全媒體環境下不同媒介新聞的寫作要點

摘 要：隨著網絡的發展，媒體的形式變得更加多樣，傳統媒體和新媒體共存的情況，加劇了媒體之間的競爭。受眾對新聞的需求也變得更加多元，只有滿足受眾的多元化、差異化、碎片化新聞需求，進行新聞寫作，才能贏得更多受眾的關注。不同媒體的新聞寫作雖然都遵循新聞寫作的原則，但是在具體的新聞寫作方面存在各自的特點。本文主要研究幾大新聞媒體的寫作要點，以此為背景，闡述全媒體環境下電視新聞的寫作要點。

關鍵詞：全媒體；電視新聞；寫作要點

中圖分類號：G212.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）05-0172-01

不同的新聞媒體有各自的特點，當前主流的新聞媒介有報紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網絡新聞，不同的新聞媒介有不同的新聞表現方式。[1]報紙新聞寫作更多是采用文字的方式將新聞呈現給受眾，廣播新聞主要以聲音的方式進行傳播，電視新聞使用的是圖片、文字、聲音結合的呈現方式，網絡新聞則以直播、字幕等方式呈現新聞。[2]可以看出，不同的新聞媒介有不同的新聞特點，這種傳播的差異性，是媒介的魅力所在。本文重點分析不同媒介新聞的寫作要點。

一、不同新聞媒介對新聞寫作的影響

首先是報紙新聞。報紙是最傳統的新聞媒介，使用的是文字+圖片的傳播方式，通過對文字內容進行調整，便可以形成新聞文本。同時，排版的順序、位置、字體，都會影響新聞的傳播。以標題為例，標題在報紙中的位置都是十分顯眼的，字體也比正文要大，方便人們看到版面上的所有標題內容，選擇性地觀看新聞。

其次是廣播新聞。廣播是以聲音作為信息傳遞的方式，雖然輸出內容為聲音信息，但是新聞寫作也十分重要。在完成采編之后，需要通過寫作的方式，有效地梳理雜亂的新聞內容，從中選擇具有報道價值的信息。

最后是網絡新聞。網絡新聞寫作是網絡時代下的產物，受到不同文本類型的影響，例如文字文本、圖片+文本、視頻+文本等，不同的組合形式，有不同的寫作特點。而且網絡有更新速度快、及時的特點，這決定了其必須遵循簡潔、通俗易懂的原則，長篇大論必然不會引起受眾的興趣。[3]以微博為例，有140字的限制。對傳統報紙新聞，140字顯得很短，但是對微博新聞，140字是極限，如果寫滿140字，受眾就會覺得新聞內容過多。[8]圖片+文字形成的長微博，受眾閱讀起來，會感覺在閱讀長篇小說，如果新聞內容不夠吸引人，網民是不會看完的，甚至都不會打開。因此，網絡新聞寫作力求簡短。如果寫作信息過多，不但不會吸引受眾，反而會使受眾直接放棄新聞閱讀。

二、電視新聞寫作要點

電視新聞有十分廣泛的受眾群體，通過聲音+畫面的方式傳播信息，文字則用于輔助新聞報道。電視新聞寫作有十分重要的作用，簡單來說，新聞寫作就像是電視劇或者電影的劇本，有了聲音和畫面，還需要臺詞的輔助，既要像報紙媒介一樣，通過文字帶來視覺沖擊，還要像廣播一樣，帶來聽覺沖擊。

（一）擬定吸引人的標題

電視新聞寫作時，需要重點關注的內容是新聞的標題，是否擬定出了吸引人的標題，將直接影響受眾對電視新聞的關注度。標題是新聞的第一看點，是對新聞事件的強力概括，通過新聞標題，可以幫助人們快速理解新聞的內容。而且還要注意新聞的排版、播出順序等，以體現新聞的重點，也就是說既要有視覺效果，也要有聽覺效果。

（二）通俗易懂、語言簡潔、內容全面

電視新聞的寫作需要做到通俗易懂、語言簡潔、內容全面。不同體裁的新聞有不同的要求，比如消息類的新聞，更多注重新聞的簡潔性，使受眾容易理解，對新聞報道的全面性和深入性則要求不高；新聞專題和評論等則對新聞的全面性和深入性有較高的要求。[4]總之，新聞寫作要力求簡短，如果寫作信息過多，不但不會吸引受眾，反而會使受眾直接放棄新聞觀看。

