巧用注射器改進(jìn)探究“微粒運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)

摘要：利用注射器、礦泉水瓶、硬質(zhì)玻璃管、透明塑料盒等常見儀器和物品，組合成一套能進(jìn)行探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。改進(jìn)裝置具有制作簡(jiǎn)便、環(huán)保、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：分子運(yùn)動(dòng);滴酚酞溶液變紅;實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

引言：本人2019年9月參加教育部基礎(chǔ)教育課程改革，在江蘇常州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校作為公開課講了滬教版第3章第一節(jié)，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒一節(jié)，在探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)[1-2]，

教材多個(gè)版本所用濃氨水具有揮發(fā)性，發(fā)出強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體危害較大，為此本著綠色化學(xué)的原則，利用注射器等對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多種改進(jìn)方案。

1、制作探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料

制作探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料主要是：2 個(gè)透明塑料盒;3 個(gè)25ml的燒杯;兩支具支試管;2 個(gè)塑料礦泉水瓶;6個(gè)注射器;1個(gè)止水夾;1個(gè)熱熔膠;3個(gè)橡皮塞（帶注射器針頭）;5個(gè)橡皮塞2團(tuán)棉花;2支具支試管;1個(gè)硬質(zhì)玻璃管;綁有三朵用酚酞溶液浸濕棉花團(tuán)的竹簽;乳膠管（5cm）;鐵架臺(tái)。

2、實(shí)驗(yàn)裝置的原理

制作該探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是：經(jīng)過查閱資料和交流討論，濃氨水比酚酞溶液容易揮發(fā)，揮發(fā)出來的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中與水結(jié)合形成氨水，氨水屬于堿使無色酚酞溶液變紅色。筆者的創(chuàng)新就是設(shè)法在密閉容器里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、裝置的制作過程及操作步驟

按照下面的示意圖進(jìn)行組合，即可完成制作，實(shí)際上課五個(gè)方案可任選其一。

方案一：透明塑料盒中探究濃氨水能使無色酚酞溶液變紅