論編輯的問題意識與學術論文價值判斷

摘 要：在期刊編輯過程中，強化社科編輯的問題意識具有極其重要的意義。社會科學研究重在以理論創(chuàng)新為根底，而問題意識則是這種創(chuàng)新能力的精神特質。社科編輯注重問題意識，有助于從眾多的稿件中遴選出有學術價值的文章；有助于期刊關注現(xiàn)實，發(fā)揮期刊的引領作用，更好地服務于學術和社會。

關鍵詞：編輯；問題意識；學術論文；價值判斷

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）05-0033-02

基金項目：本論文為2018年度山東省社會科學規(guī)劃項目階段性成果，項目編號：18CZDJ02

作為學術交流的重要窗口和理論研究的主要陣地，學術期刊在提升中華民族文化自信方面起著非常重要的作用。在新時代的期刊編輯過程中，強化社科編輯的問題意識具有極其重要的意義。馬克思認為，在時代的發(fā)展過程中，“主要困難不是答案，而是問題”。[1]習近平總書記強調：“社會總是在發(fā)展的，新情況新問題總是層出不窮的。”[2]社科編輯注重問題意識，有助于期刊關注現(xiàn)實，更好地發(fā)揮期刊的引領作用，服務于學術和社會。

一、社會科學研究的本質與學術期刊的生命力

社會科學是研究社會現(xiàn)象本質、探索社會發(fā)展規(guī)律的科學。[3]習近平總書記強調：“世界上沒有純而又純的哲學社會科學。世界上偉大的哲學社會科學成果都是在回答和解決人與社會面臨的重大問題中創(chuàng)造出來的。”[4]問題意識即圍繞未知學術問題進行思考，力求解決人類實踐和認識過程中發(fā)現(xiàn)的問題的思維活動。問題催生變革，改革引領發(fā)展。進入21世紀，社會科學學科劃分日趨精細，并且出現(xiàn)交叉綜合的特點。即使是同一門類的文章也往往因為研究視角、研究范圍和研究方法的不同，而出現(xiàn)較大的差別。在完成社會科學任務使命的過程中，學術期刊編輯扮演著尤為重要的角色。[5]

高校學報是高等院校科研工作者發(fā)表觀點和交流思想的重要陣地，應該具有強烈的社會關懷及問題意識。[6]2002年教育部提出：“學報要在加強基礎研究、促進學科建設和發(fā)展的同時，正確認識和處理理論與應用、歷史與現(xiàn)實的關系，立足當代，立足國情，與時俱進，開拓創(chuàng)新，關注改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，積極組發(fā)研究解決國家和地區(qū)經濟、社會發(fā)展中的重大理論與實踐問題，尤其是全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性重大問題的成果。”[7]這一意見為社科編輯指明了方向。社科編輯應該具備敏銳的問題意識，對于稿件的關注點應圍繞發(fā)現(xiàn)提出問題、分析論證問題、真正解決問題等方面來審視。學術研究的作品層出不窮，但學術研究的進展卻微乎其微。創(chuàng)新是學術的生命，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題是創(chuàng)新的前提。一篇好文章給人的不僅是知識的啟迪，而且給人以心智的啟發(fā)，讓人眼前有豁然開朗的感覺，學術文章應該具備理論創(chuàng)新或實踐創(chuàng)新的價值。

二、學術論文的首要標準：是否提出學術問題

學術期刊編輯往往要跨學科審稿，如何從不同學科、交叉綜合的眾多文章中選出優(yōu)秀的學術文章是期刊編輯面臨的棘手問題。許多論文在形式革新、方法改進甚至語言文字等方面都進行了仔細推敲，但實際上并沒有多大的學術價值，究其關鍵在于沒有發(fā)現(xiàn)并提出學術問題。下面從3個方面進行分析：