（三）完善電視新聞的寫作過程

首先是電視新聞的采編。利用攝像機錄制和捕捉新聞畫面，將收集到的聲音和畫面信息保存下來，加上新聞記者在新聞現場獲取的信息，整合起來，才能形成完整的電視新聞。攝像機、錄音筆等不可能將新聞現場的所有信息記錄下來，還需要記者做好現場信息的記錄。記者需要回憶采訪過程，或者通過翻看采訪記錄、拍攝到的新聞畫面等，將新聞信息全面地整理出來，形成新聞素材，這是開展新聞寫作的前提。[5]

其次是確定電視新聞文本的內容和形式。電視新聞文本涉及許多方面，包括聲音來源、新聞結構、字幕標注、信息流內容、人物出場、記者出鏡、配音解說等。完成新聞寫作之后，需要明確新聞文本的內容和形式，也就是新聞文本以何種形式出現，比如字幕、記者口播、同期聲播放、解說+文字+圖片、文字+音樂，不同的呈現方式有不同的效果。[6]而且對電視新聞來說，其開頭的導語、結尾的結束語都非常重要，需要用生動的語言文字來吸引觀眾的注意，還需要做到開門見山、中心突出、簡明扼要、生動活潑等，使電視新聞呈現出聲畫并茂、視聽兼備的優勢。

最后是新聞編輯。新聞寫作將記者收集到的新聞內容與攝像機采集到的圖像、聲音信息結合起來，整理加工出新聞文稿，對新聞文稿進行審核之后，進行新聞編輯。一般情況下，新聞文稿需要標注清楚以何種方式呈現，也就是哪些內容選擇同期聲播放技術、哪些文字內容用于解說詞、哪些內容需要主持人口播、哪些內容則需要添加字幕，這些都需要在新聞寫作時明確地標注出來。此外，有一個俏皮的結尾，這是一條好的電視新聞的標準要求，可以深化新聞主題，增強感染力，引起觀眾的共鳴以及思考，也使電視新聞在形式上更加突出。

相較于報紙新聞，電視新聞寫作更加復雜。報紙新聞寫作十分簡單易懂，寫作技巧也容易被掌握，只要按照基本的新聞寫作要求，報紙新聞和中小學的作文寫作沒有太大的區別。電視新聞則不一樣，電視新聞的呈現方式多種多樣，需要在新聞文稿上標注出各段文字的呈現形式。新聞寫作時，要注意新聞解說和新聞同期聲的銜接，避免出現同期聲或者解說詞太長的情況。[7]由于電視新聞需要在解說詞、同期聲、字幕、圖表等呈現方式中不斷地轉換，所以新聞信息流需要做到流暢自然，同時遵循簡潔、通俗、全面、深入的寫作原則。[8]

三、結語

全媒體環境下，不同的媒介對電視新聞的寫作都有一定的影響。如報紙新聞，其是通過文字+圖片的方式給新聞受眾帶來視覺上的享受，而廣播是通過聲音的方式給新聞受眾帶來聽覺上的享受，網絡又給觀眾帶來了極快的愉快享受。因此在電視新聞寫作中，需要結合三者的優勢，既要有明確的主題，又要有好的排版，內容要簡短，結尾要俏皮，這樣才能緊扣新聞事件，避免空泛的議論，也避免一些公式化、概念化的新聞存在。

參考文獻：

[1] 鞠剛.全媒體環境下不同媒介新聞的寫作要點[J].采寫編，2017（4）：20-21.

[2] 校愛玲.全媒體環境下不同媒介新聞的寫作要點[J].傳播力研究，2018（34）：96.

[3] 張博.全媒體背景下新聞寫作的聚合形態[J].青年記者，2014（11）：37-38.

[4] 高青芝.新媒體環境下網絡新聞寫作的技巧[J].遼寧行政學院學報，2014（10）：187-189.

[5] 王瑛潔.媒體融合背景下民生新聞寫作創新研究[J].西部廣播電視，2018（19）：52-53.

[6] 任貴珍.媒體融合背景下如何創新電視新聞主題性報道[J].當代電視，2017（06）：72-73.

[7] 穆莎.全媒體背景下新聞寫作教學的問題及對策探討[J].智富時代，2019（3）：211.

[8] 李冬升.新媒體背景下廣播新聞記者應具備的素質及寫作技巧[J].傳播力研究，2018（32）：95-96.

作者簡介：閆卉（1969—），女，山西忻州人，中級記者職稱，研究方向：采訪編輯。