融合發(fā)展中專業(yè)出版資源建設(shè)的探索

摘要：出版融合發(fā)展正面臨從以圖書（產(chǎn)品）為主體的資源建設(shè)向以內(nèi)容（知識）服務(wù)為主體的轉(zhuǎn)變。一方面繼承原有以圖書為主體的內(nèi)容組織和傳播方式，滿足圖書產(chǎn)品的生產(chǎn)及銷售需要；另一方面逐漸形成以知識為主體的內(nèi)容組織和傳播的集合形態(tài)，形成知識庫等分類資源庫，以滿足復(fù)合出版和不斷發(fā)展的內(nèi)容服務(wù)需求。本文對專業(yè)出版資源建設(shè)的相關(guān)問題進行探索。

關(guān)鍵詞：出版資源建設(shè)；碎片化；內(nèi)容深加工；資源體系

中圖分類號：G239.22 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）21-0215-02

一、引言

對專業(yè)出版社而言，專業(yè)出版資源建設(shè)是核心任務(wù)。出版融合發(fā)展第一階段資源建設(shè)是圍繞以圖書（產(chǎn)品）為主體的資源建設(shè)，當(dāng)前階段的資源建設(shè)則應(yīng)該是以內(nèi)容（知識）服務(wù)為主體。即一方面繼承原有以圖書為主體的內(nèi)容組織和傳播方式，滿足圖書產(chǎn)品的生產(chǎn)及銷售需要；另一方面逐漸形成以知識為主體的內(nèi)容組織和傳播的集合形態(tài)，形成知識庫等分類資源庫，以滿足復(fù)合出版和不斷發(fā)展的內(nèi)容服務(wù)需求。

對于出版社來說，資源包括兩個方面：存量資源平高低不一。

（三）資源庫組稿

企業(yè)/機構(gòu)在多年的發(fā)展中，有的企業(yè)建立了自己的資源庫，包含企業(yè)的文化、規(guī)范、標準、案例、培訓(xùn)內(nèi)容等，又或者其他相關(guān)出版社形成的出版資源庫。對于這種資源，可采用數(shù)據(jù)庫購買、合作等方式獲取使用。這種資源一般通過信息技術(shù)手段管理，在內(nèi)容的分類性、體系性等方面相對較好。這種資源的獲取通常與相關(guān)的企業(yè)、出版單位合作，合作的對象很少。

下表是幾種組稿方式對比。

和新增資源。存量資源指出版社已出版的內(nèi)容（圖書、音視頻等）；新增資源指當(dāng)下還不屬于出版社的資源，通過組稿、資源購買等方式進入出版社。

二、新增資源建設(shè)

新增資源建設(shè)的目的是使新內(nèi)容不斷進入出版社，保證出版社的生命力。新增資源的組稿方式在出版融合發(fā)展新階段可能包含：

（一）圖書組稿

通過組織專業(yè)的作者群體，編寫內(nèi)容，形成整書，進入出版社。圖書內(nèi)容相對豐富，內(nèi)容具有一定體系性，創(chuàng)作需要一定時間，組稿周期相對較長。作者隊伍需要慢慢積累，不斷發(fā)掘。出版社在傳統(tǒng)的出版過程中，都集聚了有一定規(guī)模、專業(yè)水平較高的作者隊伍。

（二）微內(nèi)容組稿

在數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，內(nèi)容的組織、表現(xiàn)、傳播方式發(fā)生了變化。微內(nèi)容（知識點、短視頻、圖片、表格、案例、流程、數(shù)字模型等）也可以作為出版社組稿的對象。微內(nèi)容的創(chuàng)作相對簡單，內(nèi)容描述的問題相對單一、具有針對性，但單個內(nèi)容的體系性較弱。作者隊伍不再顯得那么專業(yè)化，任何人在某一點具有專業(yè)性或者權(quán)威性，即可以成為碎片內(nèi)容的創(chuàng)作者，是一個泛化的作者群體，作者隊伍的水

針對新增資源在內(nèi)容組稿期間盡可能完成資源數(shù)字化建設(shè)工作，避免將新增資源變成存量資源后，再開展數(shù)字化工作。

三、存量資源建設(shè)