（一）是否為學術問題

科學研究之所以生生不息，根源在于不斷的學術創(chuàng)新，只有問題意識敏銳者才能發(fā)現(xiàn)學術問題，進而運用自己的知識去解決問題。正如一些學術研究者所言，好的論文選題就等于成功了一半。好的論文選題應關注學術前沿問題、社會熱點問題，在理論或實踐層面解決當前學術研究中的突出問題。近年來，一些有遠見的期刊與報紙聯(lián)手，推出了每年一度的學術前沿、社會熱點問題評選，比較有影響力的是《文史哲》雜志與《中華讀書報》聯(lián)合開展的“中國人文學術十大熱點”（以下簡稱“十大人文熱點”），《學術月刊》雜志社、光明日報理論部與中國人民大學書報資料中心聯(lián)合開展的“中國十大學術熱點”（以下簡稱“十大學術熱點”）評選活動。這些學術熱點正是當前富有時代特色和重要價值的學術論題。

（二）前人是否研究過

創(chuàng)新是人類文明進步的獨特標志，是一個民族持續(xù)發(fā)展并最終走向世界的希望所在。科研的生命就在于它的學術性，而學術的生命則在于創(chuàng)新。縱觀期刊投稿，有相當一部分論文選題陳舊，對相關理論前沿了解不夠，不知道哪些問題已經解決，哪些尚未解決，哪些有待進一步深化解決。例如，2019年度“十大學術熱點”第一條就是“習近平外交思想研究”。學界聚焦習近平外交思想的框架體系、內在邏輯、時代特征，圍繞構建人類命運共同體、共建“一帶一路”等重要論斷，從不同學科、不同角度作出了嶄新的闡釋。這是學界之前從沒有進行研究的新課題。又如“加強家風建設”課題。2016年1月12日，習近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上強調：“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。”2016年12月12日，習近平總書記《在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話》中指出：“各級領導干部要帶頭抓好家風。”可見家風建設既是加強領導干部政德建設的一項重要內容，也是新形勢下從嚴治黨的根本要求。以“家風”和“領導干部”為主題詞檢索中國知網，可查到近3年（2017—2019）發(fā)表文章共計109篇。因此，新時代領導干部家風建設路徑研究是新時代具有極強應用價值的嶄新課題。

（三）是否值得研究

“學術不是空談，學術必須在各種不同程度和各種不同角度上為現(xiàn)實服務。空洞無物的所謂‘學術’，即為‘學術而學術’的所謂‘學術’是一錢不值的。”[8]例如，2018年度“十大人文熱點”第二條為“學界重新思考馬克思對當代中國和世界的意義”。此條論題入選的依據(jù)在于：在2018年，國內學界以馬克思誕辰200周年和《共產黨宣言》發(fā)表170周年為契機，發(fā)表大量的學術研究成果，這些文章從全新的視角證明馬克思不僅論證了資本主義走向滅亡的必然規(guī)律，而且改變了中華民族的歷史命運，形成了具有中國特色的社會主義思想。新時代對馬克思主義的研究，無疑是一筆巨大的精神財富，具有重大的學理意義。

在學術研究領域，有一些看起來似乎和現(xiàn)實聯(lián)系并不密切的選題，卻間接服務于現(xiàn)實，如古籍整理、考古等，對建立民族文化自信和中華文化的建構作出了重要貢獻。這些學術問題同樣值得科研工作者研究。

三、學術論文的價值標準：是否從理論和實踐上解決問題

在科學研究過程中，問題通常被視為研究的起點，而解決問題則往往被視為歸宿。這說明學術研究是研究者發(fā)現(xiàn)真理并付諸實踐的過程，要求研究者能夠運用形象思維、邏輯思維等多種思維方式去分析和研究收集到的資料素材，得出解決問題的方法并解決實際問題。因此，無論何種學科、何種領域，社科編輯都應該清醒地認識到，問題即我們在“知”或“行”的領域的未知，“知”的領域需要理論上加以解決，而“行”的方面則需要在實踐上加以解決。

