小學信息技術教學中德育滲透的探究

白雯

【摘要】在學科教學當中，德育是至關重要的一部分，不斷的對學科教學進行德育滲透，是新時期下對教育教學提出的要求。這樣才能夠發揮教育的特點，真正的將學生培養成有紀律、有文化、有道德、有理想的人才。所以，在當前，小學教師在開展信息技術教學的過程當中也應該不斷地加強德育的滲透，將德育滲透在各個教育環節當中，達到理想當中的教育效果。

【關鍵詞】小學;信息技術教學;德育滲透

前言

在新時期下，信息技術學科教學的地位得到了不斷的提高，成為學生提高信息素養主要的路徑，對于學生的全面發展和綜合的成長有著非常大的推動作用。所以，小學教師在開展信息技術教學的過程當中為了更好的展現學科價值，就應該加強德育的滲透，將德育融合在信息技術教學當中，展現出教育的價值、內涵，帶動學生獲取到良好的成長和發展。

1小學信息技術教學德育滲透的必要性

在以往應試教育當中，一談到德育教育，大部分的人都認為是班主任或者是語文、音樂等學科老師的事情，其實這樣的觀點是存在偏差的。在任何一個學科教育當中都包含德育因素，應該加強德育教育的滲透，都不能將學科排除在外。而對于信息技術學科來說，本身具有著較強的實踐性和工具性等特點，德育功能也是非常強大的，可以讓學生形成良好的學習習慣、網絡道德、規范意識等等，是學生全面發展過程當中必不可少的。所以，在當前，小學教師在開展信息技術教學的過程當中就應該不斷地加強德育的滲透，讓理想當中的教育效果得以真正的實現。

2小學信息技術教學德育滲透的對策研究

2.1加強德育滲透，培養道德素養

在當前，信息技術正在高速發展的背景下，我們已經身處在信息時代下。在這樣的背景下，在面對信息技術時就應該掌握基本使用方法，并能夠沿用在實際生活當中，更好地滿足社會和時代的要求。所以，在信息技術教學開展的過程當中，教師在德育滲透時，首先就可以帶動學生道德素養的不斷提高，讓學生在網絡遨游當中能夠成為合格網民，讓學生能夠真正的做到與人合作、環保和節約。例如，在講解網絡專題小報相關內容的過程當中，這一工程是相對浩大的，假如只是讓學生一個人完成，那么就導致學生面臨著非常大的壓力，并且費時費力，無法面面俱到。在這時，教師就可以讓學生共同完成、分組合作。在任務完成的過程當中可以讓學生按照版面規劃、素材收集、主題確定、方案擬定等等取長補短、互相合作、共同進步，讓學生對合作的重要性和價值加深體會，帶動學生的合作意識和能力得到不斷的增強。

2.2加強德育滲透，踐行網絡文明

在現階段，信息技術教材本身有著較強的局限性，這就需要教師在課程教學開展的過程當中也不能一味地依賴教材，而是應該和現代社會更好地結合在一起。這樣才能夠達到理想當中的德育教育效果。在現階段，很多學生對網絡是非常沉迷的，由于自身的自制意識和能力較弱，對學生的成長和發展產生非常不利的影響。所以，在信息技術教學當中，也應該不斷地加強德育教育，讓學生的網絡文明得到踐行。例如，在學習上網的相關內容時，教師就可以加強德育教育的滲透。比如，可以從網絡陌生郵件、中獎信息、見面邀約等讓學生懂得一些網絡陷阱，并能夠在此基礎上進行有效的防范，讓學生懂得應該對網絡文明公約不斷的進行自學、遵守。這樣才能夠真正的成為網絡當中的文明人，做到正確上網，讓學生獲取到良好的成長與發展。

2.3加強德育滲透，防止網絡沉溺

在德育教育開展的過程當中，并不是某一部門、某一科任教師的任務，而是需要在家庭、學校之間的合作，才能夠讓學生的道德思想受到影響，讓德育在無形當中得到滲透。所以，小學教師在開展信息技術教學的過程當中應該不斷加強和家庭之間的合作，讓德育開放體系得到良好的構建。例如，在日常教學開展的過程當中，班主任應該更好地展現課堂這一主陣地的作用，加強德育滲透。譬如在各種節日，如春節、端午節、重陽節、清明節等等就可以讓學生自主的在網絡當中搜尋一些故事、背景，讓學生能夠借助網絡更好的激發愛親人、愛家鄉、愛祖國的熱情。此外，也應該積極地爭取家庭教育的力量，可以讓家長在日常生活當中舉出一些網絡沉迷的例子，讓學生懂得錯誤上網的危害性。通過這樣的方式讓德育教育得到不斷的深化。

2.4加強德育滲透，實施感恩教育

除了以上這幾個方面之外，在日常小學信息技術教學開展的過程當中，教師也可以展現信息技術學科的價值和優勢，讓感恩教育得到重視，帶動學生感恩意識的不斷提高。例如，在制作電子賀卡的過程當中，教師就可以讓學生借助畫圖軟件來以母親節、教師節、父親節等為主題對卡片進行制作。可以在制作的過程當中對一些網絡工具進行運用，讓賀卡變得更加精美。在制作完畢之后，教師就可以讓學生上傳到父母的電子郵箱當中，讓父母為之感動。通過這樣的方式就能夠實現情感教育、感恩教育和德育教育的互相融合，讓學生能夠珍惜現在，對自己的父母親情進行回報，在無形當中讓德育教育得到真正的滲透，帶動學生本身獲取良好的成長與發展，將信息技術教學的價值和作用最大化的展現出來。

3結論

綜上所述，小學教師在開展信息技術教學的過程當中不斷地加強德育的滲透是非常重要的。這樣可以更好地展現出教育的價值和內涵，達到理想當中的課程教育效果。所以，在日常教學開展的過程當中，教師應該加強德育滲透培養道德素養、踐行網絡文明、防止網絡沉溺、實施感恩教育，讓理想當中的教育成效得以不斷的實踐。

參考文獻

[1]小學信息技術實施嘗試教學法的有效策略研究[J].呂建鋒.教育觀察（中下旬刊）.2015（08）

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