電子商務背景下新型職業農民的農業新思維研究

摘要：中國正加快對農業熱點前沿研究的步伐，綜合表現力持續活躍。電子商務、網絡直播帶貨營銷模式讓新型職業農民的經營思維正在發生巨大的轉變。本文主要分析在鄉村振興和現代電子商務背景下，新型職業農民在生存前景、職業發展中的思維轉變，為新型職業農民的快速成長提供新思路。

關鍵詞：新型職業農民;電子商務;新思維

《2019全球農業研究熱點前沿》報告顯示，中國正加快對農業熱點前沿研究的步伐，綜合表現力持續活躍，整體水平在全球開展農業研究的主要國家中位居第二。在國家實施鄉村振興戰略的時代背景下，國家又實施高職院校百萬擴招計劃，其中新型職業農民被納入社會招生人員范疇。近年來我國電子商務發展迅猛，電商模式也快速帶動了農村市場的蓬勃發展，各個地區都積極開展農產品電子商務模式，創辦農產品電子商務綜合試驗區。諸多因素給新時代職業農民帶來了思考，如何在發展大潮中適應經濟模式變化，如何做到與時俱進，需要新時代職業農民轉變思路，提高認識、開闊視野。

一、立足國家戰略，時刻緊跟國家發展的腳步

十九大報告將鄉村振興戰略作為國家戰略，翻開了農村農業發展的新篇章。全國上下積極開展關于新型職業農民的培育工作，面向新型職業農民培育的教學內容、教學模式、教育機制等都面臨方向性的改變。精心整理不斷加強學習，緊跟國家關于農業農村發展的步伐，對新型職業農民提出了更高的要求。新時代的發展，沒有與時俱進的思維方法學習模式，就不能跟上時代潮流，在電子商務的沖擊下，農業的各種先進營銷模式也是層出不窮，比如我們所熟悉的網絡營銷、微營銷、體驗營銷、服務營銷、數據庫營銷等，這些新鮮的不同的營銷模式，需要職業農民轉變思維，除舊布新。

二、加強學習交流，快速掌握先進的科學技術

我國是在20世紀90年代開始興起了針對農民的培育研究活動，主要是引進、介紹國外研究成果，闡釋具有代表性的理論與方法并結合國內實際分析培訓理論的應用問題，尤其是培育方法的實際操作，所以在培育方法上有一定研究基礎。在培育模式方面，劉寶發、楊慶芳等分析了西方國家學術界主要研究的九種企業員工培訓的模式：系統培訓、計劃培訓、過渡培訓、“國家培訓獎”培訓、咨詢型培訓、持續發展型培訓、阿什里德培訓、學習型組織培訓和有效培訓等模式。在培育體系建設方面，趙珊珊等提出培訓體系的建立要注重需求分析，避免盲目培訓，促進培訓成果轉化，進行效果評估等。

我國職業農民培育和發展較晚，從90年代開始興起新農民培育研究活動。培育內容從開始的局限于農作物的種植技巧到現在信息技術的培訓，在培育模式、制度保障、人才建設、培育機制方面都有較大的改進。近年來我國電子商務發展迅猛，電商模式也快速帶動了農村市場的蓬勃發展，各個地區都積極開展農產品電子商務模式，創辦農產品電子商務綜合試驗區，這極大地推動了農村貿易高質量發展。作為新時代職業農民，要用嶄新的眼光來審視“三農”，要有充足的職業意識，為振興鄉村獻計獻策獻身，貢獻自己的一份力量。所以在鄉村振興和電子商務的大環境下，加強學習，要將理論學習與實地觀摩相結合，并從技術咨詢、創新交流、信息共享等方面開拓思路，及時解決遇到的實際困難和問題。

三、建立職業定位，形成新時代職業農民特色

鄉村振興關鍵在人才，而新型職業農民正是推動鄉村振興不可或缺的人才。通過對新型職業農民進行培育，讓新型職業農民轉變思維并深刻認知新型職業農民培育的重要性，讓他們成為“有文化，懂技術，會經營，善管理，能創新，帶動力強，極具創造力”新型職業農民。讓其增長知識，開拓視野，更新理念，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為有吸引的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。

同時，信息時代要下大力氣進行的宣傳，呼吁新型職業農民與時俱進、開拓思路，新型農民要有發展觀，建立大格局、大視野。充分抓住新時代電商紅利，參與短視頻、直播等形式，有利于農民從舊商業模式中轉變，在新商業模式中獲益，把當地農產品接入更廣闊的市場，不斷激發縣域經濟發展的“數字化潛能”。在次基礎上，讓職業農民更加專業化，做新時代的新型農民，讓他們把手機當做“新農具”，把直播當做“新農活”，通過學習電商運營知識和市場經營方式，成為懂農業、懂電商、懂市場的新時代復合型人才，從根本上提供農村電商的“力量源泉”。在電商環境下，職業農民能夠建立形成自己的專屬定位，形成自己的專屬品牌。

實施鄉村振興戰略，需要匯聚全社會力量，強化人才支撐。在大力培育新型職業農民的過程中，首先要職業農民轉變思維，跟上數字農業的步伐。通過大力發展現代農業，建立新型職業農民相關培育機制，完善配套政策體系，開拓電商直播新模式，讓廣大農民的積極性和創造性迸發出來，讓農村資源要素活化起來，讓新型職業農民日益成為新時代的亮麗名片，成為加快現代農業建設的主力軍。讓其成為各地區打造地方特色形象、實現全面脫貧和鄉村振興的有力支撐。

參考文獻：

[1]李亞楠.新型職業農民培育創新機制探究[J].現代農業研究，2019（12）：113-114.

[2]沈愛芳.創新機制 ?拓展內涵——我對新型職業農民培育工作之淺見[J].農民科技培訓，2018（07）：22-23.

[3].著力制度建設和機制創新 ?提高新型職業農民培育工作精準性規范性[J].農民科技培訓，2018（07）：11-12.

基金項目：本論文依托2019年濰坊市軟科學課題《面向濰坊鄉村振興的新型職業農民培育機制創新研究》項目編號：2019RKX043.

作者簡介：牟榮榮（1982.8—），女，漢族，籍貫：山東濰坊人，山東科技職業學院，講師，碩士學位，專業：英語，研究方向：國際貿易、教育培訓