早期干預護理在兒童用眼保健方面的臨床應用

陳香選

【摘要】目的：觀察早期干預護理在兒童用眼保健方面的臨床應用效果。方法：收治我院于2018年9月～2019年9月就診的90名進行健康體檢的兒童為觀察對象，將其隨機分為兩組，對照組與觀察組，每組各45名，對照組兒童進行常規用眼保健護理，觀察組兒童進行早期干預護理，比較兩組兒童用眼健康狀況。結果：觀察組兒童經早期干預護理后，看書姿勢正確、每日看電視、手機或電腦時間1h以下、每日每次規范讀書時間30min以下等日常規范用眼行為占比明顯高于對照組P<0.05，兩組比較差異有統計學意義。結論：對兒童用眼保健工作中實施早期干預護理，可糾正不健康用眼行為，從而促進兒童用眼健康。

【關鍵詞】早期干預護理;兒童;用眼保健

【中圖分類號】R473.77 【文獻標識碼】B

兒童時期是人用眼習慣及眼部健康行為培養的關鍵階段，若養成不良用眼習慣，或長時間使用電子產品，極易導致近視，對兒童日常學習與生活帶來不便;因此針對兒童眼部健康加強早期干預護理十分必要。通過對兒童加強用眼保健的健康教育，可提高其對眼部保健的重視，就是糾正不良習慣，降低眼部疾病發生風險[1]。基于此，本次研究對我院于2018年9月～2019年9月就診的90名進行健康體檢的兒童實施早期干預護理的應用效果作出探討。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收治我院于2018年9月～2019年9月就診的90名進行健康體檢的兒童為觀察對象，將其隨機分為兩組，對照組與觀察組，每組各45名;對照組兒童男25例、女20例，年齡5～13歲，平均年齡（9.5±3.5）歲，進行常規用眼保健護理。觀察組兒童男27例、女18例，年齡5～12歲，平均年齡（9.5±2.5）歲，進行早期干預護理。所有參與本次研究兒童及家屬皆知情同意，經我院倫理委員會獲準，組間患者性別、年齡等臨床基礎資料對比分析差異不大，P>0.05，符合對比要求。

1.2方法

對照組兒童進行常規用眼保健護理，向兒童及家屬普及用眼保健相關知識，提高家屬對兒童眼部健康的重視。

觀察組兒童進行早期干預護理，①健康教育 對兒童日常用眼行為習慣詳細了解，并做好記錄，建立個人用眼保健檔案，定期對兒童用眼行為進行指導與評定，根據評定結果調整下一階段護理方案，并根據檔案記錄督促兒童規范用眼。將用眼保健相關知識制作為健康宣傳手冊，以幻燈片形式對手冊中內容逐條向兒童及家屬講解，加深兒童印象;并要求近視兒童或家屬現場講解自身感受，說明眼部不良行為習慣致眼近視對日常生活的不良影響，從而提高兒童重視與配合度。②用眼指導 定期組織兒童及家屬展開健康講座，或以電話、上門隨訪方式了解兒童用眼行為習慣，對其不良行為指出并糾正;指導兒童每日進行眼保健操，遠眺按摩法：每日清晨，閉目，讓眼球從左至右或從右至左各轉動5次，睜眼后極目遠眺;或以坐位、平靜直立狀，用眼依次由左、右、右上角、左上角、左下角、右下角順序旋轉5次，用中指從鼻梁兩側內角鼻凹部位開始自上到下以環形方式對眼眶按摩，隨后眨動眼睛20次。轉動眼球法：以坐位狀，雙目向右、左分別轉動5圈，再平時前方;每日早晚一次。③生活干預 叮囑兒童在看書或書寫作業時注意眼部與書本之間距離保持在40cm，每次看書持續時間應在30min以內，隨后短暫休息，避免眼睛疲憊。嚴格限制玩手機、看電視或看電腦時間，每日不超過1h，并保持熒光屏與眼部保持垂直。每日戶外活動時間再2h以上，早晚各一次眼保健操;督促兒童日常生活中勤洗手，避免用手揉眼睛，保持眼部衛生;多注意對蔬菜、水果、肉類等食物攝入，保持營養均衡。

1.3判定標準

比較兩組兒童經護理干預后的日常用眼行為，包括看書姿勢正確、每日看電視、手機或電腦時間1h以下、每日每次規范讀書時間30min以下。

1.4統計學方法

將本次研究數據納入SPSS20.0軟件分析，計數資料以%表示，行x2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1兩組兒童護理干預后日常規范用眼行為對比

根據兩組數據統計顯示，觀察組兒童經早期干預護理后，看書姿勢正確、每日看電視、手機或電腦時間1h以下、每日每次規范讀書時間30min以下等日常規范用眼行為占比明顯高于對照組，P<0.05，兩組比較差異有統計學意義;詳見表1。

3 討論

隨著社會發展速度加快，人們日常生活水平提高，各種電子產品被廣泛應用于生活中各個方面，尤其是課堂電子設備的運用更是提高了學校教育水平;但隨之而來的則是兒童近視或眼部疾病發生率不斷增高，對其日常生活與學習都帶來了不便。由于兒童自身約束力較弱，對眼部保健知識認知不足，在學習與娛樂過程中極易造成用眼過度[2]。

本次研究觀察組兒童均展開早期干預護理后，兒童看書姿勢正確、每日看電視、手機或電腦時間1h以下、每日每次規范讀書時間30min以下等日常規范用眼行為得到明顯改善，且近視發生率顯著降低。通過對兒童早期實施健康教育、用眼指導、生活干預，從眼部保健相關知識的宣傳、眼保健操普及與督促實施、日常看書、戶外活動、使用電子產品及用眼衛生等措施規范兒童日常行為習慣，對其不良行為及時糾正，從而達到保護眼部健康的積極作用[3]。

綜上所述，對兒童用眼保健工作中實施早期干預護理，可糾正不健康用眼行為，從而促進兒童用眼健康。

參考文獻：

[1]陳玉翠. 健康教育在兒童保健門診中的臨床應用效果及護理[J]. 中國保健營養， 2019， 29（35）：213-214.

[2]侯慶庚. 早期干預護理在兒童用眼保健方面的臨床應用[J]. 健康大視野， 2019， 000（010）：128-129.

[3]閆春霞. 促進學齡前兒童視力保健行為的社區護理干預[J]. 養生保健指南， 2018， 000（018）：128.