開展高中語文課外閱讀活動應(yīng)注意的幾個問題

劉德志

在高中階段，同學(xué)們普遍感覺課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，時間不夠用，但是，要想在學(xué)習(xí)中獲得長足的進(jìn)步，就必須多閱讀課外書籍。在平時的學(xué)習(xí)中，大家可以自行組織一些課外閱讀活動，接觸各種經(jīng)典作品，提升自己的綜合能力。下面，筆者就談?wù)勯_展課外閱讀活動應(yīng)注意的幾個問題。

一、精選課外閱讀材料

同學(xué)們?nèi)绻恢涝撊绾芜x擇課外閱讀的書籍，可以首先將眼光盯向課本。語文課本中有很多經(jīng)典文學(xué)作品的節(jié)選片段。大家如果有興趣，可以在課外閱讀整本書。這樣，我們不僅會更加深入地理解課文，還可以開闊自己的視野。

比如，在學(xué)完《林黛玉進(jìn)賈府》后，很多同學(xué)都覺得這篇文章很有意思。對此，大家就可以在課外閱讀《紅樓夢》整部小說。《紅樓夢》是章回體小說，其回目猶如小說的“眼睛”，簡練工整，精要概括了各回的主要內(nèi)容。在閱讀之前，大家可以通過回目梳理整部小說的內(nèi)容，了解故事的主線。在閱讀的過程中，不少同學(xué)都對《紅樓夢》的語言藝術(shù)、故事情節(jié)等有了新的認(rèn)識與感悟，明白這部小說并不是在寫男女之情，而是寫以賈府為中心的四大家族由鼎盛至衰頹的過程。另外，同學(xué)們也可以閱讀一些研究性的書籍，如黃霖校點的《脂硯齋評批紅樓夢》、曾揚華著的《紅樓夢引論》、蔡義江著的《紅樓夢詩詞曲賦評注》、朱淡文著的《紅樓夢論源》等，以此開闊自己的視野。

二、選擇合適的閱讀方法

閱讀不同的文本應(yīng)該采用不同的閱讀方法。在閱讀散文集時，同學(xué)們應(yīng)該將注意力放在品味文章的語言上，學(xué)習(xí)其中的寫作方法;在閱讀小說時，大家要把握整個故事的脈絡(luò)，分析故事中的典型人物的形象和性格特點，領(lǐng)會小說的主題和內(nèi)涵;在閱讀詩歌時，大家要讀出聲來，感受作品的韻律，體會其中的情感。

例如，在閱讀《狂人日記》時，大家可以了解其中的人物、環(huán)境、情節(jié)，分析作品的主題思想、語言特色、寫作技巧等。通過閱讀，大家會了解到：《狂人日記》是一部日記體小說，作者以自述的方式生動地描寫了主人公“狂人”不斷被迫害的故事。作者深刻批判了封建禮教“吃人”的本質(zhì)，表達(dá)了對中國封建文化的憎恨。大家在閱讀時要善于從不同的角度和層面分析作品，既可以通過“狂人”的行為方式分析其性格特點，也可以通過“狂人”的心理活動領(lǐng)會作品的主題思想。

三、適時交流和分享

在活動中，大家可以互相交流討論，分享自己的閱讀經(jīng)驗。同學(xué)們可以分享自己最近讀到的有趣的內(nèi)容、精彩的句子，也可以提出自己的疑問，和其他同學(xué)一起討論。

比如，不少同學(xué)在閱讀《三國演義》的過程中提出了這樣的問題：曹操到底是一個怎樣的人？有的同學(xué)說：“曹操是個了不起的政治家、軍事家，也是個了不起的詩人。曹操統(tǒng)一中國北方，建立魏國。那時黃河流域是中國的中心地區(qū)。他改革了東漢的許多惡政，抑制豪強(qiáng)，發(fā)展生產(chǎn)，實行屯田制，還督促開荒，推行法治，提倡節(jié)儉，使遭受破壞的社會開始穩(wěn)定、恢復(fù)、發(fā)展。這些，都是非常了不起的。”有的同學(xué)說：“曹操有屠殺百姓的暴行，屠殺的黎民達(dá)到幾十萬之多。這是曹操一生最大的污點。曹操為了自己的權(quán)力‘挾天子以令諸侯’，屠殺了許多文臣武將。這是一種很極端的做法。”有的同學(xué)說：“曹操精通兵法，重賢愛才，為此不惜一切代價將看中的有潛能的人收至麾下;他善詩歌，借此抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，給后人留下了寶貴的精神財富。”在討論的過程中，同學(xué)們會對整個人物產(chǎn)生更加立體的認(rèn)識。

總之，同學(xué)們要多參與課外閱讀活動，尋找值得閱讀的課外書籍，選擇合適的閱讀方法，適時交流與分享，使閱讀成為一種生活習(xí)慣。

（作者單位：江蘇省濱海縣五汛中學(xué)）