兒童發聲障礙的訓練方法

左娟

【中圖分類號】R49 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6525（2020）03-00-01

正常情況下，孩子到了年紀就會自己開口說話了。但是在現實生活中，很多兒童到了應該會說話的年紀卻還是閉口不言，這讓家長們非常著急。

孩子發聲障礙的確切原因目前仍不清楚，但主流的假說有2種：一種是神經系統發育遲緩造成的，這個因素一般考慮家庭的傾向性;另一種則是環境因素造成的，簡單來說就是兒童在學習語言的過程中經常與發音不清楚的人接觸，而導致自己的發音異常。當然，還有可能是心理原因，比如恐懼、悲觀、消極、萎靡等情緒。當孩子出現發聲障礙問題時，作為家長們，能為孩子做些什么呢？家長們可以通過對孩子進行發聲障礙的訓練，矯正兒童發聲障礙的問題。該怎樣對患有發聲障礙的兒童進行發聲障礙訓練是筆者本文主要探討的問題。其中主要包括發聲障礙訓練、改變兒童說話發音、糾正不良說話習慣三個方面。

1 發聲障礙訓練

1.1進行發音器官訓練

發音器官訓練操第一節是舌操。刻意的使舌頭伸縮和上下運動、左右擺動，來訓練舌頭的靈活性;第二節是發音訓練：發音時讓孩子輕觸發音者的喉頭，來親身感受聲帶帶來的振動;第三節是拼讀訓練：通過嘴唇閉合等的變化來學習音節的拼讀。

1.2進行模仿發音的訓練

第一階段是模仿聲母、韻母及音節的發音，第二階段是模仿生字的發音，我們日常常見的東西，如：眼、耳、口、鼻等人體名稱;第三階段是對單詞進行模仿，比如：衣服、帽子、書籍、電腦等;第四階段是模仿一句完整的話，進行簡單的句子學習。……