用職場真人秀探索電視主持人選拔

劉昕

摘要：在內容大爆炸的時代環境下，人格化成為無論新媒體還是傳統媒體形成差異化競爭的重要因子，主持人便是代表了平臺的“魅力人格體”，具備數量越多、類型越多的“魅力人格體”的頻道才能成為“魅力內容平臺”。

關鍵詞：電視主持人;職場真人秀;選拔

聚焦主持人選拔這一題材，通常采用央視《挑戰主持人》、《主持人大賽》等節目的形態。但“不創新，毋寧死”的電視湘軍卻不想走常規路，如何才能擺脫以往同類節目單純競技的比賽模式，最終我們想到了觀察類真人秀的方式，于是誕生了新形態的主持新人培養節目——《嘿！好樣的》。

節目完全改變了以往的主持人比賽方式，那樣觀眾只能欣賞到選手們在舞臺上的聲、臺、形、表的專業性考察。《嘿！好樣的》是通過職場實戰來進行主持人選拔。節目通過在在湖南廣電這幢大樓真實的職場任務，展現選手的專業表現和職業素養，并在選手日常的生活中觀察記錄他們的一步步成長和人格魅力。

這是一個以小切口、小成本聯動大資源、大IP的高性價比節目形態。主持新人因為比賽，可以參與到一系列湖南衛視頂級IP的錄制中、參與到與這些節目中頂級明星的互動中，這種“套拍”的方式，既給節目本身帶來了流量，又實現了頻道資源最有效的利用。

從3月14日立項，到7月12日播出總決賽，歷時四個月的《嘿！好樣的》節目圓滿結束。這檔用職場養成真人秀的模式培養主持新人的節目，對于電視或其他新媒體平臺來說，無疑都是一個全新的原創作品，收獲了很多的寶貴經驗。

一、選秀是當下最熱門的節目形態，《嘿！好樣的》是一次全新形態選秀的探索。

作為不同于歌舞選拔類的節目，以說話為主的主持人選拔是很難與其他選秀節目正面抗衡的。因此，我們改換思路，根據湖南衛視的平臺優勢，結合臺內優秀的主持人資源和節目資源，在有限的成本里不走尋常路，既完成了主持人選拔，又實現了效果最大化。

在決賽夜上，八強選手進行了創意秀、狀況采訪、命題考核三輪測試，而前期的節目，他們去到辦公室、演播廳、學校、街頭、田徑場等不同地方進行種種主持人業務能力工作實踐。例如：在三亞海灘完成軍訓，訓練主持人的職場紀律;在街頭經營美食攤與觀眾面對面交流，訓練主持人的溝通能力;到田徑場錄制“不NG足球接力游戲”等，訓練主持綜藝節目等。這些任務雖然不是課堂教學，但可以較好地考察新生們職業素養的方方面面，比如足球接力中新生們除了要完成體力比拼，還要在各種穿插的小環節中接受對其文字功底的考察。

整體來看，節目采取養成類真人秀的手段培養主持新人，令人耳目一新。而新生們在集體生活中的相互扶持與成長，又是一場有關青春蛻變的群像故事。比如“待定實習生”劉承林一路默默努力，在演講比拼中淘汰藍博成功晉級;勝負欲極強的李浩菲在挑戰中學會了取舍與成全;習慣在舞臺上只表現自己而忽略嘉賓的李璐爾，開始反思并重新審視了主持人的職能……應該說，觀眾看到的不再只是一場主持人大賽，而是一部職場菜鳥進階的生動故事，這樣的內容形態恰恰最符合當下的審美習慣和收視需求，

可以說，《嘿！好樣的》以培養新生代主持人為核心，自然地將專業性與娛樂性相結合，不僅有利于選拔出全能型的優秀主持人，也更易使觀眾對主持新生們形成多面向的了解和認同?！逗伲『脴拥摹芬耘囵B主持人為宗旨，但又不囿于僅僅展現主持人在臺前的專業表現，而是利用“主持人職場養成”真人秀的形式記錄職場小白進擊王牌主持的成長之路，在如今同質化嚴重的選秀市場中可謂是別出心裁。

