談談幼兒教師的時間管理

李鴻雁

如果讓你用幾個關鍵詞：來描述幼兒教師的工作，大多數人會用：幸福、從容、活潑、美麗的。然而，幼兒園教師真是狀態是：繁忙、瑣碎、疲憊、折騰的。你們向往的幼兒教師是從容優雅的，而現實卻是繁雜焦慮的，這就是理想與現實的差距呀。幼兒園教師猶如孫悟空，得會72般變化，精通18般武藝。面對孩子會唱、會跳、會畫、會做各種玩教具;一會是大灰狼、一會是警察、一會是法官、一會是十萬個為什么......面對家長化身能說會道的育兒專家，回到家母親、妻子、女兒在不同的角色間自由切換。一天只有24小時，可以一天的事情遠不止24件，所以幼兒園老師很忙！但當你問起老師們“你今天做了些什么呢”，大多數老師們往往是兩眼盲然，表情茫然，顯然老師們在忙碌中暈頭轉向了。工作時間過長、時間結構不合理、事情瑣碎，使幼兒教師每天窮于應付，沒有主動性、缺少創造性，教師們迫切需要有效的時間管理來解決工作、生活中的時間問題。

一、幼兒教師的時間板塊

管理學大師德魯克認為如果要想管理好自己的時間，首先應該了解自己的時間實際上是怎么耗用的。那我們對幼兒教師的時間做個分類，可以分為這幾個板塊：

最緊張的時間——工作時間。晨間接待、戶外游戲、區域活動、集體教學活動、生活活動、戶外體能、過渡環節、各種計劃、表冊、觀察記錄......幼兒園教師平均每天至少9個小時的工作時間是必須的，沒這個時間量工作是不可能完成的，還不包括腦中對幼兒園各類繁雜事務的思考與無法控制的突發事件。

最沒選擇的時間——睡眠時間。生命的需要，沒有足夠的睡眠時間，沒有高質量的休息一切都是空談。

最期待的時間——自由時間。照顧家庭、交往、興趣愛好......這是最精彩、最自由、最有個性的部分，在這個時間段里可以隨意自在，寬松有度。

最緊缺的時間——學習時間。我們常常沒有時間來進行看書、給自己“充電”，這是常常首選先被刪除內容。

最該花的時間——有效的溝通。與領導、同事、家長、家人......幼兒園工作任務、班級工作需要相協調、幼兒在園情況需要反饋、家人感情需要聯絡等等都需要進行溝通。

二、幼兒教師時間管理中存在的問題

1、教師的時間觀念薄弱。大多數幼兒園老師在做事，很少首要考慮時間因素，特別在執行方面有拖沓的習慣，在時間的分配把控上做的不夠科學，常常是想起什么事情就去做，抓到什么事情就做什么。這些教師往往不知道自己的時間到底花在什么地方，大把時間在無形中被浪費了。

2、工作時間長，工作瑣碎。幼兒園工作的工作時間平均每天在9小時左右，工作性質是保教結合，一日活動中的生活、學習、戶外、游戲等等活動將時間分成了不同的時間條塊，而且相對固定。除了需要遵守的這些外控時間，還有大量的文案工作、額外工作、突發狀況......事無巨細、高度緊張的工作讓教師身體累、心也累，只求應付完事，存在職業倦怠。

3、缺乏管理時間的能力與技巧。時間管理這個概念教師們是重來沒有想到過的，他們覺得一天又一天就是重復著昨天的工作，沒有意識到時間管理就是對其自身的管理，使用一些時間管理小技巧將有助于提升自身時間管理的有效性。幼兒園對教師進行時間管理這方面的培訓較少。

三、幼兒教師時間管理策略

教師的時間管理實際上是一種自我管理。盡管幼兒教師時間管理的外控性很強，但是教師如果能優化時間管理那么也會在自我管理上變得卓有成效。那么，怎樣在這樣繁雜的工作中做到井井有序有條不紊，那段能自由支配的時光不被繁雜的工作和事務捆綁，呈現滿滿的工作效率呢？提出幾個管理時間的小策略，供時間總要也不夠用的老師們參考：

1、規范工作操作流程，樹立時間管理意識。知道管理好時間，才能管理好自己。根據工作特點，研究工作的合理流程，盡量工作環節縮減到最優范圍，降低工作的難度，將每一環節的操作有標準可查、有規范可依。就能減少“返工”，提高工作效率，節約做事的時間。

2、做事提前規劃，分步實施，并定好完成時間。對于教師而言，應該制定明確的計劃，做好階段性目標，將計劃落實在階段目標上。每周日晚上列出下一周的工作計劃，每天晚上列出第二天的工作計劃，并規定完成時間，每天和每周六晚上檢查工作計劃完成情況。

3、工作羅列分析，分出輕重緩急，堅持要事優先原則。要想做到做事有效率，就不要盲目，要分清輕重緩急，弄明白應該先做什么，后做什么。人們日?；顒觾炏软樞蛴?個標準：緊急性和重要性。緊急性是由“最后期限決定的”，重要性是由“價值”決定的。教師可用象限法則進行分析后，排除先后處理順序，分出主次，明確哪些事情是急著辦的，哪些事情是可以放一放的;哪些事情是必須自己來做的，哪些事情是可以授權給別人來做的等等。把主要的時間和精力用來處理重要的事情。抓住了處理重要問題的時間，就提高了時間管理的實效。

4、分類集中處理，科學利用零碎時間。把一天的時間盡量合理地分成若干完整的時間塊，在每個時間塊中只專心做一件事情。對于量大、完成時間長的工作，可將其分割成若干相對較小的部分，然后用相對固定的時間去逐步完成，達到“化整為零”。也可采用“同類合并”的方式，把具有同一性質的工作內容在同一時間內完成，達到“歸零為整”的效果。

5、抓住生物鐘，提高工作效率。每個人的體內都有一只特有的“時鐘”，它決定了什么時間段效率最高，什么時間更容易集中精神。因此，找到你的“生物鐘”規律，科學編排合理利用好一天里的“黃金時段”，以切實提高工作效率，縮短工作所需時間。

6、學會拒絕，應對干擾。人的時間、精力有限，在我們的常規工作中，哪些是有必要做的，哪些是無用的工作，要學會選擇，學會拒絕，巧妙應對各類繁雜事務的干擾，把有限的時間用在“刀口上”。

要想管理好自己的時間，除了要遵循的原則和技巧之外，和重要的就是找到最適合自己的方法，并且不斷調整和改進，最終成為一種習慣。

參考文獻：

[1]《卓有成效的管理者》彼得.德魯克