存量資源數(shù)字化建設(shè)包含兩方面內(nèi)容：圖書數(shù)字化和資源增量數(shù)字化[1]。（（如下圖））

（一）圖書基礎(chǔ)數(shù)字化工作

對圖書掃描識別或電子文件格式解析，提取圖書元數(shù)據(jù)，制作PDF文檔、結(jié)構(gòu)化XML文檔，形成圖書庫。PDF文件能保留原書版式，可滿足圖書印刷、按需印刷等需要；XML文檔適合于數(shù)字環(huán)境下傳播，易于與通用電子圖書格式轉(zhuǎn)換及在通用平臺上實現(xiàn)解析、顯示。

（二）資源增量數(shù)字化工作

資源增量數(shù)字化包括兩個方面：內(nèi)容碎片化與資源深加工[2]。根據(jù)需求對內(nèi)容進行組合、編輯形成新的數(shù)字化產(chǎn)品，達到現(xiàn)有資源內(nèi)容增值和產(chǎn)品增值的目的。

1.內(nèi)容碎片化

（1）拆分規(guī)范。在拆分時，根據(jù)內(nèi)容是否有損失可分為可逆拆分和不可逆拆分?？赡娌鸱植粨p失原書內(nèi)容，拆分的內(nèi)容碎片可回組成原書；不可逆的拆分只提取書中重要內(nèi)容碎片或知識點，對于銜接性、重復(fù)性的內(nèi)容則剔除掉。

根據(jù)拆分的顆粒度不同，可以劃分為3個拆分等級：

一級拆分：最粗粒度、最基本的拆分規(guī)則。按照書中固有的內(nèi)容組織形式來拆分，如按章節(jié)、按條目等[3]。拆分的結(jié)構(gòu)在一定程度上可保持內(nèi)容描述的完整性，但一個拆分結(jié)構(gòu)不一定能詳細說明一個大的邏輯問題。通常這種拆分的內(nèi)容用于后續(xù)內(nèi)容加工參考、調(diào)用或者原材料。這種方式拆分具有內(nèi)容的可逆性，即拆分的內(nèi)容通過拆分時建立的聯(lián)系，可回組成原書內(nèi)容。

二級拆分：在一級拆分規(guī)則之下進行拆分，為次一級拆分粒度。具體拆分是按照圖書內(nèi)容表述方式來拆分，如圖片、表格、公式等?；驹瓌t就是將一級拆分的基本內(nèi)容作為拆分的源進行細化拆分。

三級拆分：屬于定制拆分，在一級、二級拆分規(guī)則之下進行拆分，是更細一級拆分粒度，如知識點拆分，有時龐大的表格也可進一步拆分。

在碎片化過程中，所采用的拆分方式通常都是幾種方式的組合，可根據(jù)圖書內(nèi)容的不同以及個性需要進行選擇。

（2）碎片及元數(shù)據(jù)。在資源庫中描述這些碎片資源需注重兩個方面：碎片內(nèi)容本身、碎片內(nèi)容的元數(shù)據(jù)。

一是碎片內(nèi)容本身，最基本的為名稱、內(nèi)容，以及根據(jù)使用和傳播需求選定的數(shù)據(jù)格式，如XML、PDF、Word等。

二是碎片內(nèi)容元數(shù)據(jù)，是描述碎片內(nèi)容的數(shù)據(jù)，其完備性直接影響后續(xù)內(nèi)容深加工、使用的便捷性。在碎片化過程中可從以下幾個方面提取元數(shù)據(jù)：

主題信息：描述內(nèi)容的主題、關(guān)鍵字、著錄等信息。

分類信息：多維度的分類信息。在拆分時通常只有從屬于書的一個分類信息，在資源深加工中可構(gòu)建其他維度分類信息。

版權(quán)信息：記錄碎片內(nèi)容的版權(quán)信息。

來源信息：來源于哪本圖書、所在圖書頁碼以及與拆分自同一本圖書的其他碎片的前后關(guān)系信息等。

格式信息：圖片、表格、視頻等，不同數(shù)據(jù)格式都有特定格式描述信息。

通過碎片化處理形成不同專業(yè)分類庫。

根據(jù)內(nèi)容表達方式不同，拆分的分類庫有：文字碎片庫、圖片庫、表格庫、公式庫、音視頻庫等。

根據(jù)圖書內(nèi)容性質(zhì)不同，拆分的分類庫有：條目（知識點）庫、案例庫、操作流程庫、論文庫、試題庫等。

2.資源深加工

（1）內(nèi)容深加工。以資源庫為基礎(chǔ)，對碎片內(nèi)容進一步深加工形成知識點，構(gòu)建知識庫[4]，為后續(xù)知識體系建設(shè)、知識服務(wù)供給儲備內(nèi)容；通過對文字、圖片、音視頻資源的重新組合可形成多媒體資源庫；對現(xiàn)有內(nèi)容進行新的載體構(gòu)造，可形成3D模型、動畫、仿真等培訓(xùn)、考試資源庫。

