閱讀教學工作的相關變動與改革力度都有著相應嚴格的要求。然而，在對現階段我國初中語文實際教學的情況進行分析，不難看出初中語文閱讀教學并沒有受到應有的重視，也沒有發揮出應有的作用。本篇文章將對這一現象的產生進行簡要分析，希望能夠得出相應的策略進一步的提高我國初中語文閱讀教學工作的有效性。

1、現階段初中語文閱讀教學工作所存在的問題

1.1現階段初中語文閱讀教學步驟過于程序化