薛佳怡

在推進智慧教育發展過程中,一些教育企業的發展不盡如人意。精標科技董事長吳德佳表示,這些問題的本質在于有的企業雖然擁有先進的信息技術卻缺乏對教育尤其是對智慧教育的深入理解,與此同時,部分教育從業者對企業的信息技術水平了解不充分,從而導致很多產品石沉大海。
“讓科技成就更好的教育,讓每個孩子都能享有優質教育的機會。從2006年成立至今,公司從未偏離這個方向,從未離開過教育。”精標科技董事長吳德佳對本刊表示,正如企業的名字一樣,公司希望以精益求精的態度,樹立起一個行業標桿。
近年來,突飛猛進的信息技術不僅改變了教育環境,也優化配置了教育資源。技術推動下的智慧教育已是大勢所趨,正在成為全球教育改革的風向標。那么,在十多年的發展歷程中,精標科技是如何用信息技術提高教學質量和育人效率的呢?
需求為本? 以產品思維做智慧教育
國家高度重視智慧教育建設,很多企業也在向智慧教育建設方向努力,但在此進程中,一些企業的發展卻頗為坎坷。吳德佳認為,問題的本質在于有的企業雖然擁有先進的信息技術,但卻缺乏對教育尤其是對智慧教育的深入理解,與此同時,部分教育從業者對企業的信息技術水平了解不充分,從而導致很多產品石沉大海。
做出老師容易用、用得上、用得好的產品,是教育信息化相關企業需要重點關注的地方。“正是看到了這一點,精標科技為關聯團隊建立了豐富的信息同步渠道,讓信息技術和教育教學充分融合,這是我們能突破瓶頸的原因。……