（一）理論上解決問題

例如從理論上對中華民族共同體意識的歷史、發(fā)展及意義進行探析的選題。2019年度“十大學術熱點”第七條為“中華民族共同體意識研究”。中華民族共同體意識是中國共產黨新時代民族工作的鮮明主線，對于維護國家統(tǒng)一和長治久安、促進民族團結與社會和諧具有重大意義。2019年，學界深度解讀中華民族共同體意識的理論內涵，從歷史發(fā)展的視角研究中華民族共同體意識形成與發(fā)展的過程，從政治、經濟、社會、法律、文化等視角對中華民族共同體的構建進行理論分析，并基于各民族各地區(qū)的培育路徑進行理論總結。

（二）實踐上解決問題

2019年度“十大學術熱點”第八條為“中國脫貧攻堅理論與實踐”。2019年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的關鍵之年，學術理論界圍繞中國脫貧攻堅理論與實踐，對新中國成立70年來的脫貧經驗進行了總結和分析，對具體扶貧政策和實踐效果進行了分析評估，研究闡釋了脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的有效銜接問題，系統(tǒng)梳理了中國對全球貧困治理的貢獻。脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興是當前社會的重要目標，具有很強的應用性和實踐性。

（三）理論和實踐相結合解決問題

還有一些研究既有理論性又與實踐緊密結合。2018年度“十大人文熱點”第二條為“‘鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略’全面開局，梁漱溟‘鄒平實驗’再受關注”。如何構建新型鄉(xiāng)村治理體系，完善鄉(xiāng)村社會組織，改良鄉(xiāng)村習俗，既是一個世紀以來學術界關注的理論問題，也是當前政府關注的實踐問題。2018年，適逢梁漱溟逝世30周年，以其“鄒平實驗”為代表的鄉(xiāng)村建設實踐成為學界討論的熱點。學界希望從梁漱溟的鄉(xiāng)村建設實踐中，為當代鄉(xiāng)村振興尋找到有益的理論資源和實踐路徑。

在分析論證這些問題的過程中，編輯還要特別注意論證路徑的優(yōu)化，是否圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”層層推進的思路進行縝密論證。據(jù)筆者粗略統(tǒng)計，不需任何打磨修飾的投稿占全部稿件數(shù)量不足10%。大多數(shù)未發(fā)表稿件就像未經打磨的璞玉，雖然有美的材質，但外表往往粗陋不堪。這時候編輯就需要練就鷹一樣的眼睛，從眾多的稿件中遴選出有學術價值的文章。

四、結語

問題意識體現(xiàn)了一名編輯深沉的人文關懷和強烈的社會責任感。問題意識既是學術創(chuàng)新的推進器，也是學術研究的突破口。強烈的問題意識是每個社科工作者思維的動力，它促使人們去發(fā)現(xiàn)、思考、總結并最終解決問題。社會科學研究重在以理論創(chuàng)新為根底，而問題意識則是這種創(chuàng)新能力的精神特質。

參考文獻：

[1] 馬克思恩格斯全集（第40卷）[M].北京：人民出版社，1982：289-290.

[2] 習近平.習近平談治國理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017：342.

[3] 鄭秀芹，毛維國.社會科學研究中問題意識的培養(yǎng)[J].西部學刊，2018（8）：54.

[4] 習近平.在哲學社會科學工作座談會上的講話[EB/ OL].新華網，http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-05/18/c_1118891128_2.htm，2016-05-18.

[5] 尹金鳳，胡文昭.如何提升中國學術的話語權[J].中國編輯，2018（7）：73-77.

[6] 何峰.高校社科學報欄目建設中的問題意識研究[J].科技與出版，2019（10）：65.

[7] 教育部關于加強和改進高等學校哲學社會科學學報工作的意見[EB/OL].中華人民共和國教育部，http：// www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_8/moe_28/ tnull_495.html，2002-09-13.

[8] 匡亞明.進一步開展學術研究和學術批判工作[J].東北人民大學人文科學學報，1955（1）：2.

作者簡介：顏健（1979—），男，山東曲阜人，研究生，《濟寧學院學報》編輯部副編審，主要研究方向：編輯學，中國傳統(tǒng)文化。