在建構游戲中培養小班幼兒的快樂體驗

曹芳

摘要：游戲是幼兒的第二生命，美國心理學家加維曾經說過：“游戲應該是內驅力所策動的一種快樂活動。”由此可見，游戲之于幼兒的健康成長與全面發展具有深遠的價值和影響。當前，游戲教學是幼兒園教學主要的改革方向，其中建構游戲以其自主性、開放性以及創造性，能夠給幼兒帶來快樂體驗，有效提升幼兒的綜合能力，因此深受廣大師幼的喜歡。

關鍵詞：建構游戲;小班幼兒;價值及策略

引言：所謂的建構游戲，亦稱為結構游戲，即幼兒利用各種建筑和結構材料，進行各種形式的建筑和構造活動，從而有效反映現實生活的游戲活動。幼兒在建構游戲中，根據自己的認知，通過對建構材料的各種嘗試，來激發幼兒的創造思維，促使幼兒在快樂的體驗中，不斷積累認知和經驗。本文就針對“在建構游戲中培養小班幼兒的快樂體驗”這一問題，進行詳細闡釋！

1 建構游戲之于幼兒成長的重要價值

首先，建構游戲有利于促進幼兒認知的發展。建構游戲是建立在幼兒的自由創造基礎之上的，建構材料各式各樣、豐富多彩，幼兒可以根據自己的認知，對建構材料的大小、顏色、形狀以及空間比例進行組合、排列或是堆積，在這個過程中幼兒的經驗和知識得到不斷的積累和升華，進而促進幼兒認知的逐漸發展。其次，建構游戲有利于促進幼兒審美能力的發展。建構游戲屬于幼兒藝術造型活動，幼兒通過對造型的顏色搭配、空間設置、平衡對稱等方面的思考和創造，來表達自身的情感和想象，從而有效提升幼兒的審美水平。再次，建構游戲有利于促進幼兒身體機能的發展。在進行構建游戲的過程中，幼兒需要對不同的建構材料進行搬運、堆積、拼接或是整理等，這些運動有效鍛煉了幼兒的手眼協調能力和平衡能力，提升其身體素質。最后，建構游戲有利于促進幼兒非智力因素的發展。在對建構造型的創造過程中，能夠有效地培養幼兒的認真、耐心、細心、協作等方面的品質，在幼兒收獲快樂體驗的同時，樹立強大自信心，進而形成積極向上的人生態度。

2 在建構游戲中培養小班幼兒快樂體驗的有效途徑

2.1 利用構建材料增強幼兒游戲興趣

小班的幼兒年齡尚小，他們的身心發展的主要特征是用行動來表達思維，因此在建構游戲中，建構材料便成為幼兒表達其情感與思維的主要對象。為了增強建構游戲的趣味性，為了更好地激發幼兒的參與興趣，我們可以先從引導幼兒認識構建材料開始。當然，如果我們僅僅只是簡單地告訴幼兒這個零件叫什么，那個材料叫什么，那么幼兒勢必會對老師的灌輸毫無興趣，進而還會影響接下來的游戲開展。因此，我們可以巧妙地將建構游戲的材料進行簡單而又不失創意的組合，將老師的智慧和匠心融入其中，借助多媒體，給幼兒播放利用構建材料創造出來的一朵朵燦爛綻放的鮮花，一只噴水的大象，甚至是一個充滿童趣的游樂場等，幼兒通過對這些形象直觀的有趣造型的觀看和啟發，會在很大程度上激發其強烈的好奇心和探索欲，小朋友們都迫不及待地想要大展身手。幼兒積極地參與興趣，是成功開展建構游戲的重要前提，是也幼兒踏上快樂之旅的第一步。

2.2 創建游戲情境增加游戲快樂指數

建構游戲是一項充滿自主性和創新性的游戲，既符合幼兒身心發展的需求，又能在愉悅的游戲氛圍中促進幼兒的健康發展。但是小班幼兒因為年齡尚小，其需要老師通過各種方式的引導，來調動他們參與的積極性，推進其構建游戲的成功開展。創建游戲情境能夠給幼兒提供更大的探索空間，是高效開展建構游戲的有效途徑。例如，在一次搭建“熊貓樂園”的建構活動中，大部分幼兒幾乎都是根據老師提供的模型進行不同程度的模仿，但是為了激發幼兒的想象力和創造力，我們可以給小朋友們營造一個新的游戲情境，即，一天小熊貓邀請了它的很多動物伙伴來熊貓樂園做客，而且還準備了豐富的晚宴招待大家……經過老師的引導，不一會兒小朋友們精彩的作品便誕生了，加入了小狗、小兔子、山羊等動物伙伴，還有桌子、椅子和各種事物，有的小朋友還在熊貓樂園里設置了一架秋千，一下子仿佛給整個樂園增添了很多歡聲笑語。教學情境的創設，仿佛讓幼兒也置身了熊貓樂園，在開展的構建游戲中，極大地提升了幼兒的快樂指數。

2.3 實施有效評價升華幼兒快樂體驗

對于幼兒來說，他們的內心十分渴望得到老師的表揚和肯定，而且他們還往往根據老師的評價，來規范和強化自己正確的意識和行為，從而促進幼兒的可持續發展。因此，在開展建構游戲的過程中，老師要認真觀察幼兒，善于發現幼兒的閃光點，及時地對其進行肯定與表揚，“你真棒”“真不錯”“創意太好了”等等，會讓幼兒愉悅的游戲氛圍中，逐漸樹立自信，從而進行更加大膽的探索和創造。對于能力較弱的幼兒，我們要給予充分的鼓勵和引導，也可以讓能力強的幼兒對其進行幫助，總之，要用正確的評價，不斷升華幼兒快樂的游戲體驗，從而促使幼兒在游戲中實現自我的成長與發展。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園應該以游戲為基本活動。建構游戲不僅能夠幫助幼兒獲得知識和經驗，而且還能促使幼兒在快樂、愉悅的氛圍中，獲得綜合能力和綜合素養的提升?？偠灾?，游戲活動是幼兒獲得快樂與成長的有效途徑，因此，我們要加強對幼兒園游戲教學的重視，積極實踐和創新游戲教學的模式和方法，從而有效推動幼兒園教育教學改革的進一步推進與發展。

參考文獻：

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[2] 何燕.小班幼兒繪畫游戲的有效開展[J].才智，2019（14）.

[3] 劉慶.小班幼兒游戲活動初探[J].教育與教學研究，2014（03）.

（作者單位：江蘇省張家港市新南幼兒園）