二、電視劇時段高手過招，《嘿！好樣的》探索偶像類真人劇。

以往非周末時段，觀眾的收視習慣是以電視劇為主，因此在策劃時，我們圍繞“打造湖南臺主持新人”的命題，嘗試用電視劇的思維來策劃這檔主持人職場真人秀。雖然這不是完全意義上的真人電視劇，但是算得上是一次大膽的嘗試。

首先，節目是依托于芒果生態圈里各大名牌節目，我們的錄制內容和周期完全配合其他節目的錄制。我們在十期節目里讓選手們挑戰了幾乎臺里所有的節目類型，例如《歌手》的音樂合伙人任務，《我想和你唱》鑒客團任務，《真正男子漢》軍訓任務，《快樂大本營》幕后導演任務，《中餐廳》街頭餐廳經營人氣考核任務，《勇往直前》戶外挑戰任務等，以及總決賽棚內晚會的考核任務。

各種類型節目的考驗，不但給新人們充分展現他們藝能的機會，同時也便于臺里發掘他們的主持方向。通過仔細討論，我們決定用電視劇的思維來架構整季節目：主持新人是他們的真實身份，去各個崗位訓練是他們真實的工作，而他們的命運和情感是我們最著力展現的看點。我們精心設計選手的每一項工作考核，24小時記錄他們的工作生活細節，然后再提取有意義的事件重新編劇，讓主持新人的個性魅力在真實的工作生活情境下集中地再現。如冉高鳴雖然是以倒數第一的成績考上中國傳媒大學，但在節目中常常激勵專業第一的李璐爾;“不羈少年”馬思超的個人主義在海南特訓時表現得尤為特出，卻最終以“隊長的奉獻”受到隊員的一致認可;“拼命表現自己，忽略了隊員和嘉賓”的李璐爾也逐漸學會反思，有深?？謶职Y的她也在海濤的鼓勵下克服了障礙;“精分小太陽”李浩菲在贏得優先選擇權后為了給“弟弟”王榮麟見到偶像華晨宇的機會，主動放棄轉而選擇了李玟;在《快樂大本營》實習時，媽媽的幕后探班，讓新人們明白了親情的可貴，媽媽就是他們幕后的英雄;第九期我們給李浩菲準備了一場生日驚喜，讓觀眾從這個以競爭為核心的節目中感受到新生之間的團結互助。所以這檔節目更像是一部青春職場成長偶像劇。

這檔真人秀用講故事的手法來塑造人物，讓觀眾逐漸完成了從認識新人、了解新人直到接受并喜歡新人的過程，節目初衷得以實現。

三、培養新主持人任重道遠，《嘿！好樣的》節目品質和主持新人打造任務兩不誤。

就主持行業而言，當下的成長環境并不樂觀，隨著綜藝節目的爆發和市場快節奏的需要，諸多綜藝真人秀都以MC的形式建構內容，而主持則成了邊緣角色，另外為了流量著想，很多節目或平臺都只用知名度高的主持，或請明星嘉賓或跨界藝人代替專業主持，這一切也都是導致主持行業生態“青黃不接”的原因。

湖南衛視對主持人的要求獨具特色，會說話只是最基本的要求，更重要的是尋找到那種有觀眾緣又有極強個人魅力的人才。主持新人來到臺里如何才能快速成為一名合格的主持人，這是對我們策劃能力的一次升級考驗。

《嘿！好樣的》通過為主持新生們量身打造具備系統性、專業性的實戰訓練，不單是展示湖南衛視主持人的成長之路，也是湖南廣電落實自身生態系統戰略布局的重要一步。從節目內容選題，再到整個節目系統的運作，新生們在職場中的每一步成長，都為我們展示了一檔節目如何在電視湘軍的手中從無到有的過程?？梢姡@檔節目不僅僅是一個聚焦主持人的養成類真人秀，更是整個湖南衛視電視產業的縮影。觀眾在見證主持人成長的同時也清楚地感受到，只有在這樣嚴絲合縫的電視生產體系下，才有可能培養出既有能力、又有情懷的后備力量。

近年來，湖南廣電提出了多項戰略，包括“雙輪驅動”“飆計劃”“工作室制”等，將人才的地位和作用凸顯到前所未有的高度?！逗?！好樣的》創作初衷就是希望將節目放到湖南衛視的整個內容生產的工業體系之中，通過臺前幕后的揭秘，來呈現湖南衛視這樣的一個平臺是如何通過人才體系的培養和架構，始終走在整個電視行業的最前沿。