（2）資源體系建設(shè)。一個完善的資源庫，除了要有豐富的專業(yè)內(nèi)容資源，還需構(gòu)建各庫之間、庫中內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性。資源建設(shè)中除保持知識內(nèi)容的個體性外，還需形成知識之間的網(wǎng)絡(luò)、層次的鏈路，保證知識的系統(tǒng)性、相關(guān)性。資源體系建設(shè)可從以下幾個方面著手：

第一，資源的專業(yè)分類。不同學(xué)科、不同行業(yè)都具有不同的專業(yè)分類體系，這些分類體系體現(xiàn)了內(nèi)容的體系性、層次性、前導(dǎo)后繼性。在資源庫建設(shè)中，應(yīng)將資源內(nèi)容歸到相應(yīng)分類下。在不同的應(yīng)用場景，每一個資源通常都有多個維度的分類。比如中國鐵道出版社在資源建設(shè)中涉及的分類有鐵路學(xué)科分類、鐵路專業(yè)分類、中圖分類、出版社ERP（Enterprise Resource Planning，企業(yè)資源計劃）分類、鐵路工種分類、鐵路百科分類等。

第二，專業(yè)詞庫。建立學(xué)科、行業(yè)的專業(yè)詞庫，基于詞義、語義的分析，從單個內(nèi)容的角度構(gòu)建內(nèi)容之間的網(wǎng)絡(luò)鏈路?？蓮膶I(yè)名詞表、專業(yè)百科、資源內(nèi)容的名稱、主題詞、關(guān)鍵詞等提取，輔以相關(guān)拆分、提取算法進一步深加工形成。

第三，拆與組的關(guān)聯(lián)。拆的關(guān)聯(lián)是指進行存量圖書碎片化處理時，形成不同內(nèi)容碎片之間的相關(guān)性，如前后關(guān)系、來源于同一本圖書等；組的關(guān)聯(lián)性是指在知識點加工、課程和仿真內(nèi)容制作時與原始碎片內(nèi)容/知識點的關(guān)聯(lián)性。

第四，人工關(guān)聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容的關(guān)鍵詞、專業(yè)分類、專業(yè)詞庫等，通過計算機的聚類算法、挖掘算法等建立資源的體系性。但是這種關(guān)聯(lián)性、體系性存在一定的偏差，需要人工根據(jù)內(nèi)容的行業(yè)或應(yīng)用特性調(diào)整內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，再輔以算法不斷調(diào)整、糾正這種偏差。例如道岔、轉(zhuǎn)轍機在詞意上無相關(guān)性，但在鐵道工務(wù)上卻是兩個聯(lián)系緊密的設(shè)備。

四、結(jié)語

在專業(yè)出版資源的建設(shè)過程中，不僅要考慮資源內(nèi)容本身的建設(shè)，還要綜合考慮后續(xù)其他的應(yīng)用。如：一是復(fù)合出版產(chǎn)品生產(chǎn)的需要；二是數(shù)據(jù)連通與對接，需充分考慮資源管理平臺的擴展性；三是標準的建設(shè)，便于出版社內(nèi)容生產(chǎn)流程的規(guī)范，也便于出版行業(yè)的數(shù)據(jù)交換與共享。

參考文獻：

[1] 江波，袁澤軼，項翔.專業(yè)社數(shù)字出版平臺建設(shè)實踐與階段分析[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014（3）：154-158.

[2] 高蝴蝶，張志林.基于知識元的內(nèi)容組織對數(shù)字出版的啟示[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報，2009（5）：33-36.

[3] 張國強，林江發(fā)，繆萍.圖書內(nèi)容資源結(jié)構(gòu)化方法[J].出版參考，2010（27）：15-16.

[4] 由佳鑫.數(shù)字出版資源庫建設(shè)中的知識管理[J].出版參考，2014（24）：28-29.

作者簡介：張磊（1983—），男，湖北鐘祥人，碩士，編輯，研究方向：數(shù)字出版、數(shù)字地圖。