對推進黨校黨建工作的幾點建議

摘要：步入新時期，推進黨校黨建工作具有十分重要的意義。本文中筆者首先分析了目前黨校黨建工作存在的問題，然后從三個角度提出了應對之策，以期相關研究內容能夠為廣大工作人員帶來些許借鑒和啟示。

關鍵詞：黨校;黨建;工作創新

隨著社會經濟的不斷發展以及人們物質、精神文化生活水平的不斷提升，黨校黨建工作不斷被提出新的要求，這也促使其本身在發展過程中承載著巨大的壓力。只是作為黨校黨建工作的重要陣地，黨建工作往往關系到黨校的黨性修養及相關工作人員的政治素質，深入分析其問題、現狀，找尋可破解的對策，就顯得十分關鍵。

一、黨校黨建工作面臨的困境

概括地說，目前黨校黨建工作面臨這樣幾方面困境：

（一）缺乏創新

黨校黨建工作缺乏創新，主要表現在黨校黨建工作不受重視，部分工作人員甚至管理者都認為黨建工作可有可無，實際工作過程中圍繞黨建沒有提升的空間，很多工作僅僅停留在“紙上談兵”的階段。

而且，因為一些黨校根本沒有正確認識黨建工作的重要性，間接導致已有的黨建工作方法老舊、落后時代，活動的組織者缺乏創新意識，行動上敷衍了事，更有甚者千方百計的尋找理由逃避黨建，這使得一些機制和政策無法落地、無人執行、無人實施。創新意識的欠缺最終將導致機制的實施落后于黨校發展的實際，意味著全體黨員無法在思想和行動上對其他人員起到引領和模范作用，更無法彰顯黨校本身的時代特色。

（二）隊伍建設力度不足

黨校黨建工作的順利開展，必然需要一支優秀的隊伍作為支撐，但是一些黨校沒有這樣的隊伍，或者說已有的工作人員尚不能以“隊伍”進行論定。隊伍建設力度的不足，常常導致內部黨建工作缺乏戰略性、指導性和方向性，四分五裂、一盤散沙，一些工作人員無法在自己的崗位上發揮優勢，黨建工作面臨異常尷尬的處境。

另一方面，一些黨校的工作人員和黨建隊伍因為缺乏穩定性，人員的頻繁變動常常導致一項工作、一項任務，甚至一個研究課題無法持久地進行下去。

（三）少數黨員干部思想不先進、立場不堅定

黨建工作的開啟必須以共產黨員鑒定的思想信仰和政治立場為前提，只是目前一些黨校中的黨員干部在此方面存在問題。他們不夠積極主動地參與到黨建工作當中，也不會以先進的思想理念和價值觀作為導引，以至于日常工作中常常出現原則性錯誤。

二、黨校黨建工作創新的基本路徑

鑒于前文所提及的三方面困境，筆者認為對其所采取的突破之道，可以朝著這樣的方向來進行：

（一）落實機關黨組織責任制

為了讓黨校黨建工作順利開啟，有必要充分落實校內黨組織責任制。

首先，黨校的校委需要對黨建工作整體負責，并構建起以校長為第一責任人的體系制度;

其次，黨校內的各級領導必須對黨建工作充分重視，行動上必須秉承直接對上一級負責的原則和態度，構建校內黨建工作的全新格局;

再次，進一步提升黨校黨建工作管理團隊的政治理念和管理能力，充分制定出全新的、與黨校相契合的管理機制和工作格局;

最后，不斷提高管理團隊的政治理念和管理理念，創新黨建工作制度，包括績效考評和獎懲制度等，并將這些制度完整地落實到黨校黨建工作當中。

（二）不斷創新工作方法

步入新時期，黨校需要從宏觀角度創新黨建工作思路，積極應用先進的工作方法。

首先，創新黨員干部的培訓方式，以更加靈活和針對性的培訓方法，提高培訓的時效性。要秉承開放性和融合性的原則，堅持“走出去”和“走進來”相結合，提高培訓的廣度和深度;

其次，拓展黨員干部的監督渠道，不斷強化對黨員干部的監督，要將黨建工作目標、黨員工作紀律進行深度結合，營造校內黨建工作更加強有力的基礎;

第三，立足黨校實際，基于已有的主客觀條件，堅持以點帶面、系統推進，統籌解決黨建工作所提出的新課題、新任務;

最后，創新黨校精神文明創建活動，精心設計各類活動載體，通過文明校園、文明班級、先進黨支部等活動，提高黨建工作水平。

（三）應用現代化技術工具

隨著信息技術的不斷發展，黨校黨建工作有必要做到教育形式、活動載體、教育資源的創新，尤其是要加強對各種新媒體資源（主要是指在線教育、云端資源、計算機網絡技術的應用）。黨校有必要結合自身的優勢，積極開啟既符學員特色、也符合學校發展訴求的黨建手段，確保黨校黨建工作真正意義上實現現代化、制度化和信息化。

首先，積極開發遠程教育培訓，通過在線教育、在校交流和互動培訓，將黨校內的黨員干部切實培育成黨建工作的中堅力量;

其次，進一步完善黨校黨建信息化平臺的建設。開辟諸如黨建論壇、黨建活動板塊、黨校教育原地、意見窗口等模塊，通過視頻、圖文等多重形式，呈現更具現代化和信息化意義的平臺窗口;

第三，推進黨校黨員考評的信息化進程，從紙質考評升級到電子考評機制，讓考評內容和結果更加公開、透明;

第四，不斷深化視頻會議、云教材、WEB服務技術等與黨建工作的深度融合，諸如微信、QQ、釘釘等社交軟件也應充分發揮其在黨建工作中的作用;

最后，進一步完善現代化技術應用所需的相關制度和體系，配有專業技術人員對各個系統進行定期的維護和升級，確保黨建工作的安全、系統的穩定。同時要委派專職人員對來自互聯網或社交平臺的信息進行收集和反饋，以便指導黨校的黨建工作朝著更為科學的方向前行。

三、結束語

總而言之，隨著現代社會的飛速發展，黨校黨建工作迎來了全新的發展機遇，基于此，相關從業人員一定要認清形勢，認清過程中存在的問題，從制度、方法和思想方面予以創新，積極應對困境，進而提高黨校黨建工作的水平。

參考文獻：

[1]鄒茂景.完善黨校教育機制 進一步推動黨建工作[J].產業與科技論壇，2020（01）：241-242.

[2]畢勇.新時期黨校黨建工作創新的路徑[J].科學咨詢（科技·管理），2020（01）：25.

作者簡介：

巴合努爾·木沙，中共福海縣委黨校。