法語電影在法語自主學習中的輔助作用探究

王振雨 曾迅

摘要：在法語專業的學習中，我們應該認識到利用課堂的時間來完善法語的學習是遠遠不夠的。為了更加完善我們的法語水平，有越來越多的學生喜歡觀看法語電影來深入了解法語的歷史和文化，提高自己的口語水平。法語電影因其豐富多彩的劇情和獨具特色的文化底蘊而深受法語專業學生的喜愛，其在激發學習法語的興趣、增強聽說能力和提升跨文化交際的能力等方面具有明顯優勢。本文分析了電影在法語自主學習中的優點，并從法語自主學習者的日常角度探討了運用法語電影以提升語言水平的具體措施。

關鍵詞：法語自主學習;輔助作用

1.法語電影在法語自主學習中的優點

1.1有助于提高聽說的能力

幼小的孩子們之所以能夠輕松學習語言，拋開孩子們與生俱來的好奇心和強大的學習能力，家長們在日常生活中生動自然的語言實景更是一個提高孩子們聽說能力的非常重要的原因。相對那些學習者而言，法語的日常學習也同樣如此。那些原汁原味的法語電影虛擬地還原了發生在法語環境里日常場景，法語的學習者們能夠深刻地體會最自然精確的語言氛圍。并且通過演員們豐富有趣的表演，學習者們能夠持續地保持學習的積極性，在聽的同時感受法語在不同情境中語氣的不同。這相對于平時單調短暫的課堂來講，他們能夠學到更多書本以外的難以演示的發音規律，比如重讀，聯誦，節奏組等等。當他們通過電影的情景映射并融入生活中時，他們運用從電影中學到的話語會更加貼切。

1.2有助于激發語言學習的動力

俗話說：“興趣是最好的老師”，這句話足以證明只有對法語感興趣，愛法語學習的學生才能夠愿意學并且能夠學好。因為，興趣并非是一朝一夕就可以養成，在看電影的過程中，我們通過融合音像和場景能夠更加積極地體會和了解其中的信息。更重要的是，我們在平時與他人通過法語來交談時，能夠更加靈活地應對，而不是左思右想地陷入尷尬的境地。這樣學來的東西不僅是表面的認識，更是打破了一時無法理解的僵局并且大大提高了學習的效果，能夠使得學生學習語言的動力越來越足，越來越想學。平時我們在上課時經常會在學習課文的過程中對于文中的作者，內容甚至是背景有著強烈的好奇心。比如在學習我的叔叔于勒過程中，大家對于于勒的經歷就充滿著好奇并且同時對于作者莫泊桑也產生了濃厚的興趣。同理，電影更是如此，電影的背景，內容，甚至是演員生平，有時候就可能是激發我們學習法語興趣的動力。我們通常都會為了搞清楚電影所涉及的方方面面而查閱大量的資料。因此我們將會學到更多電影以外的知識和文化背景。在這樣相對于平時來講輕松愉悅的環境中，電影會激發我們對知識的更多的興趣和渴求，從而產生了更多的想法和與記憶相關的思維活動，進而使得學生與平時的行為習慣相結合，吸收更多的知識。

2.法語電影的類型在法語自主學習中的應用

2.1在日常生活中，根據個人的水平來選擇

一般來說，學生的詞匯量的積累及聽力水平的高低是選擇法語原版影片的重要依據。尤其是對于掌握的詞匯量不是很大，聽力理解能力相對薄弱的學生，建議選擇電影時應多以主題鮮明，情節簡單，貼近歷史及生活的影片為原則。比如迪士尼公司推出的系列動畫片，現代幽默易懂喜劇等等。這類影片最大的特點就是對白簡單，貼近于我們的生活，即使在影片中出現一些生詞及晦澀的長句，我們也可以通過電影的場景，情節及人物的肢體語言大致地猜出對白的大意，并且推斷出故事發展的情節。同時，我們還可以選擇一些帶有法語字幕的原版電影，借助于手機字典等工具的幫助去理解影片，避免看電影時由于聽不懂，看不懂而頻繁地暫停影片，重復觀看，從而保證了觀看電影的流暢性，減輕了學習的壓力及疲勞感。

2.1.1初級法語學習者

有于初級學生詞匯量有限，加上中西方文化存在差異，如果 影片中的詞匯量太大會讓學生失去觀看的興趣，所以影片中語 言含量不能太多，語法難度要適中，并有利于培養學生的法語語 言能力。因此在選擇學習的電影中，建議初級法語學習者盡量選擇法語的動漫電影和校園生活片等比較貼近學生生活的類型，故 事情節不能太復雜，但要能引發學生的共鳴，激發學生的興趣。如動畫《小淘氣尼古拉》中老師在黑板上的那句臺詞：“Racontez ce que vous ferez plus tard."內容簡單易懂，更重要的是可以促進學生對法語 語音、語調的學習，從而更好地掌握發音規律與技巧。發音純正、口語表達地道影片中人物的發音要純正、清晰，更要有助于學生擺脫母語 的束縛，掌握地道的口語表達，使學生學會糾正發音、把握語速。

2.1.2高級法語學習者

隨著法語水平的不斷提高，很多高級法語學習者的詞匯量也應經足夠應用平常生活交流和日常交際。因此建議高級法語學習者們能夠選擇一些法語的紀錄片或者歷史劇。例如在法劇《凡爾賽》中，高級法語學習者可以摘抄電影中的經典對話和句子， 記錄自己不太理解的常用語句和詞匯，熟悉法國等法語國家的地名和人名，甚至可以讓學生對于電影發表自己的法文影評，這些都是鍛煉法文寫作能力的好方法，而且避免了傳統法文寫作練習枯燥的形式，讓寫作變得有趣。電影作為文化的傳播者，是電影國家文化的載體，通過觀看影片可以很好的理解這個國家的文化，利用法文原聲電影可以很好的理解中西方文化差異，感受中西方之前思維方式的不同。

3.結論

法語電影能夠為個人平時的自主學習提供給更加真實的法語應用場景，這為理解法語文化和情境口語學習等理論的應用提供了條件。法語的原聲電影能夠讓我們熟悉地了解不同法語國家之間不同文化歷史甚至是法語在其傳播的淵源，這些跨文化知識是培養交際能力的必要條件。我們在觀影的同時，通過對背景的查詢、對話的模仿甚至可以學唱電影的歌曲等等方式，感受更多學習語言的樂趣，在快樂中可以加倍提高我們的學習效率。所以法語專業學生利用電影進行自主的課余學習可以幫助我們更加有效、更加愉快地提升法語水平。