解析高中思想政治教學中人文精神的培養

林耀強

摘 要：近年來我國素質教育全面發展，在新課改快速發展背景下開始確立全面發展目標。要求教師在教育過程中要注重強化學生學習能力，還要全面提升學生道德素養以及人文精神，為學生今后全面學習發展奠定基礎。通過思想政治知識學習，提高學生思想道德水平，幫助學生確立正確的價值觀念。

關鍵詞：高中思想政治;人文精神;培養措施

高中思想政治教育內容逐步增多，對高中思想政治教師提出了更多更高的教學要求。要求教師在教育教學中要不斷更新教育理念，重點整合學生學習過程中存有的多項問題，促使教學活動穩定開展。教師要想全面提升政治教學成效，要注重對各項教學問題合理分析，引導學生參與到教學活動中，促使學生全面發展。

一、營造良好的教學氛圍，突出學生主體地位

在高中思想政治教育人文精神培育中要注重創設良好的教學氛圍，各類教學環境能有效提升不同的教學效果。在更為活躍的教學氛圍中，促使學生學習主體地位全面突出，這樣在教學過程中才能指導學生積極思考與感悟。若學生長期處于被動、壓抑學習狀態中，將會對教學活動產生較大的抵觸情緒，學習主體地位難以發揮，在教學過程中將難以主動接受人文精神。在教學階段要注重掌握學生學習情況，合理引導學生分析思考問題。例如在講述“樹立正確的消費觀”時，針對從眾心理、攀比心理、求異心理、求實心理進行教學中，要注重對這幾類消費心理進行全面討論。通過學生群體討論，讓學生依照自身現實生活，真切感受到求實心理屬于較為理性的消費觀念，在日常生活實踐中可以積極實踐。攀比心理具有盲目性，屬于不健康的心理狀態，基于出發點來看此心理便是錯誤的。從眾心理以及求異心理各有利弊，要注重客觀化分析，通過與學生展開密切討論，讓學生思考要如何正確對待這四種心理態度，讓學生能依照自身生活實踐進行舉例論證。最后，再對學生價值觀進行指引，讓學生對消費觀念正確認識。在此教學片段中，要注重積極構建良好的教學氛圍，讓學生能基于自身發展現狀進行討論，讓學生在潛移默化中實施人文精神教育[1]。

二、深入挖掘教材中的人文精神，提高教學成效

受到社會物質文化影響，加上多數高中生受到較多不良思潮侵襲，由于部分學生明辨是非的能力較差，在自身發展中容易受到較多不良因素影響。所以當前在高中思想政治教育教學中，教師要注重對學生價值觀念進行培育，通過多向積極因素幫助學生明辨是非，強化人文素養。重點突出思想政治教育意義，為學生全面學習發展奠定基礎。例如在講述社會主義精神文明此部分內容中，對教材中涉及到的人文精神深入挖掘。在教學授課中，并沒有對教材內容進行深入講解，在課前先為學生提出較多生活中常見等問題。比如在馬路上看到老人跌倒之后要怎么做？學生在回答過程中主要是保持兩個觀點，部分學生認為看到老人跌倒要及時扶起來。其次也有一部分學生認為，扶老人會誘發訛人事件，社會整體風氣較差，在幫助別人的同時也要注重自我保護。不同觀點的學生都對自身觀點展開了有效辯證，教師不能直接對每種觀點正確性進行定義，要指導學生認識到社會道德敗壞問題的主要誘因。之后在提出網絡環境中流行的各項觀點，要讓學生深刻感受到弘揚社會發展正氣要始終能保持底氣。之后再對社會主義物質文明、政治文明、精神文明之間的對應關系全面分析，讓學生認識到社會主義精神文明建設基礎。再讓“減少不必要麻煩”的學生表達自身觀點，此時多數學生都能積極轉變自身觀念，表示在現代社會發展中要積極做好人、做好事，針對性調節政治文明、精神文明、物質文明之間的對應關系，在生活實踐中積極踐行中華民族傳統美德。由此能得出，在高中思想政治教材中要注重積極挖掘更多內容倡導人文精神。讓學生在思想政治理論知識學習以后能確立正確的價值觀念，提高道德素養[2]。

三、明確學生社會責任感，激發家國情懷

教師在教學材料整合組織中要和國家、社會、人文知識保持緊密聯系，在人文科學中要注重突出關愛。關愛即是在國家政治大事發展中，在個人發展中要保持偉大抱負與寬廣胸襟，這樣不論身處于社會各個階層，要重點突出憂國憂民的情懷。在高中政治教學中涉及到祖國統一、一國兩制教學問題時，可以向學生進行提問，為什么我們不能失去臺灣。當學生未能得出較為完整的結論時，在教學中要指導學生明確臺灣是祖國領土中不可分割的部分，也是我國南北海運的重要咽喉，讓學生建立我國海洋產權主權維護觀念，進而讓學生感受到國家統一對民族復興、國家繁榮發展的重要作用。長期滲透性教育，能有效激發起學生良好的家國情懷，突出政治教育魅力，踐行思想政治教育使命。

結語：在高中思想政治教育中對學生人文精神進行培育，有助于幫助學生建立正確的價值觀念，能全面提升學生綜合素質。教師要注重在教學中滲透人文精神教育內容，深入挖掘教材，營造良好的教學情境，提高學生思想道德素質，培養學生人文精神。

參考文獻

[1]趙玉川.試析高中思想政治教學中人文精神的培養[J].考試周刊，2017（71）：116.

[2]莫勝軍.高中思想政治教學中人文精神的培養[J].求知導刊，2016，0（2）.