初中衛生教育有效開展探究

鄧建文

摘要：在初中教育教學目標中，保持初中生身心健康衛生是現階段班主任必須要落實的教學任務之一。但由于校園衛生建設工作環節不夠完善，針對初中生身心健康衛生發展的教學策略存在較大局限性，衛生狀況存在問題，影響初中生身心健康的同時，不利于初中生保持高效的學習狀態。對此班主任應在班級管理中培養初中生的個人衛生意識、增強初中生對于衛生工具的認知、改善初中生的學習衛生環境，為初中生身心健康成長提供衛生保障。以下，結合具體事例，簡要論述初中衛生教育有效開展探究。

關鍵詞：衛生;初中生;班主任

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-185

“健康第一”是黨中央國務院對人才培養提出的明確要求，班主任在班級管理中需要盡快落實初中生的衛生教育。但由于部分班主任對于班級衛生教育管理手段單一，衛生教育難以得到有效開展，初中生的衛生狀況存在較大的隱患。對此，班主任在班級衛生管理中可以通過視頻教學、生活教學、課外教學等方式，塑造初中生的個人衛生意識，加強初中生保護衛生的實踐能力，全面改善學生個人及校園周邊的衛生環境。

一、運用視頻教學，培養個人衛生意識

培養個人衛生意識有利于提升初中生對于自身衛生的注意力，使初中生懂得保持衛生的重要性。視頻教學是班主任以視頻播放的形式，結合視頻內容為初中生講解其中所包含的衛生知識，以直觀的視覺體驗加強初中生對于衛生觀念的理解，促進初中生衛生意識的培養。

例如：班主任為初中生科普衛生問題而產生的各種疾病。在客觀環境當中本就存在較大的衛生隱患，不注意個人衛生易成為生理疾病的導火索，“各位同學，結合視頻的觀看想必大家對于衛生都有了一定的見解，接下來大家談談自己的看法好么”。一位學生舉手回答“老師，我現在真的理解到為什么說病從口入，像腸胃炎、各種腸胃的蟲病我想想都害怕”，另一位學生進行補充“老師，我以后一定注意勤換洗衣物，衣服臟了以后太容易滋生細菌了”。在衛生視頻觀看中班主任以適當語言進行引導，激發初中生對于衛生疾病的感悟，促進初中生個人衛生意識的培養。

二、使用生活教學，增強衛生工具認知

衛生工具主要包括保護個人衛生的工具及清潔其他事物衛生的工具，教導初中生衛生工具的使用有利于提高初中生的衛生清潔實踐能力，使初中生可以主動改善自身及周邊衛生狀態。生活教學是教師立足于初中生的日常生活，使用初中生熟悉的生活事物作為展開，提升初中生對于衛生工具的理解，增強初中生衛生工具的認知水平。

例如：班主任為初中生普及生活中衛生工具種類。“各位同學，大家說一說在我們的生活中都有哪些衛生工具呢”，一位學生表示“老師有掃把、簸箕、墩布、水桶等等”，第二位學生補充說“老師，還有抹布、清潔劑、玻璃水等等”，“各位同學說的都很好，不過大家還忽略了一點，那就是在我們打掃衛生時對于自身衛生保護的工具，比如手套、口罩、帽子之類，這些衛生工具的使用都可以幫助我們減少在大掃除時飛塵粘在我們的身上或者被我們吸入體內的情況”。班主任使用生活中客觀存在的衛生工具為學生進行講解，增強初中生對于各種衛生工具認知的同時，還可以教導初中生的衛生工具的使用方法，從而提升初中生衛生工具使用能力。

三、拓展課外教學，改善學習衛生環境

課外教學是班主任將教學內容脫離課本以社會生活的實際經驗教導初中生，中學校園是學生學習成長的重要場所之一，保持校園、班級的衛生情況有利于改善初中生生活地區的衛生狀況，減少潛在的衛生隱患，為初中生的身心健康成長創造優質衛生環境。

例如：班主任帶領學生拓展課外教學，通過大掃除改善校園衛生環境。“各位同學，大家都領到衛生工具了么，每位同學都需要帶上口罩和帽子保護好我們自身的身體衛生”，班主任首先為每位學生分發衛生工具，在大掃除時確保學生身心衛生。隨后再進行大掃除任務安排，身高較高的男學生負責窗戶、電扇等位置的衛生清潔;身高一般的男生負責打掃校園中班級負責區域的衛生;女生則負責打掃教室地面、窗臺等細致的衛生。班主任以拓展課外教學的方式鍛煉初中生衛生清潔的實踐能力，在大掃除的過程中還可以緩解初中生的學業壓力，保持初中生的學習活力，以切實的衛生清掃活動改善初中生的學習生活環境，保障初中生的身心健康成長。

總而言之，在初中衛生教育方面，班主任可以運用視頻教學的方式培養初中生的衛生意識;使用生活教學增強初中生對于各種衛生工具的認知;拓展課外教學由初中生親身參與改善校園班級衛生環境。整潔的衛生環境不僅需要經常性的清掃整改，更需要的是學生在日常學習生活中對于自身以及周邊環境的保護，確實做到不隨手丟棄垃圾紙屑、不隨意放置垃圾物品。班主任以多種教學手段相互結合，可以提升初中生衛生觀念，推動初中班級衛生教育事業的發展。

參考文獻

[1]郭杰.讓衛生角精彩地存在——淺談班級衛生角的布置和利用[J].班主任之友（中學版），2018（Z2）：79-81.

[3]孟慶超.淺談做好中學衛生工作，增強學生保健意識的思路[J].世界最新醫學信息文摘，2015，15（82）：253-254.

作者單位：湖北省恩施市芭蕉侗族鄉初級中學