探究音樂在舞蹈啦啦操項目中的應用

摘要：舞蹈啦啦操項目中合理應用音樂，可以充分體現啦啦操隊伍的青春活力，也能使舞蹈啦啦操項目更具感染力。音樂本身屬于藝術內涵十分豐富的藝術形式，不僅可以渲染情感，也是舞蹈啦啦操項目的靈魂所在。因此，要加強對音樂的聆聽，不僅要深入分析和理解應用的音樂，還要促進音樂庫信息完善化，更要積極提升音樂編輯能力，這樣才能促進舞蹈啦啦操項目發展。本文將分析舞蹈啦啦操項目與音樂的關系，并闡述音樂在舞蹈啦啦操項目中的應用策略。

關鍵詞：音樂;舞蹈啦啦操;應用

引言

舞蹈啦啦操屬于啦啦操的一種，在其中合理的融入和應用音樂，可以使啦啦操的節奏感更強。同時，舞蹈啦啦操項目中合理應用音樂，可以調動練習者情緒，吸引練習者主動參與到舞蹈啦啦操項目中。并且，由于音樂有一定的節奏感和韻律感，因此，促進舞蹈啦啦操項目與音樂融合，可以使練習者準確的完成相關動作。而如何科學、合理的在舞蹈啦啦操項目中應用音樂，一直是諸多表演者重點關心問題。

一、舞蹈啦啦操項目與音樂的關系

舞蹈啦啦操與音樂都屬于藝術表現形式，二者結合可以給觀眾帶來視覺與聽覺的雙重享受，也能幫助人們充分感受舞蹈啦啦操項目魅力。首先，音樂與舞蹈啦啦操會體現相同的主題。一般編創者會根據音樂主題，設計相關啦啦操動作，并通過相關音樂使表演者情緒可以得到更好激發，從而幫助人們更好地感受舞蹈啦啦操魅力;其次，音樂與舞蹈啦啦操之間共同促進，相互影響。因此，舞蹈啦啦操在選擇相關音樂時，也要選擇節奏、速度適合的音樂。也有很多編創者會根據表演者身體素質和綜合能力，選擇相應音樂。同時，音樂與舞蹈啦啦操節奏也具有一致性。舞蹈啦啦操會選用節奏歡快、激情四射的音樂，不僅會通過此類型音樂提升舞蹈啦啦操的號召力，還能鍛煉表演者的身體素質。

二、音樂在舞蹈啦啦操項目中的應用策略

（一）加強對音樂的聆聽，深入理解和分析音樂

想要在舞蹈啦啦操項目中合理應用音樂，必須不斷加強對音樂的聆聽，提升音樂感知能力，才能在理解和分析音樂時，更加客觀和合理。首先，音樂的類型會受時間、環境等等方面影響，不同音樂的魅力也會有所不同，加強聆聽和分析能夠深入感受音樂所表達的情感。例如，可以加強對音樂節奏、旋律等等方面的認識和了解，并通過欣賞多類型音樂，加強音樂情感體驗，以促進音樂應用的科學化及合理化;其次，要加強對音樂整體性和主題的深入理解。音樂的主題與音樂想表達的內容相同，聆聽者可以根據音樂旋律及和聲變化，感受到音樂內涵。例如，聆聽者可以根據音樂高潮與結構，編創合理的舞蹈啦啦操動作，促進音樂主題的進一步升華。同時，還可以通過音樂分析，使音樂和舞蹈啦啦操動作始終保持協調性和一致性。

（二）加強網絡資源使用，促進音樂庫信息完善化

隨著時代不斷發展，互聯網也在不斷普及和壯大。互聯網有強大的數據資源作為依托，可以有效促進音樂庫信息完善。同時，互聯網中多元化的音樂種類和類型，也能為舞蹈啦啦操項目編創提供更多音樂選擇。啦啦操項目編創者，可以加強音樂聆聽及積累，并構建完善的現代化音樂庫。當音樂類型逐漸增多時，舞蹈啦啦操項目的風格也會更多元化。聆聽者可以將互聯網中和聽到的創新型音樂進行收集，當收集音樂類型逐漸豐富時，便不用在編創舞蹈啦啦操時，臨時選擇和尋找相關音樂。并且，編創者可以利用互聯網加強與其他學者的交流和溝通，加強互動不僅能拓展編創者視野，也能使編創者深入了解美學知識，并在舞蹈啦啦操項目中融入豐富的人文和歷史等等內容，使舞蹈啦啦操的高度得到提升。

（三）提升音樂素養，促進音樂編輯能力強化

不僅舞蹈啦啦操項目編創者要加強和提升自身音樂素養，運動員、教練員、裁判員也要不斷提升自身音樂素養，這樣才能在音樂選擇和編輯時提供建設性意見，打破傳統舞蹈啦啦操項目編創局限。同時，與啦啦操相關人員加強對音樂節奏、音樂結構、音樂旋律的認知，也能增加對舞蹈啦啦操的理解，并促進舞蹈啦啦操與音樂搭配更加協調。舞蹈啦啦操編排過程中，音樂和相關動作不可能完全貼合，編創者可以根據相關動作，對音樂進行適當編輯和創新，以促進二者具備一定協調性。例如，同一舞蹈啦啦操項目中可能出現不同風格動作和舞種，因此，需要將不同類型音樂進行剪輯，并使其成為一首音樂，這樣不僅能更加突出相關啦啦操動作，也能使音樂與舞蹈啦啦操動作之間契合度更高。音樂和舞蹈都屬于藝術范疇內，而藝術表現沒有固定形式。很多藝術表現形式會根據時代變化而發展變化，這就需要舞蹈啦啦操相關人員要不斷提升編輯能力和創新能力，這樣才能跟上時代發展步伐，促進音樂與舞蹈啦啦操項目的有機統一。

三、結語

音樂可以賦予舞蹈啦啦操獨特的風格和特色，不僅能影響觀眾情緒，也會對表演者情緒產生影響。由此可見，音樂對舞蹈啦啦操項目發展具有重要影響，必須加強音樂選擇和應用，才能促進舞蹈啦啦操項目成功。因此，舞蹈啦啦操的表演者和指導者要加強對音樂的深入研究和分析，不僅要欣賞多種類型音樂，也要不斷促進自身音樂素養提升，這樣才能編創更好的舞蹈啦啦操，促進舞蹈啦啦操健康可持續發展。

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作者簡介：陳愛蓮（1981.8-），女，漢族，廣東省深圳市戶籍，廣東省深圳市福田區黃埔學校小學部體育教師，中級職稱，任教體育課，形體課，健美操課。

（廣東省深圳市福田區黃埔學校小學部 廣東深圳 518000）