如何提高小學低年級學生應用題分析能力

蔣勇軍

摘要：小學階段應用題貫穿整個數學教學的全過程，一直也是數學的重點內容，困擾著很多學生。因此新時期的來臨，教師應該深入研究學生難題的根源所在，幫助學生去分析和解決應用問題中的難點。培養學生解決應用題的能力，使學生在學習數學的過程中獲得更多的體驗。

關鍵詞：小學低年級學生;應用題;分析能力

引言

小學階段教學是基礎教學，讓小學生能夠掌握基礎知識以及簡單學習方法。數學科目是我國教育中非常重要的科目，在我國小學、中學以及高等教育階段都要接受數學教學，其主要原因是數學知識在生活中應用非常廣泛。并且在小學數學教學中，不僅要求教師完成小學數學基礎知識教學，更注重讓小學生掌握數學知識應用能力。數學應用題就是對小學生的數學知識應用能力的鍛煉，在實際教學中教師應該針對數學應用題進行專項訓練和教學。

一、小學生擁有應用題分析能力的重要性

在解答數學應用題時，學生需要擁有一定的應用題分析能力，才能對題意充分理解，之后進行一定的計算，才能保證學生做出正確答案。擁有一定的應用題分析能力不僅可以增強學生的邏輯思維能力，還可以提升學習效率。通過對應用題的正確分析，可以使學生養成獨立思考、主動學習的好習慣，從而使學生更好地學習數學。

二、提高小學低年級學生應用題分析能力的有效策略

2.1教師應該完成小學生數學應用題問題分類