信息化背景下技工院校語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)的改革對(duì)策

陳春惠

摘要：目前，技工院校注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，卻忽視了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，技工院校學(xué)生的語(yǔ)言和詩(shī)歌基礎(chǔ)普遍較差，因此有必要加強(qiáng)針對(duì)技工院校學(xué)生的語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)。本文提出了信息化背景下技工院校漢詩(shī)鑒賞教學(xué)的一些改革對(duì)策。

關(guān)鍵詞：技工院校;語(yǔ)文;詩(shī)歌欣賞教學(xué)改革對(duì)策

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)一直是詩(shī)歌之鄉(xiāng)，成千上萬(wàn)種具有內(nèi)涵，風(fēng)格和美感的詩(shī)歌流傳至今。但是，技工院校院校教師中逐漸出現(xiàn)忽視學(xué)生詩(shī)歌欣賞質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題。因此，技工院校教師當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢詩(shī)欣賞的培養(yǎng)。技工院校語(yǔ)文教師可以利用當(dāng)前信息化的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高技工院校語(yǔ)文詩(shī)歌欣賞教學(xué)課程的效率，采取靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌欣賞的熱愛(ài)，提高詩(shī)歌的審美能力。

1.技工院校中國(guó)詩(shī)歌鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀

如果要對(duì)技工院校的語(yǔ)文詩(shī)歌欣賞教學(xué)進(jìn)行改革，就必須分析和討論技工院校的語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀。以下幾點(diǎn)是技工院校漢詩(shī)鑒賞教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。

1.1中國(guó)詩(shī)歌鑒賞教學(xué)過(guò)于形式化

由于技工院校過(guò)于重視技工院校學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，當(dāng)前職業(yè)院校的語(yǔ)文教學(xué)課程處于非常尷尬的境地，詩(shī)歌欣賞教學(xué)在語(yǔ)文課程中所占的比例很小。具體表現(xiàn)是老師只按照事先準(zhǔn)備好的固定形式教課，在詩(shī)歌鑒賞課上，這只是詩(shī)歌理解和記憶的最基本部分。技工院校語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的這種正規(guī)化教學(xué)，也使技工院校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的興趣不足，導(dǎo)致技工院校現(xiàn)有語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞課的效率低下，難以滿足教學(xué)要求。……